DATA: 22.05.2012 SCOALA SPECIALA NR.

2 PLOIESTI CLASA: a II-a B PROPUNATOR: profesor psihopedagogie speciala Soare Daniela si invatator-educator Deaconescu Zenovia Dana (lectie in regim de parteneriat) ARIA CURRICULARA: Limba si comunicare/T.E.C.I. CATEGORIA DE ACTIVITATE/MODUL: Formarea abilitatilor de comunicare/stimulare cognitive SUBIECTUL : ,,Schema corporala exercitii joc de denumire, identificare a elementelor componente ale schemei corporale TIPUL LECTIEI: recapitulare/evaluare LOC DE DESFASURARE: sala de clasa FORMA DE ORGANIZARE: activitate individuala/frontala Timp:30 min.

OBIECTIVE DE REFERINTA

Utilizarea in comunicare a modeleleor de exprimare verbala si non-verbala. Dezvoltarea abilitatilor de a comunica adecvat in diverse contexte situationale.

OBIECTIVE OPERATIONALE O1 Sa utilizeze in vorbirea curenta formulele de politete (verbal sau non-verbal). O2 Sa denumeasca/identifice individual sa u prin imitatie principalele componente ale schemei corporale pe imagine, pe corpul propiu, la un coleg. O3 Sa denumeasca/identifice, individual prin imitatie toate componentele schemei corporale. O4 Sa rezolve jocul puzzles ,,Schema Corporala. O5 Sa coloreze elementul schemei corporale cerute.

STRATEGII DIDACTICE:

METODE SI PROCEDEE: conversatia euretica, observatia, explicatia, exercitiul independent, problematizarea, demonstratia, jocul didactic. MIJLOACE DIDACTICE: plansa cu imagininea schemei corporale, ,,Schema corporala joc puzzles, fise de lucru, creioane colorate BIBLIOGRAFIE: Programa scolara 5235/01.02.2008 Terapie educatinala complexa si integrata-A.Taflan,I.Musu Programa scolara 5234/01.09.2088 ,,Jocuri didactice pentru prescolari:Ed.Aramis TEST DE EVALUARE

Clasa a II-a B deficienta mintala severa Scoala SPECIALA NR. 2 PLOIESTI Arie curriculara: Limba si comunicare/TECI Categoria de activitate/modul:Formarea abilitatilor de comunicare/stimulare cognitiva Subiectul: Exercitii joc de denumire/identificare a schemei corporale Tema didactica testatea: a Verificarea si consolidarea cunostintelor copiilor referitoare la componenta schemei corporale b. Verificarea si consolidarea cunostintelor privind dezvoltarea comunicarii. OBIECTIVE OPERATIONALE: O1 sa denumeasca/identifice individual/prin imitatie componentele schemei corporale O2 sa resolve un puzzle O3 sa deseneze un element al schemi corporale cerut. ITEMI: I1- Exercitii de denumire/identificare a schemei corporale pe imagine -Exercitii de denumire/identificare a schemei corporale pe corpul propriu -Exercitii de denumire/identificare a schemei corporale pe corpul unui coleg

I2-Joc didactic puzzles,,SCHEMA CORPORALA I3-Joc didactic ,,COLORAM BAIETELUL

DESCRIPTORI DE PERFORMANTA: Obiectul este considerat realizat daca:

D1:
*Maxim:Denumeste,identifica individual toate elementele component ale schemei corporale. *Minim:Denumeste/identifica prin imitatie principalele componente a schemei corporale

D2:*Maxim:Rezolva puzzle-ul dupa indicatii verbale.

*Minim:Rezolva jocul cu sprijin. D3: *Maxim:Identifica elementele schemei corporale cerute si il coloreaza. *Minim:Realizeaza cerinta cu ajutor /mana peste mana.