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Pfrh Quinto Bim i 1

Pfrh Quinto Bim i 1

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08/18/2014

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UNIDAD DIDÁCTICA Nº 1“EL SABER FILOSÓFICO – LA FILOSOFIA Y EL MUNDO DEL SABER”DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Ciclo:IV (CUARTO)1.2. Área (s): PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS (FILOSOFIA)1.2. Grado: QUINTO AÑO DE SECUNDARIA.1.3. Docente: NELFI VARGAS LIENDO1.4. Duración: 5 SEMANAS Nº de Horas: 10 HORAS.
FUNDAMENTACIÓN:
“La Educación de la Compañía de Jesús reconoce a Dios como centro de toda la realidad, de toda la verdad y todo conocimiento. Dios está presente en toda lacreación: en la naturaleza, en la historia y las personas (…) explora el significado de la vida humana…, desarrolla el papel de cada individuo como miembro de la comunidadhumana (…) promueve el diálogo entre la fe y cultura” ( ), son estos los fundamentos que sustentan las definiciones del área de Ciencias Sociales en el Colegio Cristo Rey,como colegio de la Compañía de Jesús, proponiendo al alumno:1.Interpretar y participar en su realidad promoviendo el desarrollo integrado de aprendizajes, capacidades, habilidades y actitudes desarrolladas desde las distintasdisciplinas como la Historia, la Geografía, la Economía, la Filosofía, Educación Cívica, la Psicología, la Ética y la Moral; lo que es conducente a la formación de laexcelencia de la persona en todo lo que implica ser humano y cristiano.2.Afirmar su identidad en el contexto pluricultural y relación intercultural del Perú, América Latina y el Mundo. Desarrollando su capacidad para vivir en democracia yparticipar en su futuro rol ciudadano en el ejercicio del respeto a los Derechos humanos, afirmando una cultura de paz, en actitud abierta a la concertación y a laconvivencia armoniosa dentro de un marco de comunicación real y efectiva en la aceptación de unos a otros sin distingo de índole alguno.3.Desarrollar valores y actitudes positivas reconociendo la dignidad humana de la persona como creatura de Dios en lo que consiste el “humanismo cristiano”. Asimismo,reconocerse que es resultado de cultura, tradiciones e historia, capaz de crear conciencia histórica, comprometiéndose a trabajar a favor de los cambios de lasestructuras y las personas.4.Reconoce las diversas influencias que reciben y desarrollar un sentido crítico, que va más allá del simple reconocimiento de lo verdadero y de lo falso, de lo bueno y delos malo”( )…” más allá de las oportunidades habituales de la vida y el trabajo diario, teniendo a Cristo como modelo y a Ignacio como guía hacia ese tipo de vida.5.Desarrollar habilidades para la investigación social, manejando métodos y procedimientos de carácter científico que le permitan conocer y comunicar los nuevosconocimientos y hechos sociales.En esta unidad, la primera del año académico, trataremos la temática referente a la identidad e interculturalidad a nivel nacional..
TEMA TRANSVERSAL:Educación para una formación integral y convivencia armónica.
 
PROGRAMACIÓN.-DIMENSIÓN /INDICADOR BIMESTRALÁREA(s)CONTENIDOS PACEVALUACIÓN / INDI-INSTRUMENTOS(Indicador / Contenido / Instrumento)PROCEDIMENTAL:ACTITUDINAL:CONCEPTUAL:
 AF 1.1Toma acuerdosconsiderando lospensamientos, afectos yemociones de todos.MATHGEFCCBIOL ARTEParticipar en situacionesdialógicas.
 Asertividad alexpresar susemociones.
Presentación y Nocionesintroductorias de laasignatura. AF 1.1.Regula la expresión de sus emociones entodo hecho comunicativo / Ficha deobservación. AF. 1.2.Realiza trabajos individuales y/o en equipocumpliendo roles con eficiencia yresponsabilidad. / Lista de cotejos.CO 1.1Utiliza estrategiasdiversas, efectivas yconcordadas con su estilode aprendizaje pararesolver situacionesMATHGEFCCBIOLINGLESFIS
Identificar procesossistemáticos depensamiento parasolucionar problemas.
Disposición y aperturapara experimentar diversas estrategias.
1.El origen de la Filosofía.2.El saber filofico y otrossaberes.3.La función y necesidad de laFilosofía.4.Filosofía, ciudadanía einterculturalidad.5.La Filosofía y su historia.6.Filosofía, ciudadanía einterculturalidad.7.Filosofía, ciudadanía einterculturalidad.
CO. 1.1Utiliza estrategias diversas para resolver situaciones problemáticas planteadas a travésde un examen para dar cuenta de losconocimientos adquiridos y capacidadesdesarrolladas / Examen Parcial Escrito(Construcción de la autonomía, Relacionesinterpersonales).
Taller de Filosofía.
CO. 1.1Utiliza estrategias diversas para resolver situaciones problemáticas planteadas a travésde un examen para dar cuenta de losconocimientos adquiridos y capacidadesdesarrolladas / Práctica (Construcción de laautonomía, Relaciones interpersonales).CM 1.1
Selecciona y discriminaideas propias o de losdemás, asumiendo lasdiferencias con actituddialógica.
COMREL
Participar ensituacionesdialógicas.Respeta las ideas yopiniones de los demás.
1.El origen de la Filosofía.a.Los mitos.b.El logos.c.Origen histórico.d.Origen psicogico.2.El saber filofico y otrossaberes.a.Tipos de saberes.
CM. 1.1Produce textos como respuesta a preguntasde análisis / Lista de cotejos.

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