• Embed Doc
  • Copy Link
  • Readcast
  • Collections
  • CommentGo Back
 
Het onderwijs-kundig rapport in hetleerlingdossier
Leerlingen op spoor
WerkdocumentW.J. Beckers (KPC Groep)A. Bootsman-Slinkers (APS)J.M.J.M te Braake-Schakenraad (projectleider, KPC Groep)M.C.A. Huisman-Bakker (KPC Groep)J. van Maasakkers (KPC Groep)D. Pieters (CPS)
 
Deze uitgave mag, met bronvermelding en voor niet commerciële doeleinden, vrij worden ge-kopieerd zonder schriftelijke toestemming van de uitgever.Deze brochure maakt onderdeel uit van een set van brochures. Er zijn drie series:1Leerlingen op spoor: deze serie bevat vijf documenten over de procedure voor het aanvra-gen van een advies/beschikking bij de regionale verwijzingscommissie, de diagnose-in-strumenten, het onderwijskundig rapport in het leerlingdossier, de taakstelling van de per-manente commissie leerlingzorg;2 Werken aan leerwegondersteunend onderwijs: deze serie bevat drie documenten over han-delingsplannen, diagnostiek en begeleiding, flexibele organisatiemodellen;3 Werken aan praktijkonderwijs: deze serie bevat vijf documenten over aangepaste basisvor-ming, loopbaanoriëntatie en -begeleiding en assessment, het onderwijsaanbod voor praktij-kleren, stage, arbeidstoeleiding en naschoolse begeleiding en vaardige docenten.Al deze brochures zijn werkdocumenten. Enerzijds betekent dit dat er binnen samenwer-kingsverbanden, binnen scholen mee gewerkt kan worden. Anderzijds werken ook de ont-wikkelaars van de brochures er verder aan. Zij zien dan ook graag reacties, aanvullingen ensuggesties voor verbeteringen tegemoet. Deze zijn te zenden aan de projectleider die indeze brochure staat vermeld.Deze serie is tot stand gekomen in opdracht van het ministerie van OCenWen is gemaakt doorde VSLPC.Met dank aan de klankbordgroep ‘Leerlingen op spoor’die reageerde op de conceptteksten.–Stuurgroep Groeibeheersing Zorgverbreding Drenthe, de heer H. van Goor–Pilot Haarlem-Zuid-Kennemerland, de heer W. Kersten–CPS, mevrouw M. Bruning–Hamelink School, de heer B. Lautenbach, voorz. Landelijk Werkverband vso-mlk –Pre-pilot Utrecht, de heer J. Mulder–PMVO, de heer F. Huyboom–PMVO, mevrouw R. van der Meulen–PMVO, de heer E. Veenstra–RPLO, de heer E. Wildeman–Sonneveld School, de heer N. Rosenbaum, voorz. Landelijk Werkverband VSO-LOM–BMC, Leusden, de heer A. van der Horst–Sg. De Heemgaard, de heer G. Dijken–VSO-school Het Middegaal, de heer H. van den Brand–Chr. Sg. VO Sprengelo, de heer A. Verweijbestelnummer 210004
©1999 VSLPC (Vereniging de Samenwerkende Landelijke Pedagogische Centra)Postbus 482, 5201 AL’s-Hertogenboschredactie en productie: TextCase, Groningenopmaak: Michèle Thurnim, Groningen
 
Inhoud
Woord vooraf 51Waarom dit werkdocument? 7
1.1 Context 71.2 Het wettelijk kader 71.3 Het overgangsjaar 101.4 Status van het werkdocument 10
2 Hoe krijgt u te maken met het onderwijskundig rapport in het leerlingdossier? 11
2.1 Het leerlingdossier als onderdeel van zorg in het voortgezet onderwijs 112.2 Om welke leerlingen gaat het? 112.3 Onderinstroom vanuit basisonderwijs en speciaal onderwijs 122.4Neveninstroom vanuit het (S)VO 142.5 Neveninstroom van buiten het Nederlandse onderwijs 142.6 Herindicatie 14
3 De betekenis van het onderwijskundig rapport in het leerlingdossier 16
3.1 Algemene kenmerken van effectief onderwijs 163.2 Het systematisch volgen van leerlingen 163.3 Het leerlingdossier 173.4 Factoren die een rol spelen bij de begeleiding en indicatie van zorgleerlingen 173.5 Het onderwijskundig rapport 183.6 Het aanmeldingsformulier 19
4Verantwoordelijkheden bij het opstellen van het onderwijskundig rapport in hetvoortgezet onderwijs 21
4.1 Het docentenniveau 214.2 Het niveau van mentor/klassendocent 224.3 Op middenmanagementniveau 224.4 Op managementniveau 22
5 Werkvoorbeelden 24
5.1 Model inhoudsopgave voor het leerlingdossier 245.2 Model voor het onderwijskundig rapport 255.3 Aanmeldingsformulier bij de Regionale Verwijzingscommissie 335.4Afwijkingsformulier Regionale Verwijzingscommissie 39
Bijlage 145Bijlage 2 46
3
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...