KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012

FORMAT PENYUSUNAN KISI-KISI SOAL TEORI KEJURUAN

Satuan Pendidikan Kompetensi Keahlian Kode Alokasi Waktu Bentuk Soal Jumlah Soal : : : : : : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Multimedia 2089 120 menit Pilihan Ganda 45 soal

No
1

Standar Kompetensi Lulusan

2

Kemampuan yang Diuji

3

Materi Pokok
4

Indikator Soal
5

Menyusun proposal penawaran

Menganalisa syarat-syarat syarat-syarat proyek klien proyek Memperkirakan biaya dan perkiraan biaya dan sumbersumber-sumber yang ada sumber biaya Mengidentifikasi Komponen Komponen PC komponen-komponen PC

Siswa dapat mengidentifikasi syaratsyarat proyek klien Siswa dapat menentukan perkiraan biaya dan sumber sumber yang ada Siswa mampu mengidentifikasi komponen PC seperti; VGA, SOUND, Hardisk

Nomor Soal 6 1 2 3

Merakit Personal Komputer

2089-11/12

Hak Cipta pada Kemdiknas

KST-1/8

No
1

Standar Kompetensi Lulusan

2

Kemampuan yang Diuji

3

Materi Pokok
4

Indikator Soal
5

3 4

Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar

menjelaskan instalasi sistem Operasi sesuai installation manual Menerapkan Keselamatan Mengikuti prosedur Kerja dan Lingkungan lingkungan kerja tentang Hidup (K3LH) kesehatan, keselamatan dan keamanan. Memahami etimologi Menjelaskan multimedia multimedia content production Menjelaskan multimedia communication

Langkah langkah instalasi sistem operasi Kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja Konten produksi multimedia

Komunikasi multimedia

Memahami Alir Proses Produksi Produk Multimedia Merawat peralatan multimedia

Menjelaskan proses pra produksi multimedia Menentukan langkahlangkah perawatan peralatan multimedia Menentukan perawatan peralatan multimedia

pra produksi multimedia

perawatan peralatan multimedia kartu perawatan peralatan multimedia

Siswa menentukan langkah-langkah instalasi sistem operasi seperti; windows, linux, aplikasi Siswa dapat menentukan prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja saat penggunaan computer yang baik dan benar Siswa dapat menentukan konten produksi multimedia yang meliputi: multimedia content production, dan multimedia communication Siswa dapat menentukan komunikasi multimedia yang memproduksi seperti; TV,Radio,Film,Cetak,Musik Siswa dapat menentukan penerapan proses pra produksi multimedia meliputi; Concept definition,Design,Production plan Siswa dapat menentukan langkahlangkah perawatan pada peralatan multimedia seperti;camera Siswa dapat membuat kartu perawatan peralatan multimedia (seperti: pencatatan dan pelaporan status dari seluruh komponen yang dicek, dirawat dan atau diganti)

Nomor Soal 6 4 5

10

2089-11/12

Hak Cipta pada Kemdiknas

KST-2/8

No
1

Standar Kompetensi Lulusan

2

Kemampuan yang Diuji

3

Materi Pokok
4

Indikator Soal
5

Mengelola isi halaman web

Menjelaskan links dan navigasi Menjelaskan informasi sesuai kebutuhan web

Links dan navigasi

informasi konten/isi halaman web Links

Menerapkan teknik pengambilan gambar produksi

Menerangkan dan memastikan perubahan perubahan halaman web Menjelaskan prosedur pengoperasian kamera video Menjelaskan langkah langkah mengisi dan merawat battery selama pengambilan gambar Mengidentifikasi kaidah estetika dan etika seni grafis (nirmana) Menunjukkan sketsa Menunjukksn objek

Menguji dan memastikan perubahan web Pengoperasian kamera video

Siswa dapat mengidentifikasi Links dan navigasi sehingga pengujian links dan pemeriksaan currency links dapat teratur dengan baik Siswa dapat menentukan informasi konten/isi halaman web Links yang cacat atau gagal diperiksa untuk menentukan penutupan web atau tempat web baru Siswa dapat menerapkan dalam Menguji dan memastikan perubahan web bila Semua links valid Siswa dapat menentukan prosedur pengoperasian video dalam perekaman gambar Siswa dapat menentukan langkah langkah dalam mengisi dan merawat battery selama pengambilan gambar Siswa dapat menentukan kaidah estetika dan etika seni grafis dalam masing masing karya instalasi Siswa dapat menjelaskan gambar sketsa sebagai dasar visualisasi karya seni Siswa dapat menentukan Teknik menggambar dengan pewarnaaan cat air

Nomor Soal 6 11

12

13 14

mengisi dan merawat battery

15

10

Menerapkan prinsipprinsip seni grafis dalam desain komunikasi visual untuk Multimedia

Kaidah estetika dan etika seni grafis Gambar sketsa Objek gambar

16 17 18

2089-11/12

Hak Cipta pada Kemdiknas

KST-3/8

No
1

Standar Kompetensi Lulusan

2

Kemampuan yang Diuji

3

Materi Pokok
4

Indikator Soal
5

Menjelaskan ilustrasi

11

Menguasai cara menggambar kunci untuk animasi

12

Menguasai cara menggambar clean-up dan sisip

Siswa dapat menentukan penerapkan karya ilustrasi untuk menggambar cover buku dengan media aplikasi adobe illustration Menjelaskan syarat Syarat-syarat animasi Siswa dapat menentukan semua syarat animasi animasi yang relevan dari pecahan waktu dan suara Menjelaskan gambar Gambar kunci untuk animasi Siswa dapat menentukan gambar kunci kunci dalam pembuatan animasi dengan menggunakan berbagai macam jenis tool pada toolbox Mendeskripsikan gambar Syarat-syarat gambar clean up Siswa dapat menentukan syarat-syarat gambar clean-up dan sisip dan sisip gambar clean up dan sisip pada toolbox dan fungsinya Menunjukkan gambarGambar asli Penerapkan teknik mengambar asli gambar asli dengan metode pencil yang diarsir Mendeskripsikan gambar tiga dimensi Menjelaskan gambar tiga dimensi gambar tiga dimensi Gambar tiga dimensi Siswa dapat menentukan gambar tiga dimensi dengan menggunakan partikels system Siswa dapat menentukan langkah langkah pembuatan gambar tiga dimensi melalui menu control pada software 3Dimensi Siswa dapat menjelaskan dasar pembuatan animasi bidang datar dengan objek objek animasi yang tersedia di menu transisi

Teknik pembuatan ilustrasi

Nomor Soal 6 19

20 21

22 23

24 25

13

Menguasai dasar animasi stop-motion (bidang datar)

Mendeskripsikan syaratsyarat dasar animasi bidang datar

dasar pembuatan animasi bidang datar

26

2089-11/12

Hak Cipta pada Kemdiknas

KST-4/8

No
1

Standar Kompetensi Lulusan

2

Kemampuan yang Diuji

3

Materi Pokok
4

Indikator Soal
5

Menjelaskan animasi model warna dan tempat warna 14 Menggabungkan teks kedalam sajian multimedia Mengidentifikasikan software teks multimedia Menjelaskan teks multimedia 15 Menggabungkan gambar 2D kedalam sajian multimedia Menerangkan gambar digital Menentukan software grafik multimedia 2D Menciptakan design grafik Multimedia 2D Menampilkan karya seni digital 2D 16 Menggabungkan Fotografi digital kedalam sajian Multimedia Menerangkan kamera digital

Animasi model warna dan tempat warna Software multimedia Teks multimedia

Siswa dapat menentukan animasi model warna dan tempat warna dengan membuat objek modeling pada 3D max Siswa dapat menentukan langkah langkah pengoperasian software multimedia dengan sistem user friedly Siswa dapat menentukan teknik penggabungan teks multimedia pada aplikasi macromedia flash Siswa dapat menentukan langkah langkah dalam mengedit gambar digital dengan menggunakan aplikasi adobe photoshop Siswa dapat menentukan software multimedia 2D berbasis vector dengan program corel draw Siswa dapat menentukan desain Grafis 2D Siswa dapat mengidentifikasi Karya seni digital 2D ditampilkan dibawah screened glass atau Perspex Siswa dapat menentukan penerapan kamera digital yang dioperasikan secara benar dengan mempertimbangan fokus dan pencahayaan

Nomor Soal 6 27

28 29

Edit gambar digital

30

Software multimedia 2D berbasis vektor Desain grafis 2D Karya seni digital 2D ditampilkan dibawah sceened glass atau perspex kamera digital

31 32 33

34

2089-11/12

Hak Cipta pada Kemdiknas

KST-5/8

No
1

Standar Kompetensi Lulusan

2

Kemampuan yang Diuji

3

Materi Pokok
4

Indikator Soal
5

Mengidentifikasikan foto digital ke dalam rangkaian multimedia 17 Menggabungkan audio ke dalam sajian multimedia Menjabarkan format audio digital Menjelaskan software audio digital Membedakan audio digital Membedakan track audio digital 18 Membuat storyboard aplikasi multimedia Mengidentifikasi kebutuhan syarat-syarat storyboard Menjelaskan peralatan tata cahaya Menjelaskan efek tata cahaya

foto digital ke dalam rangkaian multimedia Format audio digital seperti; mp3, wav, oog software audio digital seperti, adobe audition Manipulasi audio digital Track audio digital disimpan ke dalam berbagai format syarat- syarat storyboard

Siswa dapat menentukan penggabungan foto digital ke dalam rangkaian multimedia dengan desain adobe photoshop Siswa dapat menentukan format audio digital seperti; mp3, wav, oog Siswa dapat menentukan penerapan dalam mengoperasikan software audio digital seperti; adobe audition Siswa dapat menentukan manipulasi audio digital dalam perekaman dengan menggunakan adobe audition Siswa dapat menentukan Track audio disimpan ke dalam berbagai fille yang sesuai seperti; wav Siswa dapat menentukan syarat-syarat storyboard sehingga teknis, produksi atau skrip/teks terefleksi dalam storyboard Siswa dapat menentukan syarat-syarat lighting agar peserta didik dapat mengatur pencahayaan saat pengambilan gambar Siswa dapat menentukan filter light efek tata cahaya untuk: Pemenuhan persyaratan kreatif dan atau teknis, Perubahan efek dari light yang tersedia
KST-6/8

Nomor Soal 6 35

36 37

38 39 40

19

Menjelaskan dasar tata cahaya

Persyaratan lighting

41

Efek tata cahaya seperti; filter light

42

2089-11/12

Hak Cipta pada Kemdiknas

No
1

Standar Kompetensi Lulusan

2

Kemampuan yang Diuji

3

Materi Pokok
4

Indikator Soal
5

20

Menerapkan efek khusus pada objek produktif

Menentukan efek khusus pada obyek

Efek khusus pada objek

Siswa dapat menentukan penerapan efek khusus visual pada objek after efek dengan menggunakan tool pada toolbox Siswa dapat menentukan menu dan interface software visual effects dengan fasilitas seperti; wizard/libraries/ template Siswa dapat menentukan cara menginstalasi dan Menjalankan software visual effects sesuai prosedur. Contoh: Adobe After Effects, Discreet Cosbustion

Nomor Soal 6 43

Mengidentifikasi menu dan interface software efek khusus Menjelaskan software efek khusus

menu dan interface software efek khusus Installasi soft ware effek khusus

44

45

Penyusun/Instansi: 1.Adi Ardiansyah, S.Kom / SMK Muhammadiyah 9Jakarta 2.Hamdan Wahyudi, S.Kom / SMK Negeri 1 Kota Serang Penelaah/Instansi: 1. Drs. Dedy Rokhidin / Puspendik (..................................................) ( ..................................................) ( ..................................................)

2089-11/12

Hak Cipta pada Kemdiknas

KST-7/8

Keterangan Pengisian Kolom/format KST Kolom 1 : Diisi nomor urut Kolom 2 : Diisi KD dari SK dengan cara memilih KD yang esensial dan frekuensi penggunaannya di dunia kerja/pekerjaan sering atau selalu digunakan. Kolom 3 : Diisi kemampuan yang diuji yang merupakan bagian yang esensial KD terpilih yang ada di kolom 2. Kolom 4 : Diisi materi pokok yang dirumuskan dari kemampuan yang diuji secara jelas dan singkat Kolom 5 : Diisi rumusan indikator soal yang dibuat mengacu pada materi pokok pada kolom 4. Setiap materi pokok dapat dirumuskan satu atau lebih dari satu indikator soal Kolom 6 : Diisi nomor sebaran soal

2089-11/12

Hak Cipta pada Kemdiknas

KST-8/8