LA CONFORMACIN DE UNA COMUNIDAD DE INDAGACIN Didier Santiago Despus de trabajar durante varios aos en la implementacin, formacin e investigacin en torno

al proyecto al proyecto de Filosofa para Nios, me propongo en las siguientes lneas brindar algunas sugerencias sobre la construccin de una comunidad de indagacin filosfica. Estos parmetros no deben ser tenidos en cuenta como una receta que se debe seguir al pie de la letra, sino como una serie de pistas que pueden ayudar a resolver el problema de cmo hacer que un grupo de personas se comprometan con la indagacin. Presupuestos tericos: son aquellos principios que el lder o maestro debe tener en cuenta como fundamentos mnimos para la indagacin filosfica, ello no significa que sean los nicos pues la dinmica de cada contexto ir marcando esas pautas. Los que sugiero son los siguientes: a. una vez se haya establecido el grupo con el que se va a llevar a cabo el trabajo, es de vital importancia explicar el objetivo para el cual han sido convocados (Una clase, un encuentro comunitario). Las personas deben conocer los propsitos que siguen, pues ello puede contribuir a que haya un mayor nivel de compromiso. b. hacer mucho nfasis en el trabajo de equipo, la indagacin puede ser ms fructfera si se hace con la ayuda de otras personas. c. hay que establecer unas reglas que en la medida de lo posible surjan del producto del consenso de los participantes, deben ser claras para todos. d. la persona que tenga a cargo el liderazgo del grupo, profesor o investigador debe mostrarse como alguien comprometido con la indagacin, pues no hay mejor autoridad que el ejemplo. e. recalcar que las sesiones tiene como fundamento central la indagacin filosfica y por tanto no son el punto de encuentro para una terapia psicolgica lo que desvirtuara su objetivo inicial f. el punto de partida para la indagacin son los intereses de quienes participan en la comunidad. g. la democracia como forma de vida es uno de los puntos centrales en el trabajo de la indagacin comunitaria, hay que respetar las ideas de los dems, promover la bsqueda de alternativas y contribuir a la consolidacin de buenos juicios en cada uno de los participantes.

Presupuestos metodolgicos: si lo que se quiere conseguir es una verdadera comunidad de indagacin, es importante clarificar con el grupo los presupuestos epistemolgicos y sociolgicos que conllevan a la construccin de una comunidad de indagacin. Algunos de los presupuestos bsicos para la indagacin son el respeto por la palabra, la escucha atenta, la formulacin de preguntas, la bsqueda de alternativas, la preminencia del dilogo por encima de la discusin y el reconocimiento de todos los miembros como interlocutores validos y competentes. Puntos a tener en cuenta: a. con un grupo de nios es importante usar herramientas que los ayuden a regularse de manera inicial, por ejemplo, un objeto para pedir o dar la palabra, paletas de sancin por no respetar las normas entre otras que pueden ser creadas para construir el proceso de indagacin hasta que lo asuman de manera responsable y autnoma. b. la indagacin como componente esencial es un proceso que debe ser generado a travs de la formulacin de preguntas. Es as que se empieza con lo bsico, escribir preguntas con palabras como: por qu? qu? cundo? dnde? y otras que puedan contribuir al proceso. c. la educacin tradicional en muchas de sus prcticas ha hecho que la mayora de los estudiantes no busquen las respuesta a sus propios interrogantes y el profesor se convierta en el receptor nmero de uno de esos cuestionamientos, por est razn se hace necesario que el clima de dilogo propicie que los participantes en la comunidad de indagacin busquen sus propias respuestas. d. las respuestas que emitan los miembros del grupo no se deben reducir a las tradicionales respuestas de s o no, sino que ante todo deben buscar dar una explicacin de las razones que subyacen a la afirmacin del participante. e. los acuerdos no estn basados en la autoridad de la mayora, sino en los buenos argumentos que las sostienen. Las anteriores orientaciones se deben tener en cuenta como guas en el proceso de indagacin, puesto que la mejor gua son aquellos productos que surjan de la experiencia en el aula.