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El diseño de experimentos hoy

El diseño de experimentos hoy

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Materia: Estadistica Inferencial 2
Diseño de Experimentos,
falta conclusion a cada tabla.
Programa utilizado Minitab.
Materia: Estadistica Inferencial 2
Diseño de Experimentos,
falta conclusion a cada tabla.
Programa utilizado Minitab.

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Categories:Types, School Work
Published by: Angel J Maldonado Vilorio on Apr 14, 2013
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04/14/2013

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El diseño de experimentos hoy
En la actualidad se crean experimentos para llegar a la resolución de un problemadado en cualquier campo de nuestra vida.Centrándonos en un solo campo, el de la industria; podríamos tomar de ejemplode un problema, la necesidad de cambiar materiales, métodos, sistemas ocondiciones de operación de un proceso.En muchos de los casos los experimentos son hechos con un método en base aensayo y error, algo que es muy común, ya que con esto favorecen a laexperiencia y a la intuición en lugar de seguir un plan experimental adecuado quegarantice una buena respuesta a los problemas y variables planteados.En cuestión del análisis ocurre algo similar, esto quiere decir que en lugar dehacer un análisis profundo y estricto de la información con la que se cuenta, serealiza un análisis intuitivo donde solo se analizan algunas partes de lainformación.En situaciones de complejidad el experimento a base de ensayo y error no puedeser efectuado puesto que no proporcionaría una garantía de que la respuesta esbuena o de otro modo el proceso sería muy largo, tardado y tedioso, por eso esmejor continuar con una forma más eficaz, la cual nos brinde un entorno deconfianza y la respuestas a las interrogantes planteadas en un lapso de tiemporeducido con pocos recursos.El diseño estadístico de experimentos es precisamente la forma más adecuada dehacer pruebas. El diseño de experimentos tiene como finalidad determinar quepruebas se deben llevar a cabo y de qué modo realizarlas para así obtener datosque al ser analizados estadísticamente, puedan mostrar evidencias objetivas querespondan todas las interrogantes planteadas, y de esta manera poner en claro losaspectos inciertos de un proceso, resolver un conflicto, obtener mejoras, actualizar sistemas etc.Con el diseño de experimentos se pueden resolver problemas de distintos tipos,algunos de los cuales pueden ser típicos como por ejemplo:
 
La comparación de materiales y la mejor toma de decisión para elegirlos.Comparar instrumentos de medición para comprobar la eficacia y precisiónde sus mediciones.Determinar los factores que tengan consecuencias positivas y negativas enel proceso de producción y el producto final.Encontrar las condiciones en las que se reduzcan los defectos o se logreuna mejoría en el desarrollo del proceso.Hablando de forma general, para mejorar un proceso se pueden seguir 2 manerasbásicas para obtener información importante, una de las maneras consiste enllevar un control estadísticamente, hasta obtener una idea útil de cómo mejorarlo;esta estrategia es pasiva. La otra estrategia está basada en experimentos, enotras palabras hacer cambios de manera inteligente siguiendo un plan o unaestrategia para provocar dichas señales útiles.Cuando se analizan los resultados de cada proyecto, se obtienen normas a seguir,que muchas veces e terminan en mejoras notables del proceso. En todo caso esmucho mejor que experimentemos con nuevos métodos que sentarse a esperar que el proceso nos diga por si solo como mejorarlo.El diseño de experimentos es un conjunto de técnicas activas, lo cual quiere decir que no espera a que el proceso de la información para mejorarlo. El tener conocimiento del diseño de experimentos así como de otras técnicas estadísticasen conjunto con el saber sobre el proceso, ponen al responsable como unobservador perceptivo y proactivo, capaz de realizar mejoras y observar cambiosen el proceso y en la información donde otra persona no logra ver nada.Diseño de experimentos en la investigaciónTodo lo que hemos mencionado hasta ahora es posible aplicarlo también encuestión de investigación científica o aplicada, puesto que el objetivo de estastécnicas es proporcionar ideas y respuestas a las preguntas de quien investiga.
 
La finalidad de los métodos estadísticos es que el aprendizaje y la enseñanza sealo más eficiente posible. En estos procesos secuenciales existen 2 polos queinteractúan entre sí, por un lado están la teoría, los modelos, la hipótesis, lasconjeturas, y los supuestos; por el otro lado se encuentran: la realidad, los hechos,los fenómenos, la evidencia y los datos.Una hipótesis conduce a un proceso de deducción, donde pueden compararse losdatos con consecuencias derivadas de la hipótesis. Cuando no corresponden lasconsecuencias y los datos, se entra en un proceso de inducción y entonces semodifica la hipótesis original. De esta manera se inicia un segundo ciclo donde lasconsecuencias de la hipótesis modificada y los datos se comparan; esto puedeconducirnos a futuras modificaciones y obtención de conocimiento.Este proceso puede utilizarse como ciclo de retroalimentación donde lasdiferencias entre dato y consecuencias de la hipótesis H1 llevan una hipótesismodificada H2 y con la verificación de esta además de conocimiento se generauna nueva hipótesis H3.

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