Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
SKL UN SMP IPA Fisika 2012 - 2013

SKL UN SMP IPA Fisika 2012 - 2013

Ratings: (0)|Views: 71 |Likes:
Published by vtendean
Kisi-kisi dan indikator lengkap UN IPA-Fisika
Kisi-kisi dan indikator lengkap UN IPA-Fisika

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: vtendean on Apr 13, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/22/2013

pdf

text

original

 
SKL UN IPA FISIKA 2012 – 2013
1.
 
Menentukan besaran pokok, besaran turunan dan satuan atau penggunaan alat ukur dalam kehidupansehari-hari.a.
 
Disajikan tabel besaran, alat ukur dan satuan, peserta didik mampu menentukan besaran pokok ataubesaran turunan satuan SI dan alat ukurnya.b.
 
Disajikan gambar alat ukur (mistar, neraca, stopwatch, gelas ukur, termometer), peserta didik dapatmembaca hasil pengukuran yang ditunjukkan gambar tersebut.
2.
 
Menentukan sifat – sifat zat berdasarkan wujudnya atau penerapan dalam kehidupan sehari-hari.a.
 
Disajikan gambar skema susunan molekul zat, peserta didik dapat menentukan sifat-sifat zatdimaksudb.
 
Disajikan daftar sifat-sifat zat, peserta didik dapat menentukan sifat zat padat atau cair atau gasc.
 
Disajikan tabel sifat zat padat, cair dan gas, peserta didik dapat menentukan sifat zat yang sesuai
3.
 
Menentukan konversi suhu pada termometer.a.
 
Disajikan gambar, pengukuran suhu dengan dua thermometer berbeda, peserta didik dapatmenentukan suhu pada salah satu termometer jika suhu termometer lain diketahuib.
 
Disajikan data hasil pengukuran suhu dengan termometer tertentu, peserta didik dapatmengkonversi kedalam skala termometer lain
4.
 
Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalamkehidupan sehari-hari.a.
 
Peserta didik dapat menentukan salah satu variabel pada rumus kalor Q = m.c.
tb.
 
Disajikan garfik kalor-suhu atau pernyataan, peserta didik dapat menentukan jumlah kalor yangdiperlukan oleh benda pada proses tertentu jika parameter lain diketahui.
5.
 
Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari.a.
 
Disajikan gambar beberapa peristiwa gerak benda atau pernyataan tentang peristiwa sehari-hariyang berhubungan dengan gerak benda, peserta didik dapat memberikan contoh glbb dipercepat,atau glbb diperlambat atau glbb.
 
Peserta didik dapat menentukan jenis gerak melalui gambar grafik atau gambar ketukan ticker timerc.
 
Peserta didik dapat memberikan contoh penerapan hukum I Newton, atau hukum II Newton atauhukum III Newton
6.
 
Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi.a.
 
Peserta didik dapat menentukan energi kinetik benda jika massa dan kecepatan benda diketahui.b.
 
Peserta didik dapat menentukan energi potensial gravitasi jika massa dan ketinggian bendadiketahui.c.
 
Disajikan gambar beberapa gaya yang bekerja pada benda dan jarak perpindahannya peserta didik dapat menghitung besarnya usaha
7.
 
Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari.a.
 
Disajikan gambar sebuah pesawat sederhana, peserta didik mampu memberikan contoh pesawatsederhana lain yang sejenis melalui gambar.b.
 
Disajikan gambar bidang miring yang berbeda, peserta didik dapat menentukan gaya paling besaratau gaya paling kecil untuk menahan benda yang berada pada bidang miring tersebutc.
 
Disajikan gambar tuas dengan beban dan kuasanya, peserta didik mampu menentukasn letak titik tumpu dan atau titik kuasa dan atau titik beban untuk memperoleh kuasa paling kecil atau palingbesar
8.
 
Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat.a.
 
Disajikan gambar zat cair pada sebuah wadah, peserta didik dapat menentukan tekanan hidrostatikapada kedalaman tertentu jika besaran lain diketahui.b.
 
Peserta didik dapat menentukan gaya ke atas zat cair terhadap benda yang berada dalam zat cair jika besaran lain diketahuic.
 
Disajikan gambar sebuah benda pada sebidang lantai, pesera didik dapat menentukan tekananyang ditimbulkan oleh benda tersebut jika besaran lain diketahuid.
 
Disajikan gambar pipa Pascal, peserta didik dapat menentukan slah satu besaran jika besaran laindiketahui
 
SKL UN IPA FISIKA 2012 – 2013
9.
 
Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang.a.
 
Disajikan gambar ayunan atau pegas yang ditentukan data-datanya, peserta didik dapatmenentukan frekuensi dan amplitudo atau perioda dan amplitudob.
 
Disajikan gambar gelombang dengan data-datanya , peserta didik dapat menentukan nilai salahsatu besaran gelombang
10.
 
Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.a.
 
Disajikan gambar beberapa bandul yang digantung pada tali, peserta didik mampu menentukanbandul yang ikut berayun jika bandul yang lain diayunkan.b.
 
Disajikan stimulus atau gambar berupa peristiwa yang berkaitan dengan tidak terdengarnya bunyiatau terjaadinya gema, peserta didik dapat menjelaskan penyebab terjadinya peristiwa dimaksudc.
 
Disajikan stimulus peristiwa sehari-hari seperti memetik senar gitar yang kendor, atau gambarpenggaris yang digetarkan, peserta didik dapat menjelaskan alasan bunyi penggaris yang bergetaratau getaran senar tidak terdengard.
 
Peserta didik dapat memberikan contoh pemanfaatan bunyi dalam kehidupan sehari-hari
11.
 
Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapanalat optik dalam kehidupan sehari-hari.a.
 
Disajikan gambar benda dan bayangannya pada lensa cembung atau cermin cekung, peserta didik dapat menentukan jarak fokus lensa jika jarak benda dan jarak bayangan diketahuib.
 
Disajikan gambar benda di depan cermin cekung atau lensa cembung peserta didik dapatmenentukan perbesaran dan sifat bayangan jika jarak benda dan jarak fokus diketahui.c.
 
Disajikan gambar alat optik tertentu, peserta didik dapat menentukan sifat bayangan akhir dan ataufungsi alat dimaksud
12.
 
Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan kehidupan sehari-hari.a.
 
Siswa dapat menentukan arah perpindahan elektron dan atau jenis muatan benda tertentu setelahdigosok dengan benda/kain tertentub.
 
Siswa dapat menentukan induksi listrik terhadap elektroskop melalui gambar sebagai pilihan jawabanc.
 
Siswa dapat menentukan nilai gaya elektrostika antara 2 benda bermuatan listrik jika jarak keduabenda dijauhkan atau didekatkan pada kelipatan tertentu dari jarak semula dengan muatan tetap
13.
 
Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm atauHukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.a.
 
Disajikan rangkaian beberapa penghambat seri-paralel, yang diketahui hambatan masing-masingdan dihubungkan pada sumber tegangan tertentu, peserta didik dapat menentukan kuat arus padatitik cabang atau salah satu cabang jika kuat arus pada cabang lain diketahui,b.
 
Disajikan gambar rangkaian beberapa penghamabat secara seri-paralel yang diketahuihambatannya masing-masing, siswa dapat menentukan kuat arus pada titik cabang atau pada salahsatu cabang jika ggl dan hambatan dalam sumber tegangan diketahui.c.
 
Disajikan gambar rangkaian beberapa penghambat secara seri dan atau paralel yang diketahuihambatannya masing-masing, peserta didik dapat menentukan tegangan jepit baterai jika ggl danhambatan dalam baterai diketahui
14.
 
Menentukan besaran fisis energi atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari.a.
 
Siswa dapat menghitung energi listrik jika besaran lain diketahuib.
 
Siswa dapat menghitung energi listrik atau jumlah rekening listrik dalam satu bulan jika jumlah dan jenis alat serta daya dan waktu pemakaiannya diketahuic.
 
Disajikan gambar alat listrik tertentu peserta didik dapat menentukan salah satu besaran (daya atauhambatan atau kuat arus) jika besaran lain diketahui
15.
 
Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub – kutub yang dihasilkan.Disajikan gambar pembuatan magnet dengan cara induksi atau gosokan atau elektromagnet, pesertadidik dapat menentukan kutub magnet dan atau sifat magnet yang dihasilkan atau interaksi antar kutubyang dihasilkan

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->