Nivel/Profesora Especialista Unidad Fecha

HORAS 9:00 9:30

Transicin I C-D Los Animales e Insectos Lunes 01 al Viernes 05 de Abril

MARTES Perodo Constante Saludo y Bienvenida MIERCOLES Perodo Constante Saludo y Bienvenida JUEVES Perodo Constante Saludo y Bienvenida Perodo Variable 1 INICIO: Cantan cancin alusiva a los animales domsticos. Comentan dirigidamente sobre los sonidos onomatopyicos que emiten los animales domsticos DESARROLLO: Escuchan y reconocen sonidos de animales domsticos a travs de un video CIERRE: Repiten la cancin con los sonidos de los animales. VIERNES Perodo Constante Saludo y Bienvenida

9:30 10:00 Formacin Personal y Social

LUNES Perodo Constante Saludo y Bienvenida Perodo Variable 1 INICIO: La Educadora presenta la nueva unidad Los animales e Insectos y Conversan dirigidamente sobre los animales. DESARROLLO: Observan Lminas de distintos animales e insectos y se enfocan en animales domsticos. CIERRE: Comentan lminas

Perodo Variable 1 INICIO: Se renen en un semicrculo DESARROLLO: Aprenden cancin alusiva a los animales con apoyo de video y luego las repiten en forma grupal, utilizando palmas. CIERRE: Aplauden y repiten cancin

Perodo Variable 1 INICIO: Comentan sobre los animales que estn trabajando. DESARROLLO: Escuchan un cuento sobre un animal de la granja y Responden a preguntas simples CIERRE: Comentan sobre lo escuchado.

Perodo Variable 1 INICIO: Comentan sobre los animales de la granja y sus principales caractersticas DESARROLLO: Nombran algunos animales de la granja. CIERRE: Comentan sobre los sonidos de los animales de la granja.

10:00 10:15 10:15 10:40 Comunicacin

Perodo Constante Patio Perodo Variable 2 INICIO: Se les presenta una hoja con un dibujo de animal domstico en forma de rompecabezas DESARROLLO: Pintan y recortan el dibujo por las lneas que corresponden CIERRE: Ordenan y Pegan las partes del dibujo en una hoja.

Perodo Constante Patio Perodo Variable 2 INICIO: Observan y describen ppt de animales domsticos y su hbitat. DESARROLLO: Comentan el ppt con sus pares y conversan dirigidamente sobre que animales domsticos conocen ellos. CIERRE: Se les entrega un plumavit, donde crearan una granja en conjunto, cada uno pinta y recorta el animal u objeto designado para luego con ayuda de la docente insertarlo en el plumavit Perodo Constante Patio

Perodo Constante Patio Perodo Variable 2 INICIO: Observan ppt de siluetas de animales salvajes DESARROLLO: Reconocen silueta y comentan caractersticas CIERRE: Rellenan con papel picado hoja con silueta de animal y comentan que animal les toc.

Perodo Constante Patio Perodo Variable 2 INICIO: La educadora entrega mscaras de animales. DESARROLLO: Rellenan las mscaras con el material que le corresponda segn lo indique la educadora. CIERRE: Exponen y Comentan sobre el animal que trabajaron y el sonido que emite.

Perodo Constante Patio Perodo Variable 2 INICIO: La docente entrega a cada uno, una hoja con un animal determinado DESARROLLO: Cada uno confecciona con el animal elegido lo rellenan con el material que correspondan el cual formar parte de nuestro libro de los animales de granja. CIERRE: Pegan figura del animal elegido, comentan y registran con ayuda de la docente qu come, dnde vive, cmo es su cra.

10:40 10:50

Perodo Constante Patio

Perodo Constante Patio

Perodo Constante Patio

Perodo Constante Patio

10:50 11:20 11:20 11:50 Relacin con el medio personal y social

11:50 12:00

Perodo Constante Bao/Colacin Perodo Variable 3 INICIO: Manipulan distintos objetos concretos y comentan su ubicacin conociendo el concepto lejos DESARROLLO: Reconocen los objetos que estn lejos CIERRE: Realizan rdenes y responden a la ubicacin de objetos, segn requerimientos de la educadora, reflexionando sobre esto. Perodo Constante Despedida

Perodo Constante Bao/Colacin Perodo Variable 3 INICIO: Observan imgenes de animales y comentan su ubicacin. Conocen concepto Cerca DESARROLLO: En una hoja identifican y Pintan los objetos que se encuentren Cerca. CIERRE: Comentan sobre lo que pintaron y la diferencia de estar lejos y cerca (concepto cerca)

Perodo Constante Bao/Colacin Perodo Variable 3 INICIO: Se le entrega hoja con dibujos de trazos DESARROLLO: Completan los trazos segn corresponda CIERRE: Pintan los dibujos de la hoja

Perodo Constante Bao/Colacin Perodo Variable 3 INICIO: Observan una imagen en Realizacin de secuencias temporales: el crecimiento de una gallina desde que est en el huevo. DESARROLLO: Pintan y recortan la hoja con las secuencias CIERRE: Pegan en una hoja la secuencia segn correspondan y comentan sobre las imgenes.

Perodo Constante Bao/Colacin Perodo Variable 3 INICIO: Trabajan en cuadernillo DESARROLLO: Escuchan y repiten un poema y comentan CIERRE: Realizan un dibujo de los escuchado

Perodo Constante Despedida

Perodo Constante Despedida

Perodo Constante Despedida

Perodo Constante Despedida