Modelo pedaggico cognitivoconstructivista

Lo cognitivo es aquello perteneciente o relativo al conocimiento. ste, a su vez, es el conjunto de informacin almacenada mediante la experiencia o el Aprendizaje (a posteriori), o a travs de la introspeccin (a priori).

La corriente de la psicologa encargada de la cognicin es la psicologa cognitiva, que analiza los procesos mentales implicados en el conocimiento. Su objeto de estudio son los mecanismos bsicos y profundos por los que se genera el conocimiento, desde la percepcin, la memoria el aprendizaje, hasta la formacin de conceptos y razonamiento lgico.

EL MODELO COGNITIVO , ESTABLECE QUE LA META EDUCATIVA ES QUE CADA INDIVIDUO ACCEDA , PROGRESIVAMENE Y SECUENCIALMENTE A LA ETAPA SUPERIOR DE SU DESARROLLO INTELECTUAL DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES Y CONDICIONES PARTICULARES. EL MAESTRO DEBE CREAR UN AMBIENTE ESTIMULANTE DE EXPERIENCIAS QUE FACILITEN EN EL NIO SU ACCESO A LAS ESTRUCTURAS COGNOSCITIVAS DE LA ESTAPA INMEDIATAMENTE SUPERIOR. EN CONSECUENCIA , EL CONTENIDO DE DICHAS EXSPERIENCIAS ES SECUNDARIO , LO IMPORTANTE NO ES QUE EL NIO APRENDA A LEER , Y A ESCRIBIR , SIEMPRE QUE ESTO CONTRIBUYA LA AFIANZAMIENTO Y DESARROLLO DE SU CAPACIDAD DE PENSAR Y REFLECCIONAR.

El Modelo Constructivista est centrado en la persona, en sus experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones mentales, considera que la construccin se produce: a. Cuando el sujeto interacta con el objeto del conocimiento(Piaget) b. Cuando esto lo realiza en interaccin con otros(Vigotsky) c. Cuando es significativo para el sujeto(Ausubel)

Modelo pedaggico social

El Modelo Pedaggico Social consiste en formar nios y jvenes autnomos y crticos de su papel activo en la sociedad, con base en la reflexin y la creatividad, encaminadas hacia el cambio de las necesidades polticas, ideolgicas, sociales y educativas.

El Currculo con el Modelo Pedaggico Social, formula alternativas de solucin para los problemas de la sociedad, a partir del anlisis de la realidad social, la cultura, los valores entre otros, para que a travs del proceso educativo se transforme la sociedad en un bien comn para TODOS.

Los aprendizajes de los alumnos/as se construyen con base en los problemas de la vida diaria, los valores y la conciencia social y poltica, buscando el desarrollo del alumno/a en la sociedad, para que se adapte a ella y la transforme con una visin permanente de renovacin y cambio, de acuerdo con las necesidades del momento.

La investigacin desde el Modelo Pedaggico Social, mejora los aprendizajes al relacionar el mundo de la Escuela con el Mundo de la Vida; permite dinamizar proyectos y propuestas con base en necesidades sociales especficas, donde participan los alumnos/as, los y las docentes, directivos-docentes y padres de familia, y la experiencia de su vida profesional y laboral, al servicio de su entorno social y la sociedad en general, para transformarla, hacindola vivible y justa.