No. Kad Pengenalan: 630430-03-5550
RINGKASAN EKSEKUTIF
;Penerangan ringkas berkaitan Perpaduan rakyat sebagai satu cabaranutama Kerajaan Malaysia dan Pendidikan di Malaysia yang dijadikan wahanauntuk menyatupadukan masyarakat berbilang kaum semenjak sebelummerdeka, sebagaimana dinyatakan dalam Penyata Razak 1956, dilakarkandalam pendahuluan kertas ini. Diikuti dengan masalah perpaduan dan hasratpenubuhan Sekolah Kebangsaan (SK) dengan ciri-ciri sekolah perkasa.Selepas penjelasan definisi perpaduan, pendidikan danmemperkasakan, kertas ini mengariskan Sembilan Cabaran Wawasan 2020dan menyentuh peranan pendidikan dalam proses pembinaan bangsaMalaysia menuju Wawasan 2020. Disusuli pula dengan ImbasanPerkembangan Pendidikan di MalaysiaSeterusnya dihuraikan bagaimana Penyata Razak 1956 sebagai batuasas bagi perkembangan Sistem Pendidikan Kebangsaan dapat mewujudkanpenyatuan kaum. Huraian diteruskan dengan menghubungkaitkan bagaimanaDasar dan Rangka Kerja dapat mewujudkan perpaduan dan pembangunanNegara. Dasar Pendidikan Kebangsaan berkaitan kurikulum, kokurikulum,peperiksan dan penggunaan bahasa pengantar yang sama. Kemudianditeruskan dengan Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP) dengan teraspertama dan ketiga yang berfokuskan perpaduan dan memperkasakansekolah.Rancangan Malaysia Kesembilan dengan empat agenda utamanyayang berkaitan dengan Pendidikan dinyatakan dalam helaian seterusnya, dandiikuti pula dengan Isu dan cabaran perpaduan kaum di peringkat pelajar.
1
No. Kad Pengenalan: 630430-03-5550Sebelum penutup kertas ini menjelaskan program-program yangdijalankan di sekolah-sekolah sebagai strategi pelaksanaan dalammewujudkan perpaduan dan memperkasakan sekolah. Di antaranya ialahPenubuhan Kelab Rukun Negara, Nyanyian Lagu Negaraku dan Lagu Negeri,Sekolah Penyayang, Pemuafakatan Sekolah dan Masyarakat, PelaksanaanRIMUP, Penyertaan Dalam Kokurikulum, Sambutan Bulan Patriotisme danKemerdekaan, Lawatan Sambil Belajar, Pengurusan Disiplin, Hari Keluargadan Sukaneka, Acara Kebudayaan dan Kesenian, Perkhemahan Bina Insan,Majlis Sambutan Hari Raya dan Tahun Baru Cina, Sistem Rumah, AktivitiRiadah Luar Sekolah dan Tabung Kebajikan.Bahagian akhir kertas ini merumuskan bahawa, pelajar hari ini adalahbakal pemimpin dan pembina negara pada masa akan datang. Mereka berasaldari wilayah yang berlainan dan menjadi ahli dalam komuniti sebuah sekolahyang terdiri dari para guru, kakitangan sokongan yang berbilang kaum dan daridaerah yang berlainan termasuk dari Sabah dan Sarawak. Alam persekolahandan mungkin kehidupan di asrama merupakan medan terbaik untuk melatihkomuniti kecil masyarakat Malaysia membina keyakinan para pelajar danwarga sekolah peri pentingnya perpaduan ke arah pencapaian akademik,kokurikulum dan pembinaan sahsiah yang cemerlang dan seterusnyamemperkasakan sekolah.
2
No. Kad Pengenalan: 630430-03-5550
SOALAN 2Pendidikan di Malaysia bukan sahaja bertujuan untuk memenuhikeperluan manusia tetapi juga untuk meningkatkan perpaduan antarakaum. Pendidikan sebagai alat perpaduan kaum jelas dinyatakan dalamPenyata Razak 1956 dan merupakan cabaran paling utama dalam usahanegara mencapai matlamat Wawasan 2020.Bagaimanakah anda sebagai seorang pendidik mentafsir hasrat tersebutdalam mewujudkan perpaduan antara kaum dan memperkasakansekolah. Pengenalan
Perpaduan rakyat menjadi satu cabaran utama yang dihadapi olehKerajaan Malaysia. Isu perpaduan adalah utama dari sembilan cabaran untukmencapai matlamat Wawasan 2020 yang berbunyi ”Mewujudkan bangsaMalaysia yang bersatu padu yang mempunyai matlamat yang serupa danboleh dikongsi bersama, berintegrasi di peringkat Wilayah dan antara kaum,berasaskan persamaan hak dan keadilan”Semenjak sebelum merdeka, Pendidikan telah dijadikan wahana untukmenyatupadukan masyarakat berbilang kaum sebagaimana jelas dinyatakandalam Penyata Razak 1956 dan menjadi cabaran negara dalam usaha untukmencapai matlamat Wawasan 2020. Manakala hasrat penubuhan SekolahKebangsaan (SK) telah diilhamkan oleh para pemimpin negara sebagaiwahana untuk perpaduan rakyat pelbagai kaum. SK diharap dapat dijadikan
3
of 00
263514
498 Reads
Info and Rating
| Category: | |
| Rating: | |
| Upload Date: | 03/24/2009 |
| Copyright: | Attribution Non-commercial |
| Tags: |
Leave a Comment