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06/24/2014

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Año 7 – Nº 2074 Lima, viernes 12 de abril de 2013BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN:: CNE INFORMA Crecimiento económico se volverá insostenible si no se mejora sustancialmente la calidad de la educación superior
“En los últimos años, y particularmente en el año 2012, el Estado –concretamente el Ministerio de Educación- parece habersedesentendido de la educación superior”, señala el balance 2012 del Proyecto Educativo Nacional en su Objetivo Estratégico N°5, que apunta a asegurar una educación superior de calidad que aporte al desarrollo económico, social y cultural del país.El Consejo Nacional de Educación alerta que el crecimiento económico se volverá insostenible si no se mejora sustancialmentela calidad y la pertinencia de la educación superior. También se indica que no existe un sistema articulado de educaciónsuperior, aunque se sabe de algunas experiencias sueltas entre universidades e institutos superiores, de iniciativa de laspropias instituciones, podrían ser asumidos como pilotos para pensar una normativa que las oriente y permita generalizar susbuenas prácticas.El balance 2012 vuelve a insistir en los planteamientos expresado anteriormente por el Consejo Nacional de Educación (CNE):se requiere crear un ente rector para la educación superior y contar con una Ley Marco para toda la educación superior quearticule a todos los institutos, escuelas y universidades. Sobre la ciencia, la tecnología, la innovación y el proceso decertificación de competencias y acreditación, se recomienda que sean impulsados mediante alianzas estratégicas. (CNEPrensa). El documento completo aquí:http://www.cne.gob.pe/images/stories/cne-publicaciones/Balance2012alta.pdf  
:: CONSEJEROS EN MEDIOS
- ¿Educar para irse o quedarse en el Perú? Así se titula el reciente artículo escrito por el consejero León Trahtemberg, en elcual señala que “una buena educación para el siglo XXI no es una educación orientada a que los peruanos nunca se vayan delPerú o a la inversa, para estimular su emigración a otros países, sino una educación para ser ciudadanos del mundo moderno yque les permita ser competitivos para lidiar con los nacionales o migrantes de cualquier país del mundo que al igual que losperuanos, se mueven en busca de oportunidades para su desarrollo. Eso obliga a replantear el currículo escolar para que hayauna mejor articulación entre lo nacional y lo internacional, cosa de la que evidentemente carecemos”.
(Correo 12/04/13).
 http://diariocorreo.pe/opinion/noticias/4224177/columnistas/educar-para-irse-o-quedarse-en-el-peru
 
- El consejero José Rivero, respecto a los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes 2012, resalta que es la primera vezque todas las regiones tienen resultados representativos en la evaluación censal. “Los datos indican un impacto desigual de laspolíticas educativas. Importa reconocer estos avances. Importará más asumir la ardua tarea de remontar en breve tiempo estosresultados para llegar a las metas nacionales que se ha impuesto la presente administración al año 2016: 55% de estudiantesque alcanzan el nivel satisfactorio en comprensión lectora, y 35% en matemática”.
(Blog Inversión en la Infancia 04/13).
http://inversionenlainfancia.net/blog/entrada/opinion/182 
 
:: Equidad y calidad
 - Directores, maestros, alumnos y padres de familia que conforman la comunidad educativa de más de mil colegios delConsorcio de Centros Educativos Católicos del Perú se unirán al compromiso del MED de mejorar los aprendizajes en todo elpaís. La Dirección General de Educación Básica Regular autorizó al presidente de dicho consorcio, Carlos Rainusso Yáñez, laimpresión y distribución de los 17 fascículos de las “Rutas del Aprendizaje”, que son un conjunto de herramientas para ellogro efectivo de los aprendizajes. “Estoy seguro que las Rutas del Aprendizaje van a determinar el progreso de nuestros
 
estudiantes y que en las próximas evaluaciones, nacionales o internacionales, tendremos mejores resultados”, afirmó RainussoYáñez al momento de recibir el material que personalmente solicitó para sus afiliados.
(Andina 12/04/13).
 - El 26 de marzo, la Dirección de Orientación y Tutoría Educativa (Ditoe) del MED presentó el libro “Catalina y Agustín se sabencuidar”, un relato que tiene como objetivo prevenir y enfrentar diferentes situaciones de riesgo relacionadas con el abusosexual infantil. En radio Capital, Consuelo Carrasgo de la Ditoe informó que el material será distribuido a nivel nacional, conalgunas variaciones que dependerán de la zona geográfica.
(Inf. Ditoe, Capital 12/04/13).
El libro puede ser descargado:http://ditoe.minedu.gob.pe/Materiales%20DITOE/CUENTO_Catalina_y_Agustino_se_saben_cuidar.pdf  - En el marco de la iniciativa “Rutas Solidarias: Bicicletas Rurales para llegar a la Escuela”, el MED espera entregar hasta elmes de junio 10 mil bicicletas a II.EE. de las diversas comunidades del país, indicó la directora de Dipecud, Pilar Appiani,durante su visita a Huarochirí, donde entregó 100 bicicletas a cinco instituciones educativas. Hoy, el programa entregarábicicletas en los distritos de Juan Espinoza Medrano, Oropesa, Antabamba, El Oro, Pachaconas y Sabaino (región Apurímac).Cabe precisar que hasta la fecha el programa “Rutas Solidarias” ha distribuido cuatro mil 563 bicicletas en 466 institucioneseducativas de las regiones de Amazonas, Apurímac, Arequipa, La Libertad, Lambayeque, Lima Provincias, Moquegua yTacna.
(RPP, Inf. MED 12/04/13).
 
 
:: Desarrollo Magisterial
 
No se registró información
:: Gestión y Financiamiento
 - Los trámites en los ministerios y otras sedes públicas demoran casi tres horas, según el RankinCAD 2013. En la información elMED tiene la ubicación 15, y se precisa que los usuarios se demoran 166 minutos cada vez que visitan el MED. En primer lugarse ubica el Portafolio de Comercio Exterior y Turismo donde sólo se demoran 79 minutos. El último lugar lo tiene Energía yMinas con 268 minutos. Los factores que ha tomado en cuenta Ciudadanos al Día son: el tiempo que toma el ciudadano parallegar a la entidad pública, lo que demora en ser atendido, la duración del trámite y lo que le lleva en promedio retornar.
(RPP, El Comercio 11/04/2013)
 http://es.scribd.com/doc/135632678/Tramites-en-ministerios-y-otros-sectores-publicos-
 
demoran-hoy-casi-tres-horas 
:: Educación Superior
 - Durante una reunión con los licenciados del Servicio Militar, el presidente Ollanta Humala ratificó la decisión de su gobiernode apoyar la Educación de los jóvenes peruanos de menos recursos y, en ese marco, destacó la importancia del programa Beca18 que contribuye a dicho objetivo. Al facilitar su acceso a una profesión, el Estado les está dando un arma más poderosa quecualquier fusil de guerra. “Con esa arma se van a defender, no los dos años que dura el servicio, sino toda su vida y no sóloustedes, sino toda su familia, a sus hijos, a su esposa o esposo, porque van a tener chamba; no necesitan ir a la pandilla oentrar al delito, no tienen excusa para entrar a ese tipo de actividades”, subrayó en su discurso.
(La Primera 11/04/13).
 - La Ministra de Educación, Patricia Salas O’Brien, suscribió en Alemania un convenio con el Servicio Alemán de IntercambioAcadémico (DAAD) a fin de establecer un programa conjunto de becas anuales para realizar estudios de posgrado, maestría ydoctorado. El acuerdo peruano- alemán considera la entrega anual de 100 becas de excelencia, con la posibilidad de llegarhasta 500, en áreas que contribuyan al desarrollo científico y tecnológico del Perú. A su vez, se tiene prevista la visita acentros de investigación y universidades germanas.
(MED 11/04/13).
 - “Este año esperamos otorgar unos dos mil préstamos educativos que sumarían unos siete millones de soles”, informó enentrevista Héctor Cuadros, jefe de la Oficina de Crédito Educativo, quien reconoció que durante 2012 no se entregaron loscréditos esperados. “El Pronabec otorgó solamente 900 préstamos cuando la meta era llegar a mil 200”, señaló tras lo cualagregó que esto se debería a la poca publicidad y el bajo interés de las personas por la educación. “Hay un fuerte crecimientoeconómico, pero la educación crece lentamente. Las personas invierten más en ropa y alimentos que en educación, segúndatos que manejamos en el Pronabec”, acotó.
(El Comercio 12/04/13).
http://es.scribd.com/doc/135632656/La-gente-gasta-
 
mas-en-ropa-que-en-educacion 
 
:: Sociedad Educadora
 - Cientos de niños de la región San Martín recibieron un paquete de útiles escolares por parte de la Asociación Pro AsistenciaSocial (Proas).
(La República 12/04/13).
 
 
:: Eventos
 
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:: Otros
 - El Pleno del Congreso aprobó ayer la creación del Sistema Nacional de Bibliotecas. Esta norma busca facilitar el acceso alconocimiento en todas las materias y disciplinas del saber humano, y cuyo ente rector será la Biblioteca Nacional del Perú. Elsistema lo conformarán las bibliotecas públicas del país y los centros coordinadores regionales, así como las bibliotecasprovinciales
. (El Heraldo 12/04/13).
 
-
El gobierno aprobó las normas que regulan el Fondo marco para la Innovación, Ciencia y Tecnología (Fomitec) para financiarel diseño e implementación de instrumentos económicos y financieros que favorezcan el emprendimiento tecnológico y unamayor competitividad. Dicho fondo será de 300 millones de nuevos soles y lo interesante del mismo es que podrá seralimentado en cualquier momento. “Es decir lo que se gasta se repondrá inmediatamente, incluso con partidas mayores”,informó Gisella Orjada, presidenta del Concytec.
(El Comercio 12/04/13).
 http://es.scribd.com/doc/135632555/Es-fundamental-que-las-politicas-de-Estado-se-apoyen-en-la-ciencia 
 
- El diario Expreso informa que el Instituto Peruano del Deporte hizo llegar una lista con los nombres de los deportistasparalímpicos a los que les ha brindado su apoyo. En la información, se señala que el IPD admite que en el caso de MaríaLourdes Castillo, quien presentó la denuncia, existió un error administrativo involuntario puesto que la solicitud ingresó tresdías antes de la competencia. Se agrega que se asume el compromiso de mejorar la comunicación y apoyarla en futurostorneos.
(Expreso 12/04/13).
 http://www.expreso.com.pe/noticia/2013/04/12/ipd-niega-discriminacion-deportistas 
 
- La congresista Cecilia Chacón presentó un proyecto de Ley que modifica el artículo 14° de la Ley 2654 – Ley de CentrosEducativos Privados, en lo que se refiere al pago de las pensiones. La modificación consiste en que las pensiones serán una porcada mes de estudios del respectivo año escolar
en que los alumnos asistan a clases por lo menos 15 días
.
(PVP Congreso09/04/13).
 http://www2.congreso.gob.pe/sicr/tradocestproc/Expvirt_2011.nsf/visbusqptramdoc/02098?opendocument 
 
:: EDUCACIÓN EN REGIONES- Tacna:
La Unidad de Defensa Nacional del MED capacitó a directores y profesores en temas de realidad nacional. Uno de losde mayor difusión fue la demanda peruana ante la Corte Internacional de Justicia de La Haya por el diferendo de límitesmarítimos con Chile. La psicóloga Elsa Agustini, refirió que en esa región asistieron a esta capacitación 120 profesores de 22centros educativos.
(El Comercio 12/04/13).
 
- Junín:
250 mil escolares de la región podrán atenderse en consultorios odontológicos que se instalarán dentro de 126colegios de la jurisdicción gracias a una iniciativa promovida por el gobierno regional.
(El Comercio 12/04/13).
 
- Pasco:
El director de la Institución Educativa Ricardo Palma, Saúl Luis Carhuachín, informó que Defensa Civil hará laevaluación de la situación en que se encuentra su local para declararla en situación de emergencia. Según indicó eldirector, el centro educativo tendría muchos puntos críticos. Es posible se ordene su demolición, adelantó.
(Correo12/04/13).
 :: EDUCACIÓN EN EL MUNDO
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:: ARTÍCULOS Y PUBLICACIONES
- ¿Por qué la educación debe ser gratuita para todos?, es el artículo escrito por el columnista Marcelo Ramírez de la página ElMostrador, en la cual se busca responder la pregunta de ¿por qué las personas que tienen capacidad para financiar sueducación deberían recibir el beneficio de la educación gratuita? “Un joven de clase alta, debe recurrir al patrimonio familiarpara financiar su educación y su autonomía se ve, por tanto, mermada a la influencia que ésta pueda tener en el áreaacadémica al cual quiera aspirar. Cabe la pregunta entonces, ¿qué sucede si un joven proveniente de una familia adineradapretende estudiar teatro, música o filosofía y no cuenta con el apoyo de su familia para perseguir alguna de éstas u otrascarreras? Pensemos en familias tradicionales donde los padres esperan que sus hijos sean todos abogados o médicos, es decir,graduados de carreras con altas expectativas de ingresos en el futuro. Aquí aparece la autonomía. Un sistema educativouniversalmente gratuito, permite a los jóvenes decidir en absoluta libertad económica su orientación académica, sin presiones,ni prejuicios, tanto desde el espectro financiero, como familiar o de su entorno”.
(El Mostrador 11/04/13).
 http://www.elmostrador.cl/opinion/2013/04/11/por-que-debe-la-educacion-debe-ser-gratuita-para-todos/ 

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