PROGRAMA DE CURSO
VISE II“Descubriendo la relación entre la Teoría y la Práctica”IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURANombre de la asignatura: VISE IIProfesor: Prof. Isabel Vásquez Vicencio / Rodrigo GonzálezSalinas.Carrera: Pedagogía en InglésPre- requisitos: VISE IDESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso de modalidad de taller el cual está centrado en la “búsqueda de respuestas sobreactitudes y comportamientos en las interacciones humanas; en su necesidad de teorizar”.Esta práctica, junto con la práctica I (Vise I) deben ayudar al alumno, de maneraefectiva, a desarrollar el eje sólido y férreo entre la Universidad, los establecimientoseducacionales y la comunidad.Luego de las primeras observaciones en el establecimiento educacional, se pretendeque a través de este taller los estudiantes logren encontrar explicaciones teóricas y prácticas acerca de lo que observan.Se solicitará a los alumnos que practiquen un comportamiento libre de prejuicios yestereotipos, que se planteen valóricamente con relación a las interaccionesinterpersonales, que reflexionen sobre su cultura personal y se abran a suenriquecimiento.Este es el segundo paso del acercamiento gradual y creciente, que deberá hacer todoalumno de pedagogía, a la realidad de los establecimientos educacionales, a su entornoy aula mediante la realización de trabajos prácticos en el desarrollo del currículum.Esta asignatura precede a las metodologías y es la base sobre la cual cada alumnoconstruirá su propia teoría de la enseñanza.
OBJETIVO GENERAL
Ayudar a que los estudiantes en práctica crean en sí mismos y en sus potencialidades para ser exitosos y así poder tomar decisiones, socializar, llevarse bien con los demás,trabajar en equipo, negociar honesta y hábilmente, asumir liderazgo y compromiso conlos conocimientos logrados.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.Desarrollar la capacidad de reconocer errores, de reconocerse como modelos para los alumnos y de afianzar la vocación de profesor.2.Reconocer y fundamentar teóricamente que la afectividad es uno de los principales factores en el logro de los aprendizajes.3.Apreciar el conocimiento como fuente del desarrollo personal y profesional.4.Fundamentar teóricamente una cultura de aprendizaje y un ambiente educativorespetuoso y libre de peligros y amenazas.
UNIDADES TEMÁTICASUnidad temática Nº1“Los errores como fuentes del conocimiento: desarrollo personal y profesional. “Contenidos:
1.Los errores como fuente de conocimiento.2.El conocimiento como fuente de desarrollo personal y profesional.3.Vocación de profesor dentro de una sociedad globalizada.
Actividades:
Al nivel de Talleres Vises y Escuela
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Relatos de experiencias vividas en la VISE I y las que se vivirán en la VISE II,asociarlas con errores vividos u observados..
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Análisis conceptual, bibliográfico y de comparación.
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Análisis de situaciones relacionadas con la teoría y la práctica.
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Utilización de matrices para identificar errores, proponer soluciones yestrategias de lo observado en la escuela.
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Lecturas individuales y/o grupales.
Unidad Temática Nº 2“Las relaciones afectivas positivas: Condiciones necesarias para un ambiente deaprendizaje”Contenidos:
1.Relaciones afectivas positivas.2.Ambiente de Aprendizaje.
Actividades:
Al nivel de talleres:
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Orientaciones para trabajar objetivos transversales.
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Elaboración de una propuesta para la realización de actividades en el aula sobrela base de los OFT presentes en el programa de curso correspondiente al nivel.
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Registro, presentación y discusión de eventos pedagógicos relevantes en laescuela. (portafolio). Énfasis en las relaciones interpersonales.
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Análisis de variables o factores que inciden en el ambiente de aprendizaje.Al nivel de Escuela:
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Selección de un OFT y desarrollo de un programa que se pueda ejecutar en laACLES (actividades curriculares de libre elección), de acuerdo a lo planificadoen el establecimiento.
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Elaboración de estrategias para mantener, y mejorar las relaciones afectivas y elambiente de aprendizaje.
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Observación, recolección de información y participación en las actividades alinterior de la escuela.
Unidad Temática Nº3“Competencias que debe desarrollar el Profesor (a) “Contenidos:
1.Capacidad de asumir la formación ética de los alumnos de los establecimientoseducacionales.2.Capacidad de creer en la persona y en su potencial desarrollo.3.Capacidad de apreciar el conocimiento como motor de desarrollo personal.4.Capacidad de comportarse de manera solidaria con los demás, ( alumnos,compañeros de trabajo, y diversos actores del ambiente educacional)
Actividades:
Al nivel de talleres
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Discusión socializada
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Trabajo en grupo cooperativo
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Demostraciones
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Simulaciones
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Análisis de contenidosAl nivel de Escuela
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Observación participante
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Entrevistas
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Elaboración de cuestionario.
METODOLOGÍA
El curso será entregado de manera teórica-práctica, a través de la modalidad de Taller.En general se trabajará de la siguiente forma:
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Programa de Curso Vise II
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| Upload Date: | 03/24/2009 |
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