TRABALHO DE LNGUA PORTUGUESA NOME: ____________________________________________________________________________ SRIE:__________________________________________________________________________ PROFESSORA: JANAINA ROSA BORGES 1-Baseando-se no exemplo exposto, elabore frases

comparativas a partir das sugestes propostas entre parnteses: poltica econmica perversa ineficiente (igualdade) Esta poltica econmica to perversa quanto ineficiente. a Mrio estudioso irmo (superioridade) b trabalho montono cansativo (inferioridade) c atitude - enrgica - justa (superioridade) d aplicado aluno gentil (igualdade)

2- Indique a alternativa em que no atribuda a ideia de superlativo ao adjetivo: a) uma ideia agradabilssima. b) Era um rapaz alto, alto, alto. c) Sa de l hipersatisfeito. d) Almocei tremendamente bem. e) uma moa assustadoramente alta.

3- Evidencia-se a seguir alguns fragmentos referentes a um poema de Manuel Bandeira. Analise-os, para que em seguida possa responder ao que se pede: "Ceclia, s librrima e exata como a concha". Manuel Bandeira

4- Tendo em vista a concepo de que o termo destacado (librrima) constitui o grau superlativo absoluto sinttico referente ao adjetivo livre, aponte aquele correspondente a: a muito feroz --------------------------b muito pobre---------------------------c muito cruel----------------------------d muito feliz----------------------------e muito agradvel ----------------------

5- Algumas formas ligadas ao superlativo no se adequam norma padro da linguagem, como demonstradas nas oraes abaixo. Analise, reescrevendo-as, de modo a torn-las adequadas mesma:

a Este vestido superlindo. Desejas adquiri-lo? b Aquele rapaz um sabido! c Pode confiar, ele arquiamigo do meu irmo. d Estou hiperfeliz com esta notcia, por isso precisamos comemorar. e Esta flor parece fragilzinha. Regue-a com bastante cuidado.

6-Com base nos dizeres pertinentes a um anncio publicitrio, ora retratados a seguir, responda: Use sabo em p Minuano Limpa duas vezes mais que outro Experimente e aprove!

a Percebe-se que h uma comparao implcita entre os mesmos. Relate-a, explicitando o tipo de comparativo empregado no anncio. b Relate a finalidade a que se refere este recurso lingustico to presente na publicidade em geral. 7-Observe a construo do texto a seguir, do poeta Pedro Xisto: cheio vazio cheio cheio vazio cheio cheio cheio (In: Bruno Bertrandis de Carvalho. As guas glaucas. So Paulo: Bertrandis & Vertecchia, 2006.) 1. A que classe gramatical pertencem as palavras que constroem o texto?. 2. O texto pode ser organizado em trs partes, ou em trs momentos. a) Que palavra falta na ltima parte do texto? b) Como essa palavra sugerida no texto? . As palavras cheio e vazio devem se referir a algum substantivo, no expresso no texto. Qual ser ele?

3-. Como o poeta Pedro Xisto, crie um pequeno texto, brincando com dois outros pares de adjetivos ou de substantivos. Sugerimos os pares preto/branco ou noite/dia, mas voc pode escolher outros. Se quiser, escreva o texto com lpis de cor. Resposta pessoal. Portugus: Linguagens William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhes 4-. Marido e mulher esto conversando. De repente, o marido diz uma destas frases: Sua ideia de viajar me simptica. Sua ideia de viajar no me simptica. Sua ideia de viajar me antiptica. a) Qual dessas frases daria a entender que o marido totalmente favorvel ideia de viajar? b) E qual delas d a entender que totalmente desfavorvel? c) Que diferenas de sentido existem entre a segunda e a terceira frases? A terceira revela uma opinio segura sobre a ideia de viajar; j a segunda permite gradaes quanto ideia ser ou no simptica, isto , ela pode ser mais ou menos simptica, no chegando a ser antiptica. 5. Observe o emprego do adjetivo destacado nestas duas frases: Aquela moa muito bonita. Nossa! Como voc est bonita! Qual a diferena entre ser bonita e estar bonita 6. Leia o texto a seguir, observando como seu autor, o cronista Mrio Prata, brinca com os adjetivos grande e pequeno: Foi numa grande festa na pequena cidade que o fato se deu. O grande homem, olhando para a pequena mulher, pensou: Que pequena. A pequena mulher, sentindo os grandes fluidos em sua cabea, pensou: Grande. Que homem bonito! Pequenas piscadas, grandes sorrisos, uma s cumplicidade. E foi assim que eles foram. Ele pegou nas pequenas mos da mulher com sua grande mo. Com os seus grandes olhos, procurou os pequenos dela, grande ternura, pequena timidez. (O Estado de S. Paulo, 30/8/1995.) Substitua as palavras grande e pequeno por palavras ou expresses de sentido equivalente ao que tm em cada uma das situaes nas quais foram empregadas.