Colegio Gimnasio Campestre San Sebastin

AREA: MATEMATICAS Y GEOMETRIA.

1. Une con una linea cada objeto segn sus caracteristicas.

FRUTAS

JUGUETES

. Escribe la caracterstica de cada conjunto y su cardinal.

Caracterstica ________________

Caracterstica _______________

Cardinal ____________________

Cardinal ___________________

3. Escribe la caracterstica de cada conjunto y los elementos que pertenecen y no

pertenecen.

4. Completa los conjuntos segn la clave.

Perro A
Loro P
Gato A
Canario A
Colibr P
Caballo A
Gato P
Tucn P

5. Colorea

6. Dibuja la cantidad de elementos indicados.

7. Realiza las sumas

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AREA: CIENCIA NATURALES Y MEDIO AMBIENTE.

1. coloreo los seres vivos:

2.

completa la secuencias segn los cambios que tiene cada ser vivo

3.

Dibuja el ciclo vital de una planta

4.

sealo las caractersticas que corresponden a un ser vivo:

No crecen
Mueren
No tienen hijos

nacen

poseen clulas

se reproducen

tienen poderes

no nacen

crecen

5. Encierra los seres vivos y tacha con una x los seres no vivos

6. Contesta V si verdadero y F si es falso

Los medios acuticos pueden ser el mar, el rio, los lagos y las
lagunas:__________

La Victoria Regia es una planta acutica:_______________

El
camello
es
un
nevado:______________

El suelo cubierto de hielo o nieve es una caracterstica del medio terrestre

selva:________

En todos los medio acuticos podemos encontrar algas:_____________

animal

propio

del

medio

terrestre

7. Ubica en la tabla los seres vivos de acuerdo al medio donde se encuentran.

MEDIO TERESTRE

MEDIO ACUATICO

8. Escribe el nombre del elemento que est utilizando el ser vivo.

El pez necesita del ______________________ para poder vivir.

El caballo obtiene oxigeno del _____________________ para su
respiracin.
9. Une por medio de lneas de colores el animal con su respectivo hogar. Ten
en cuenta e ejemplo:

Hormiga

Canasta

Pez

Gallinero

Oso

Risco

Gato

Ratonera

Gallina

Hormiguero

guila

Cueva

Ratn

Coral (arrecife)

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AREA: LENGUA CASTELLANA

1- Lee el cuento, una vez terminada la lectura, responde:

JUGANDO AL MOLINO (Elena Fortn "Celia en el mundo")
La otra maana fui al parque con mi to. A su lado se sentaron dos
seoras muy gordas, con una nia y un chico.
La nia se puso a saltar a la comba mirndome; de tanto mirarme,
siempre se equivocaba y no poda llegar a aquello de "cuartana, color
de manzana...". Una vez dijo muy bajito:
-Quieres jugar conmigo?
Y yo lo o y dije:
-S, s. Jugaremos al molino.
Cogidas las manos, empezamos a dar vueltas... "El molino, lleno de
agua, y la rueda, anda que anda, anda que anda...".
Hasta que se me fue la cabeza y me tuve que sentar en el suelo, con
una angustia en el estmago!...
a-Cmo comienza la historia?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
b-Qu sucede con los personajes?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
c- Cmo son los personajes?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2- Lee los hechos que van a continuacin y ordnalos con nmeros del 1 al 6.
El conejo se asust mucho al or lo
que deca la lechuza y enseguida
se puso a pensar cmo podra
librarse de sus garras.

Haba una vez un conejo que

siempre tena mucho miedo
y no se atreva a salir de su
madriguera.

La lechuza salud al conejillo con

toda amabilidad y le dijo que le
apeteca cenar un tierno conejo.

Un da, el conejo, como tena

mucha hambre, sali al campo
y vio a una lechuza que lo miraba
con ojos glotones.

La lechuza se relami al pensar en

las sabrosas palomas y, sin pensarlo
un momento, ech a volar para
cazarlas.

Entonces, el conejo mir al cielo

y, al ver las estrellas, le dijo a la
lechuza que por el cielo volaban
siete palomas blancas muy rollizas.

3- En los cuentos se usan expresiones diferentes para el comienzo y para el final de un

cuento. Colorea las expresiones de acuerdo con la clave.

COMIENZO
Erase que se era
Y colorn colorado, este cuento se ha terminado
Y aqu termina este cuento que se lo lleva el
viento

FINAL
Haba una vez
Y fueron felices y comieron perdices
En tiempos de Maricastaa

4. Busca en la sopa de letras las siguientes palabras

5. Clasifica las palabras en comunes y propias.

Carro
sal camin
Sandra
tomate
Medelln cama
dinosaurio saln
Thomas pimienta Barranquilla Egipto
Alejandro

perro

oso

camino sandalias carpeta

1- Escribe el nombre de cada elemento:

puerta Jaime
libro habitacin

delfn Mauricio Said

6. Encierra los nombres que encuentres en la sopa de letras y escrbelos donde

correspondan.
C
A
M
A
T
V
M
L

O
G
A
T
O
M
E
K

L
P
A
B
I
R
A
M

NOMBRES COMUNES

_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

M
U
N
O
O
R
O
A

E
E
A
G
M
O
S
R

N
R
P
O
A
T
O
I

A
T
I
T
A
R
A
A

V
A
Z
A
E
B
E
Y

NOMBRES PROPIOS
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

G
A
T
D
I
E
G
O

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AREA: CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS.

RESPONDE:
1- Para ti qu es la familia?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2- Para que una familia sea feliz Qu es indispensable?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3- Dibuja tu familia.

4. Observa la imagen y escribe las actividades que se pueden realizar en familia en un

campamento:

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

5- Colorea las actividades en las cuales colaboras en tu casa.

6- Completa las oraciones. Observa el ejemplo:

El pap de mi mam es m:

El hijo de mi to es m: ___________________

La mam de mi pap es m: _______________

Los hermanos de mi pap y mi mam son mis:______________

Los hijos de mi pap y mi mam son mis:_______________________

Abuelo

7. Dibujo y luego describo cada VIVIENDA.

Casa rural

Apartamento

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________