UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA CURSO DE NIVELACIN Y ADMISIN MDULO DE MATEMTICAS

PORTAFOLIO DE MATEMTICAS

ESTUDIANTE: STA. LUCA NARCISA MNDEZ ZAMBRANO

CURSO: ADMINISTRACIN

PARALELO: B

PROFESORA ING. SARA CRUZ

AO LECTIVO 2013 - 2014

INTRODUCCIN
Todos estamos familiarizados con la idea de que algunas personas poseen una mentalidad lgica mientras que otras no. No siempre resulta sencillo seguir razonamientos o argumentos extensos para obtener conclusiones vlidas. Se trabajar con argumentos dentro de la lgica aristotlica, donde todo argumento debe ser verdadero o falso, no existe una tercera posibilidad. Para poder manejar y operar entre estos argumentos, el lenguaje usual puede resultar ambiguo respecto a la validez de los argumentos. La lgica simblica es la rama de las matemticas que nos permite reconocer la validez de una argumentacin, as como tambin nos proporciona las herramientas de razonamiento necesarias para elaborar demostraciones irrefutables y convincentes. Una parte importante de las matemticas son las definiciones, stas en general no responden a la pregunta qu es?, sino a la pregunta qu caractersticas tiene?

OBJETIVOS
1 Utilizar las formas del pensamiento lgico en los distintos mbitos de la actividad humana.

2 Desarrollar la actividad mental y favorecer as la imaginacin, la intuicin y la invencin creadora.

3 Aplicar con soltura y adecuadamente las herramientas matemticas adquiridas a situaciones de la vida diaria.

4 Usar correctamente el lenguaje matemtico con el fin de comunicarse de manera clara, concisa, precisa y rigurosa.

5 Utilizar con soltura y sentido crtico los distintos recursos tecnolgicos (calculadoras, programas informticos), de forma que supongan una ayuda en el aprendizaje y en las aplicaciones instrumentales de las Matemticas.

Resolver

problemas

matemticos

mediante

diferentes

estrategias,

procedimientos y recursos, desde la intuicin hasta los algoritmos.

7 Adquirir hbitos racionales de trabajo, tanto individual como en equipo, y elaborar estrategias para analizar situaciones, recoger datos, organizarlos, tratarlos y resolver problemas.

8 Aplicar los conocimientos geomtricos para comprender y analizar el mundo fsico que nos rodea.

9 Emplear los mtodos y procedimientos estadsticos y probabilsticos para obtener conclusiones a partir de datos recogidos en el mundo de la informacin.

NDICE CONTENIDO
INTRODUCCIN ............................................................................................ 1 OBJETIVOS ................................................................................................... 3 NDICE ......................................................................................................... 4 CAPTULO I................................................................................................... 6 LGICA Y CONJUNTOS ................................................................................... 6 1.1 PROPOSICIN ......................................................................................... 6 1.1.1 VALOR DE VERDAD................................................................................ 6 1.2 OPERADORES LGICOS ............................................................................ 6 1.2.1 NEGACIN.- Este operador lgico cambia el valor de verdad de una ........... 6 1.2.2 CONJUNCIN.- Este operador lgico relaciona dos proposiciones para ..... 7 1.2.3 DISYUNCIN.- Este operador lgico relaciona dos proporciones para ....... 7 1.2.4 DISYUNCIN EXCLUSIVA.- Este operador lgico relaciona dos ................ 8 1.2.5 CONDICIONAL.- Este operador lgico se denomina enunciacin .................. 8 1.2.6 BICONDICIONAL.- Este operador lgico, tambin se denomina doble ....... 9 1.4 FORMAS PROPOSICIONALES ....................................................................10 1.5 CONJUNTOS ...........................................................................................11 1.5.1 CARDINALIDAD. ...................................................................................12 1.6 CUANTIFICADORES. ................................................................................12 1.6.1CUANTIFICADOR UNIVERSAL.- Cualquier expresin de la forma: ................12 1.6.2 CUANTIFICADOR EXISTENCIAL.- Cualquier expresin de la ...................12 1.6.3 SUBCONJUNTO.- El conjunto A es subconjunto de B si y slo .....................12 1.6.4CONJUNTO POTENCIA.- Dado un conjunto A, su conjunto potencia ..............12 1.7 OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS ...........................................................13 1.7.1 UNIN ENTRE CONJUNTOS.-La unin entre conjuntos A y B es ..................13 1.7.2 INTERSECCIN ENTRE CONJUNTOS.- La interseccin entre los ..................13 1.7.3 DIFERENCIA ENTRE CONJUNTOS.- La diferencia entre los .....................14 1.7.4 DIFERENCIA SIMTRICA ENTRE CONJUNTOS.-La diferencia ...................14 1.7.5 COMPLEMENTACIN DE CONJUNTOS.- La complementacin ..................14 1.8 PROPIEDADES DE LAS OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS ...........................14 1.8.1 Leyes de las Operaciones Fundamentales Unin e Interseccin. ................15 1.9 CARDINAL DE CONJUNTOS .......................................................................16 1.10 PREDICADOS ........................................................................................20 1.10.1 PREDICADOS DE UNA VARIABLE ..........................................................20 1.10.2 CONJUNTO DE VERDAD DE UN PREDICADO ...........................................21 1.10.3 LEYES DE LOS CONJUNTOS DE VERDAD DE PREDICADOS. ......................21 1.10.4 VALOR DE VERDAD DE PROPOSICIONES CON CUANTIFICADORES ............23 1.10.5 LEYES DE LOS CUANTIFICADORES ......................................................23 1.11 PARES ORDENADOS Y PRODUCTO CARTESIANO .......................................25 1.11.1 PAR ORDENADO .................................................................................25 1.11.2 PRODUCTO CARTESIANO .....................................................................25 1.11.3 CARDINALIDAD DEL PRODUCTO CARTESIANO .......................................26 1.11.4 PROPIEDADES DEL PRODUCTO CARTESIANO. ........................................27 1.12 RELACIONES ........................................................................................28 1.12.1 RELACIN .........................................................................................28 1.12.2 DOMINIO DE UNA RELACIN ...............................................................31 1.12.3 RANGO DE UNA RELACIN ..................................................................31 1.12.4 REPRESENTACIN SAGITAL DE UNA RELACIN .....................................32 1.13 FUNCIONES ..........................................................................................32 1.13.1 FUNCIN ...........................................................................................32

1.14 TIPOS DE FUNCIONES ..........................................................................34 CAPTULO II ................................................................................................40 NMEROS REALES ........................................................................................40 2.1 OPERACIONES BINARIAS .........................................................................42 2.1.1 PROPIEDADES DE LAS OPERACIONES BINARIAS ......................................42 2.2 OPERACIONES ENTRE NMEROS REALES ...................................................43 2.3 CONCEPTOS ASOCIADOS AL CONJUNTO DE LOS NMEROS ENTEROS ...........44 2.4 EXPRESIONES ALGEBRAICAS ...................................................................49 2.4.1 PROPIEDADES DE LAS FRACCIONES .......................................................50 2.4.2 PROPIEDADES DE LOS EXPONENTES ......................................................51 2.4.3 PRODUCTOS NOTABLES ........................................................................52 2.4.4 FACTORIZACIN ..................................................................................53 2.4.5 RACIONALIZACIN ...............................................................................54 2.5 VALOR ABSOLUTO...................................................................................55 2.6 ECUACIONES ..........................................................................................57 2.6.1 Definicin (Identidad) ...........................................................................57 2.6.2 ECUACIONES LINEALES ........................................................................58 2.6.3 ECUACIONES CUADRTICAS .................................................................59 2.6.5 ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO .....................................................61 2.6.6 ECUACIONES CON RADICALES ...............................................................62 2.6.7 PLANTEO DE ECUACIONES ....................................................................64 2.7 INECUACIONES ......................................................................................65 2.7.1 DEFINICIN (DESIGUALDAD) ................................................................65 2.7.2 INECUACIONES LINEALES .....................................................................66 2.7.3 INECUACIONES CUADRTICAS ..............................................................67 2.7.4 INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO ..................................................68 2.7.5 PLANTEO DE INECUACIONES .................................................................69 2.8 TCNICAS DE CONTEO ............................................................................70 2.8.1 DEFINICIN (FACTORIAL) .....................................................................70 2.8.2 Definicin (Combinatoria) ......................................................................70 2.8.3PRINCIPIO DE LA SUMA (ADITIVO) .........................................................71 2.8.4 PERMUTACIONES .................................................................................71 2.8.5 DEFINICIN COMBINACIONES ...............................................................73 CAPTULO IV ................................................................................................76 TRIGONOMETRA ..........................................................................................76 4.1 NGULOS Y SUS MEDIDAS .......................................................................76 SEMIRRECTA .........................................................................................76 NGULO ................................................................................................76 UNIDADES ANGULARES .................................................................................77 4.1.2 CLASES DE NGULOS ...........................................................................78 CONSECUTIVOS .....................................................................................78 ADYACENTES .........................................................................................78 COMPLEMENTARIOS ...............................................................................78 SUPLEMENTARIOS ..................................................................................78 OPUESTOS POR EL VRTICE ....................................................................79 4.1.3 RELACIN ENTRE GRADOS SEXAGESIMALES Y RADIANES. .......................79 4.2 FUNCIONES TRIGONOMTRICAS ELEMENTALES ..........................................80 4.4 FUNCIONES TRIGONOMTRICAS INVERSAS ...............................................81 CAPTULO XI ................................................................................................84 11.1 ORGANIZACIN DE DATOS ....................................................................84 TABLAS DE FRECUENCIA ...............................................................................84 TABLAS DE TIPO II (VARIABLE CUANTITATIVA DISCRETA) ................................85 11.4 MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y NO CENTRAL ...................................87 Mediana ..............................................................................................87 MODA (Mo) ............................................................................................88 11.5 EXPERIMENTOS ALEATORIOS .................................................................88 11.6 CONJUNTO Y PROBABILIDADES ..............................................................89

CAPTULO I LGICA Y CONJUNTOS

La lgica es un mtodo de razonamiento que no acepta conclusiones errneas.

1.1 PROPOSICIN
Una proposicin es una unidad semntica que, o slo es verdadera o slo es falsa. EJEMPLOS: 5 es un nmero primo. Bogot es la capital de El Ecuador. Las lneas de Nazca estn ubicadas en el Per. X+5 = 9. 1 (verdadera) 0 (falsa) 1 (verdadera) 0 (falsa)

1.1.1 VALOR DE VERDAD

El valor de verdad de una proposicin es la cualidad de veracidad que describe adecuadamente la proposicin, este puede ser verdadero o falso.

1.2 OPERADORES LGICOS 1.2.1 NEGACIN.- Este operador lgico cambia el valor de verdad de una
proposicin: si , representada simblicamente por , es una nueva proposicin; expresado as:

EJEMPLO:
El ao tiene 365 das. Mi pap est de vacaciones. El ao no tiene 365 das. Mi pap no est de vacaciones.

1.2.2 CONJUNCIN.- Este operador lgico relaciona dos proposiciones

para formar una nueva, en la cual la proposicin resultante ser verdadera solamente cuando el valor de verdad de ambas proposiciones es verdadero; expresado as:

EJEMPLO: Trabajo mucho. Recibo poco sueldo.

Trabajo mucho pero no recibo un buen sueldo. : Asisto todos los das a clases

Tengo bajas calificaciones

^ Asisto todos los das a clases pero no tengo buenas calificaciones. : Estudio matemticas ^

Me agradan.

Estudio matemticas pero no me agradan.

1.2.3 DISYUNCIN.- Este operador lgico relaciona dos proporciones para

formar una nueva, en la cual la proposicin resultante ser falsa solamente cuando el valor de verdad de ambas proposiciones es falso.

EJEMPLO:
: Leo libros. Leo libros o escucho msica. Trabajo. : Estudio en la universidad. : Termino los deberes. Escucho msica.

Estudio en la universidad o trabajo. Me voy a jugar.

Termino los deberes o me voy a jugar.

1.2.4 DISYUNCIN EXCLUSIVA.- Este operador lgico relaciona dos

proposiciones para formar una nueva, en la cual la proposicin resultante ser verdadera cuando solamente una de ellas sea verdadera.

EJEMPLO: : Viajo a Manab. Viajo a Galpagos.

: O viajo a Manab o viajo a Galpagos. : Hago deberes de matemticas. Hago deberes de economa.

: O hago los deberes de matemticas o los deberes de economa. : Dibujo un paisaje. Dibujo un eclipse.

: O dibujo un paisaje o un eclipse. : Estoy en Guayaquil. Estoy en Quito.

: O estoy en Guayaquil o estoy en Quito.

1.2.5 CONDICIONAL.- Este operador lgico se denomina enunciacin

hipottica o implicacin. En la proposicin premisa; es el antecedente o es el consecuente, conclusin o tesis; y la proposicin resultante

ser falsa solamente cuando el valor de verdad del antecedente sea verdadero y el valor de verdad del consecuente sea falso.

EJEMPLO:

: Patricia compra zapatos.

Patricia recibe un buen sueldo.

Patricia compra zapatos slo si recibe un buen sueldo. Hoy llueve. Hoy har slo si hoy llueve.

: Hoy har fro.

: La seleccin ecuatoriana de ftbol gana. La seleccin ecuatoriana de ftbol entrena arduamente. La seleccin ecuatoriana de ftbol gana slo si entrena arduamente. Marcos recibe vacaciones.

: Marcos se va de viaje.

Marcos se va de viaje slo si recibe vacaciones. Tatiana es una excelente estudiante.

: Tatiana es abanderada del colegio.

Tatiana es abandera del colegio slo si es una excelente estudiante.

: Los seres humanos tendremos un ambiente apropiado para el buen vivir. Los seres humanos protegemos el medio ambiente. Los seres humanos tendremos un ambiente apropiado para el buen vivir slo si protegemos el medio ambiente. : Juan gana el concurso. Juan gana el concurso slo si dona $ 10 000. Juan dona $ 10 000.

1.2.6 BICONDICIONAL.- Este operador lgico, tambin se denomina doble

implicacin. La proposicin proposicin ser verdadera cuando los valores de verdad de ambas proposiciones sean iguales. Tambin se puede observar que la ser falsa cuando los valores de verdad de ambas

proposiciones sean diferentes.

EJEMPLO:
: Un tringulo es equiltero. Un tringulo es equingulo.

Un tringulo es equiltero si slo si equingulo. Mara hace la primera comunin.

: Mara puede casarse.

Mara puede casarse si slo si hace la primera comunin.

: Matas ganar la final de un encuentro deportivo. Matas se esfuerza mucho. Matas ganar la final de un encuentro deportivo si slo si se esfuerza mucho.

1.4 FORMAS PROPOSICIONALES

TABLA DE VERDAD DE UNA FORMA PROPOSICIONAL. Se denominan formas proposicionales a las estructuras constituidas por variables proposicionales y los operadores lgicos que las relacionan.

EJEMPLOS: (

( 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1

10

( ( 0 0 0 1 1 1 1 ( 1 )

0 0 0 1 1 1 1

0 1 1 0 0 1 1

1 0 1 0 1 0 1

1 1 1 0 0 0 0

1 0 0 1 0 0 0

0 1 0 1 0 1 0

1 1 0 1 0 1 0

1 1 0 1 1 1 1

1.5 CONJUNTOS
DEFINICIN.- Un conjunto es una coleccin, reunin o agrupacin de objetos que poseen una caracterstica o propiedad comn bien definida. EJEMPLO: Das de la semana. Nmeros enteros. Animales mamferos. Habitantes del Planeta Tierra.

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1.5.1 CARDINALIDAD.
Es la cantidad de elementos de un conjunto A. Se denota por el smbolo N(A).

1.6 CUANTIFICADORES. 1.6.1CUANTIFICADOR UNIVERSAL.- Cualquier expresin de la forma:

para todo, todo, para cada, cada, constituye en el lenguaje formal un cuantificador universal y se simboliza por medio de .

1.6.2 CUANTIFICADOR EXISTENCIAL.- Cualquier expresin de la

forma: existe, algn, algunos, por lo menos uno, basta que

uno, constituye en el lenguaje formal un cuantificador existencial y se simboliza por medio de

1.6.3 SUBCONJUNTO.- El conjunto A es subconjunto de B si y slo si los elementos de A estn contenidos en B. Simblicamente, este concepto se representa por: ( ( (

1.6.4CONJUNTO POTENCIA.- Dado un conjunto A, su conjunto potencia

es aquel que est formando por todos los subconjuntos posibles de A. El smbolo que se utiliza para este conjunto es EJEMPLO: ( A partir de este resultado, las siguientes proposiciones son verdaderas: ( (

12

( Observe que ( ( ) ( A partir de este resultado, las siguientes proposiciones son verdaderas: { ( ( } ( Observe que ) (

1.7 OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS 1.7.1 UNIN ENTRE CONJUNTOS.-La unin entre conjuntos A y B es
un nuevo conjunto formado por los elementos que pertenecen al conjunto A o al conjunto B. Se denota por Re ( ( y se define como:

1.7.2 INTERSECCIN ENTRE CONJUNTOS.- La interseccin entre los

conjuntos A y B es un nuevo conjunto formado por los elementos que pertenecen al conjunto A y al conjunto B. Se denota por como: y se define

13

1.7.3 DIFERENCIA ENTRE CONJUNTOS.- La diferencia entre los

conjuntos A y B es un nuevo conjunto formado por los elementos que pertenecen al conjunto A, pero no pertenecen al conjunto B. S e denota por A-B y se define como:

1.7.4 DIFERENCIA SIMTRICA ENTRE CONJUNTOS.-La diferencia simtrica entre los conjuntos A y B es un nuevo
conjunto formado por los elementos que pertenecen o al conjunto A o al conjunto B. Se denota por ( ( ( o tambin:

1.7.5 COMPLEMENTACIN DE CONJUNTOS.- La complementacin

de un conjunto A es un nuevo conjunto formado por los elementos del referencial que no pertenecen al conjunto A. Se denota por como: y se define

1.8 PROPIEDADES DE LAS OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS

Las propiedades entre conjuntos y algunas de sus ms importantes propiedades se incluyen en las denominadas Leyes del lgebra de Conjuntos. A continuacin se presentan las de uso ms frecuente:

14

1.8.1 Leyes de las Operaciones Fundamentales Unin e Interseccin.

15

Estas propiedades pueden ser demostradas usando las propiedades del lgebra de proposiciones.

Se puede demostrar que:

1.9 CARDINAL DE CONJUNTOS

Determine el porcentaje de alumnos que practican ftbol y bsquet, si al entrevistar a 100 estudiantes se obtuvieron los siguientes resultados: 600 practican ftbol. 500 practican bsquet. 150 no practican ftbol ni bsquet.

Solucin: A partir de la informacin dada, tenemos que: ( ( ( (

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Como se plantea en lneas anteriores: ( Y como: ( ( Luego: ( ( El siguiente diagrama de Venn, ilustra el anlisis previamente desarrollado: ( ( (

Con lo que se concluye que estudiantes que practican es 250, el cual representa el 25% del total de estudiantes. Ejemplo 1:

el nmero de ftbol y bsquet

Determine los elementos de los literales a y b dado que: Re = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8} A= {1, 2, 3, 4, 5} B= {2, 4, 6, 8} C= {1, 3, 6, 7} B) (Cc B c) c (Cc - B)
5 2 4 13 6 7 6 8

a) (A

b) (A - B)

a) (A

B) (Cc B c) c A B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8} Bc= {1, 3, 5, 7} Cc={2, 4, 5,8} (Cc B c)c={1, 2, 3, 4, 6, 7, 8}

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(A b) (A - B) (Cc - B)

B) (Cc B c)c={1, 2, 3, 4, 6, 7, 8} R.

A-B ={1, 3, 5} Cc={2, 4, 5,8} Cc B ={5} (A - B) (Cc - B) = {1, 3, 5} R.

Ejemplo 2: En una encuesta realizada a 90 personas, 50 escuchan msica, 20 ven pelcula y 60 escuchan msica o ven pelcula. Cuntas personas realizan las 2 actividades? Datos: N(Re)= 90 N(M)= 50
50 60

20

N(P)= 20 N(M P)= 60

N(M P)= ? Luego: N(M P) = N(M) + N(P) + N(M P) 60 = 50 + 20 + N(M P) 60 = 70 + N(M P) N(M P) = 10 R.

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N(M

P) = N(M) + N(P) - N(M P) N(M P) = 50 + 20 - 10 N(M P) = 60

N(M

P)C = N(Re) - N(M N(M N(M P)C = 90 - 60 P)C = 30

P)

Ejemplo 3: Se hizo una encuesta a 1000 personas acerca del canal de televisin donde preferan ver programas documentales y se obtuvieron los siguientes resultados: 620 vean Teleamazonas; 400 vean Canal Uno; 590 vean Ecuavisa; 195 vean Teleamazonas y Canal Uno; 190 preferan ver Canal Uno y Ecuavisa; 400 vean Teleamazonas y Teleamazonas y Ecuavisa, pero no Canal Uno. Determine el nmero de personas que no ven estos canales. Datos N (Re) = 1000 N(T) = 620 N(C) = 400 N(E) = 590 N(TC) = 195 N(CE) = 190 N(TE) = 400 N[(TE) C] = 300 Ecuavisa; 300 preferan ver

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Si N(TE) = 400 y N[(TE) C] = 300, entonces N(TCE) = 100. N(TCE) = N(TE) - N[(TE) C] N(TCE) = 400 300 N(TCE) = 100 Luego: N(T N(T N(T N(T C C C C E) = N(T)+N(C)+N(E)N(TC)N(CE)N(TE)+N(TCE) E) = 620 + 400 + 590 195 190 400 +100 E) = 925 E)C = N(Re)N(T C E) = 1000 925=75 R.

Respuesta: 75 personas que no ven estos canales.

1.10 PREDICADOS 1.10.1 PREDICADOS DE UNA VARIABLE

Son expresiones en trminos de una variable que al ser reemplazadas por los elementos de un conjunto referencial, se convierten en proposiciones. Si x representa a cualquier elemento de Re, entonces la expresin p(x) se definir como predicado. La notacin para los predicados ser: p(x), q(x), r(x), etc. Ejemplo: Dado Re = {1, 2, 3, 4, 5, 6} y p(x): x es impar. Si x = 3, p(3): 3 es impar, es una proposicin verdadera. Si x = 6, p(6): 6 es impar, es una proposicin falsa. Por lo tanto, p(x) es un predicado.

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1.10.2 CONJUNTO DE VERDAD DE UN PREDICADO

Es el conjunto formado por todos los elementos de Re para los cuales el predicado se convierte en una proposicin verdadera. La notacin a utilizar para este conjunto es Ap(x), y se define como: Ap(x) = {x/(x Re)(p(x) 1)}

En relacin a los conjuntos de verdad de predicados compuestos, se cumplen las siguientes propiedades:

1.10.3 LEYES PREDICADOS.

DE

LOS

CONJUNTOS

DE

VERDAD

DE

A p(x) = ACp(x) A[p(x) q(x)] = Ap(x) Aq(x))

A[p(x)q(x)] = Ap(x)Aq(x) A[p(x) q(x)] = ACp(x) Aq(x) Ejemplo: Aplicacin de las propiedades de los conjuntos de verdad. Se pueden obtener conjuntos de verdad de predicados compuestos a partir de los conjuntos de verdad de los predicados que lo constituyen. De esta forma, si se requiere hallar A[p(x)(q(x)r(x))], se pueden emplear las propiedades anteriormente citadas de la siguiente forma: = ACp(x) (Aq(x)ACr(x))

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De esta manera, conociendo los conjuntos de verdad de p(x), q(x), r(x) y el referencial de estos predicados, se puede obtener el conjunto de verdad resultante de esta operacin. En referencia a los ejemplos 1.51, 1.52, 1.53 y 1.54 se tiene que: ACp(x) = {2, 4, 6} Aq(x) = {1, 2, 3, 4} ACr(x) = {1, 3, 4, 5, 6} Realizando las operaciones indicadas en ACp(x) (Aq(x) ACr(x)), se obtiene

el conjunto {1, 2, 3, 4, 6}, el cual constituye el conjunto de verdad del predicado compuesto requerido. Dado que ya se ha definido a los predicados y en la seccin 1.9 se describieron los dos tipos de cuantificadores que se utilizan en la lgica simblica, se pueden traducir expresiones del lenguaje natural que combinan predicados y cuantificadores. Para el efecto, si se tiene un predicado p(x) y un conjunto referencial Re, los siguientes enunciados son proposiciones con cuantificadores: xp(x) xp(x) Ya que el primero de ellos se lee para todo x elemento del Re, se cumple p(x), y el segundo de ellos se lee existe al menos un x elemento de Re que cumple con p(x), ambos pueden ser calificados como proposiciones verdaderas o falsas. De aqu que, si un predicado es cuantificado con alguno de los dos cuantificadores definidos, se obtiene una proposicin, tal como se define a continuacin.

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1.10.4 VALOR DE CUANTIFICADORES

VERDAD

DE

PROPOSICIONES

CON

Una proposicin que contiene un cuantificador universal es verdadera si y slo si el conjunto de verdad del predicado es igual al conjunto referencial de la expresin abierta. xp(x) (Ap(x) = Re)

Una proposicin con un cuantificador existencial es verdadera si y slo si el conjunto de verdad del predicado no es vaco.

xp(x)

(Ap(x) = )

1.10.5 LEYES DE LOS CUANTIFICADORES

Ejemplo 1: Sea el conjunto referencial Re = {1, 2, 3, 4,...} y los predicados: p(x): x es un nmero impar, q(x): x es un nmero par. Identifique cul de las siguientes proposiciones es falsa:

a) A(p(x) q(x) b) Re = Ap(x)

Aq(x) Aq(x) falso

falso falso

Ap(x)= {1, 3, 5,. } Aq(x)= {2, 4, 6,. }

c) Ap(x) = ACq(x) d) Aq(x) Ap(x) =

verdadero R, falso

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Ejemplo 2: Dado el conjunto referencial Re = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6} y los predicados p(x): x es un nmero par. q(x): x es mayor que siete. r(x): x es menor que diez. s(x): x es un nmero impar.

Determine cada uno de los siguientes conjuntos:

a) Ap(x)

Aq(x)

e) A[(p(x) s(x)) (q(x) r(x))] f) AC r(x) As(x)

b) As(x) Ar(x) c) Ap(x) As(x)

Solucin:

Ap(x): {2, 4, 6} q(x): { } r(x): {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}. s(x): {1, 3, 5}

a) Ap(x)

Aq(x) = { , 2, 4, 6} R.

b) As(x) Ar(x) = {1, 3, 5} R. c) Ap(x) As(x )= {1, 2, 3, 4, 5, 6} R.

C

(p(x)

q(x)) = { } R.

[(p(x)

s(x))

(q(x)

r(x))] = Re

R.

f) AC r(x) As(x) = { } R. g) (Re Ap(x)) (Aq(x) As(x)) = {0, 1, 3, 5} R. Re Ap(x) = {0, 1, 3, 5} Aq(x) As(x) = {0, 1, 3, 5}

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1.11 PARES ORDENADOS Y PRODUCTO CARTESIANO 1.11.1 PAR ORDENADO

Un par ordenado es un conjunto de dos elementos, x y y, que tiene un orden; al elemento x se lo denomina primera componente y al elemento y se lo denomina segunda componente. Se representa simblicamente por: (x, y). Como el par es ordenado, no es lo mismo (x, y) que (y, x). Una terna ordenada sera un conjunto de tres elementos ordenados y su representacin es: (a, b, c). Es importante anotar que existen conjuntos ordenados que pueden formarse con ms de tres componentes.

1.11.2 PRODUCTO CARTESIANO

Sean dos conjuntos A y B, no vacos, denominaremos producto cartesiano entre A y B, al conjunto de todos los pares ordenados cuya primera componente pertenece al conjunto A, y la segunda al conjunto B. Simblicamente, se representa como: A x B. A x B = {(x, y)/(x A)(y B)}

La representacin grfica de A x B constituye el plano cartesiano, en el cual tanto los elementos de A como los de B se alinean en dos segmentos de recta. Un segmento representar al conjunto A y el otro al conjunto B.

x A 25 y B

La cardinalidad entre los conjuntos A x B es: N(A x B) = N(A) N(B) La cardinalidad de A x B x C es: N(A x B x C) = N(A) N(B) N(C)

La cardinalidad del producto cartesiano es el producto de las cardinalidades de los conjuntos que intervienen en la operacin. Ejemplo 1: A = {1, 3, 5} Producto cartesiano entre dos conjuntos B = {2, 4, 6}

A x B = {(1,2), (1,4), (1,6), (3,2), (3,4), (3,6), (5,2), (5,4), (5,6)} La cardinalidad del conjunto resultante es N(A x B) = 9. Ejemplo 2: A = { m, n} Producto cartesiano entre tres conjuntos B = {2, 4, 6} C = {x, y}

A x B x C = {(m,2,x), (m,2,y), (m,4,x), (m,4,y), (m,6,x), (m,6,y), (n,2,x), (n,2,y), (n,4,x), (n,4,y), (n,6,x), (n,6,y)} La cardinalidad del conjunto resultante es N(A x B x C) = 12.

1.11.3 CARDINALIDAD DEL PRODUCTO CARTESIANO

Ejemplo: Cardinalidad del producto cartesiano. Si A, B, C son conjuntos tales que: N(A) = 3, N(B) = 5, N(C) = 2 y N(BC) = 3, determine N[A x (B C)].

26

Solucin: En base a la definicin de N(A x B), tenemos que: N[A x(B C)] = N(A)N(B C) Por otra parte: N(B C) = N(B) + N(C) N(BC) = 5 + 2 3 = 4 Luego: N[A x(B C)] = (3)(4) =12 R.

1.11.4 PROPIEDADES DEL PRODUCTO CARTESIANO.

El producto cartesiano tiene las siguientes propiedades:

A x (B C) = (A x B) (A x C) A x (BC ) = (A x B)(A x C) A x (BC) = (A x B)(A x C) (A B) x C = (A x C) (B x C) (AB) x C = (A x C)(B x C) (AB) x C = (A x C) (B x C)

27

1.12 RELACIONES

1.12.1 RELACIN
Una relacin establece la correspondencia entre los elementos de dos conjuntos no vacos A y B. Usualmente, al conjunto A se lo denomina conjunto de partida, y al conjunto B, de llegada. Simblicamente, la relacin se representa por R y se cumple que: R AxB

Es decir, todos los subconjuntos de A x B constituyen una relacin. La cantidad mxima de relaciones que se pueden obtener a partir de dos conjuntos no vacos A y B es: 2N(A) N(B).

Ejemplo Cantidad de relaciones. Dados los conjuntos A = {1, 2} y B = {a, b}, determine analticamente el nmero de relaciones posibles que se pueden obtener de A en B, y realice los diagramas sagitales correspondientes a todas las relaciones posibles. Solucin: 24= 16 Diagramas sagitales: Caso 1: Ningn elemento del conjunto de partida est relacionado con ningn elemento del conjunto de llegada (relacin vaca). El nmero de relaciones de A en B es 2N(A)N(B) = 2(2)(2) =

R1

28

Caso 2: Relaciones de un solo elemento del conjunto de partida con uno solo del conjunto de llegada.
R2 R3

R4

R5

Caso 3: de un
R6

Relaciones solo de
R7

elemento del partida conjunto con de

conjunto dos del

llegada.

Caso 4: Relacin de dos elementos del conjunto de partida con uno solo del conjunto de llegada.

29

R8

R9

Caso 5: Relaciones de un elemento del conjunto de partida con uno solo del conjunto de llegada.
R10 R11

Caso 6: Relaciones de un elemento del conjunto de partida con dos del conjunto de llegada y el otro elemento del conjunto de partida con otro del conjunto de llegada.
R12 R13

R14

R15

30

Caso 7: Todos los elementos del conjunto de partida estn relacionados con todos los elementos del conjunto de llegada (producto cartesiano).
R15

1.12.2 DOMINIO DE UNA RELACIN

Dada una relacin R, construida a partir de los conjuntos A y B, los elementos del conjunto A que establecen correspondencia constituyen el dominio de la relacin. Se representa simblicamente por: dom R. No necesariamente todos los elementos del conjunto de partida forman parte del dominio de una relacin.

1.12.3 RANGO DE UNA RELACIN

Dada una relacin R, construida a partir de los conjuntos A y B, los elementos del conjunto B que se relacionan con elementos del dominio de R constituyen el rango de la relacin. Se representa simblicamente por: rg R. Es comn tambin denominar al rango de la relacin como el recorrido, imagen o codominio de la misma. No necesariamente todos los elementos del conjunto de llegada forman parte del rango de una relacin.

31

Ejemplo: Dominio y rango de una relacin. A = {2, 4, 5} B = {1, 3, 5} Solucin: R = {(2,1), (2,3), (2,5), (4,1), (4,3)} dom R = {2, 4} R. rg R = {1, 3, 5} R. R = {(x, y)/x+y es un nmero primo}

1.12.4 REPRESENTACIN SAGITAL DE UNA RELACIN

Ejemplo: A = {0, 2, 4, 6} R = {(x, y)/x>y} R = {(2,1), (4,1), (4,3), (6,1), (6,3), (6,5)} Podemos observar que dom R = {2, 4, 6} y rg R = {1, 3, 5}. B = {1, 3, 5}

1.13 FUNCIONES 1.13.1 FUNCIN

Una relacin de A en B es una funcin si y slo si el dominio de la relacin es todo el conjunto de partida, y si a cada elemento del dominio le corresponde un nico elemento en el rango. Simblicamente, esta definicin se representa por: 1. dom R = A 2. x A y1, y2 B[(x R y1) (x R y2) (y1 = y2)] Para denotar funciones usualmente se utiliza la letra f. De esta definicin, se concluye que en una funcin no pueden existir dos elementos del conjunto de llegada relacionados con un mismo elemento del

32

dominio, o lo que es igual, un elemento del dominio no puede estar relacionado con dos elementos diferentes del conjunto de llegada. Cabe anotar que toda funcin es una relacin, pero no toda relacin representa una funcin. Es posible que las funciones tambin sean representadas con las letras g, h En la expresin y = f(x): x se conoce como la variable independiente. y se conoce como la variable dependiente. Ejemplo: Relaciones y funciones.

Dados los conjuntos A = {a, b, c, d} y B = {1, 2, 3}, y las relaciones: R1 = {(a, 1), (b, 2), (c, 2), (d, 3)} R2 = {(a, 1), (b, 2), (b, 3), (d, 1)} Determine si R1 o R2 constituyen funciones de A en B.

Solucin:

R1

S constituye una funcin, ya que el dominio de R1 es todo el conjunto de partida A, y a cada elemento del dominio le corresponde uno del conjunto de llegada.

33

No es una funcin, porque el dominio no constituye todo el conjunto de partida A. Tambin se puede observar que no se cumple la segunda condicin de funcin para el elemento b. A = {1, 2, 3} B = {a, b, c}

dom f = A

f f = {(1, a), (2, b), (3, b)}

rg f = {a, b}

En este caso, se dice que b es imagen de 2 y de 3, y que a es imagen de 1.

1.14 TIPOS DE FUNCIONES

FUNCIN INYECTIVA f : AB es inyectiva { x1, x2 A[(x1 = x2) f (x1) = f (x2))]}

f es inyectiva si cada elemento del rango es imagen exclusiva de un nico elemento del dominio. Es necesario que N(A) N(B) para poder construir funciones inyectivas. Ejemplo: A = {2, 4, 5} B = {8, 64, 125, 216}

f = {(2, 8), (4, 64), (5, 125)}

dom f = A rg f = {8, 64, 125} 34

FUNCIN SOBREYECTIVA f : AB es sobreyectiva { y B x A[y = f (x)]}

f es sobreyectiva si rg f = B. Es necesario que N(A) N(B) para poder construir funciones sobreyectivas. Ejemplo: A = {1, 0, 1} B = {0, 1} f : AB, y es el cuadrado de x f = {(1, 1), (0, 0), (1, 1)}

dom f = A

rg f = B

FUNCIN

BIYECTIVA.

f : AB es biyectiva si y slo si f es inyectiva y f es sobreyectiva. Ejemplo: P = {Guayas, El Oro, Pichincha} C = {Machala, Guayaquil, Quito} f : PC, y es capital de x f = {(Guayas, Guayaquil), (El Oro, Machala), (Pichincha, Quito)}

dom f = A rg f = B 35

Las funciones biyectivas tienen propiedades importantes, una de las cuales se explicar a continuacin. f A partir de esta definicin, el lector podr verificar el siguiente teorema. f es una funcin inversible si y slo si es biyectiva. FUNCIN INVERSA
1

FUNCIN INVERSIBLE

Si f:

: BA. Esta nueva B

funcin permite invertir el sentido de la correspondencia, tal que a cada y se lo asocia con un nico x La funcin inversa es f
1

A.

cambia. Adicionalmente, se puede notar que el dominio de f es el rango de f y el rango de f es el dominio de f 1. FUNCIN COMPUESTA

Sean las funciones f : AB y g : CD, la funcin compuesta denotada por gof es una funcin que relaciona A con D, es decir, que a partir de un elemento x de A, se obtiene un elemento g( f (x)) de D. La composicin de funciones gof se ilustra en el siguiente grfico, suponiendo que B = C: Composicin de funciones gof.

36

Es importante anotar que gof existe, si y slo si: rg f Dadas dos funciones f y g:

dom g.

gof es el conjunto de parejas de la forma (x, g(f (x))). Considerando el grfico anterior, si f y g son procesos, entonces h = gof es el resultado del proceso siguiente: 1. h recibe un elemento x y lo introduce en el proceso f para obtener b = f (x) 2. h introduce a b en el proceso g para obtener g(b) = g(f (x)) 3. En resumen, h ha transformado a x en h(x) = g(f (x)) Lo anterior nos permite concluir que dom(gof ) = A, y que rg(gof ) rg g D.

La composicin de funciones fog, siendo g:BC y f: CA, se ilustra en el siguiente grfico:

Composicin de funciones fog.

La funcin compuesta fog existe, si y slo si: rg g Se cumple que dom (fog) = B, y que rg (fog) rg f A.

dom f.

La composicin de funciones, en general, no es conmutativa.

37

Ejemplo: Composicin de funciones. Considere los conjuntos A = {, , , } y B = {a, b, c, d, e}. Se tienen las funciones: f : AB dada por f = {(, b), (, a), (, d), (, c)} g : BA dada por g = {(a, ), (b, ), (c, ), (d, ), (e, )} Es posible construir las funciones: gof gof = {(, ), (, ), (, ), (, )} fo g fog = {(a, b), (b, b), (c, a), (d, d), (e, c)} De este ejemplo se puede concluir que fog es diferente a gof.

Ejemplo: Composicin de funciones. Dados los conjuntos A y B tales que A = B = {1, 3, 5, 7} y la funcin f y g de A en B: f = {(1, 3), (3, 1), (5, 5), (7, 7)} g = {(1, 7), (3, 7), (5, 1), (7, 3)} Determine f 1 o g.

38

Solucin: f 1 = {(3, 1), (1, 3), (5, 5), (7, 7)}

f 1 o g = {(1, 7), (3, 7), (5, 3), (7, 1)} Adicionalmente, se cumple que: dom (f 1 o g) = dom g rg ( f 1 o g) rg f 1

39

CAPTULO 2

CAPTULO II NMEROS REALES

NMEROS REALES Si consideramos nmeros enteros a la derecha de 0, estamos hablando del conjunto Z+, mientras que los que se encuentran a la izquierda de 0, representan el conjunto Z-. El cero no es positivo ni negativo.

40

Las mismas consideraciones se aplicarn para los nmeros racionales, irracionales y reales en general. Dado que la cardinalidad de estos conjuntos es infinita, se utilizar el smbolo <x> para representar tal valor en la recta numrica. Si se tratara de un valor tan grande y positivo como sea posible, entonces se lo representar con + w; mientras que si el valor es tan grande como sea posible, pero negativo, entonces se utilizar - w. Los nmeros reales pueden ser representados con cifras enteras y cifras decimales. Los nmeros reales racionales tienen representaciones decimales con una cantidad finita de dgitos, o con cierto nmero de dgitos que aparecen indefinidamente siguiendo algn patrn de repeticin. Ejemplo 1

Ejemplo 2

Los reales

nmeros irracionales

tienen representaciones decimales que no terminan ni tienen un patrn de repeticin. Por ejemplo: V2 = 1.414213..., n = 3.14159... En la prctica, los nmeros irracionales generalmente son representados por aproximaciones. Se suele utilizar el smbolo - (se lee "aproximadamente igual a") para escribir V2 1.414 y n - 3.1416.

41

Para lograr la representacin decimal, en el caso de nmeros racionales, es suficiente dividir el numerador para el denominador.

2.1 OPERACIONES BINARIAS

Tienen la particularidad de que si tomamos dos elementos de un conjunto, numrico en este caso, la operacin genera un tercer nmero dentro o fuera del conjunto al cual se est haciendo referencia. La unin y la interseccin de conjuntos tambin generan nuevos conjuntos. Las operaciones que toman 2 elementos de un conjunto y su resultado se encuentra en el mismo conjunto tienen particular inters para nosotros y se denominan operaciones binarias.

2.1.1 PROPIEDADES DE LAS OPERACIONES BINARIAS

La propiedad clausurativa indica que el resultado de la operacin binaria debe pertenecer al conjunto que se toma como referencia. La propiedad conmutativa indica que el orden de los operandos no es importante al realizar la operacin. La propiedad asociativa indica que se pueden agrupar en diferente forma los elementos de la operacin. La propiedad de poseer elemento neutro n indica que al realizar la operacin entre cualquier elemento del referencial y este elemento, o viceversa, no lo modifica al primero. La propiedad de poseer elemento inverso a indica que al realizar la operacin entre cualquier elemento del referencial y este elemento, o viceversa, se obtiene el elemento neutro. Esta propiedad slo deber probarse en caso de existir elemento neutro.

Ejemplo 1 Sea el conjunto Z y la operacin binaria * definida en Z, a * b = a + 3b. Se verifica la siguiente propiedad: Cerradura, a + 3b e Z, para cada elemento a, b de Z.

42

Por el contrario, la operacin binaria no cumple las siguientes propiedades: Conmutativa, a + 3b ^ b + 3a. Basta mostrar el siguiente contraejemplo: para a = 1 y b = 2 se verifica que 1 * 2 = 7, pero 2 * 1 = 5. Asociativa, a + 3(b + 3c) ^ (a + 3b) + 3c. El contraejemplo podra ser a = 1, b = 2 y c = 3, en el cual 1 * (2 * 3) = 34, mientras que (1 * 2) * 3 = 16. Elemento neutro, a * n = a+3n y n * a = n+3a, por lo tanto, a * n n * a. Elemento inverso, esta propiedad no tiene sentido probarla ya que no existe elemento neutro. Ejemplo 2

2.2 OPERACIONES ENTRE NMEROS REALES

Relacin de orden de nmeros enteros

Observando la recta numrica se aprecia que los enteros estn "ordenados", de tal modo que un nmero es mayor que otro mientras ms a la derecha se encuentre de l.

43

Con el objeto de precisar este orden, se define una relacin "mayor que" entre los elementos de Z, que se simboliza por >. Relacin de orden de nmeros reales.

Se conoce que, en general N Z Q R. Un problema interesante es cmo extender la relacin de orden analizada previamente, al conjunto R formado por los nmeros reales. A pesar de que la construccin rigurosa es un tanto complicada, en la prctica, a partir de la representacin por medio de puntos en la recta numrica se puede observar que si el nmero b est situado a la derecha de a, se dice que a < b, o tambin que b > a. Definicin (Tricotoma de los Nmeros Reales)

Dados dos nmeros reales, siempre es posible relacionar su orden, de tal manera que uno es mayor que el otro o son iguales. Cumple con las siguientes ( (

Adems, se puede observar que el conjunto propiedades: 1. 2. 3. ( ( ( Reflexiva

( (

( (

Transitiva Antisimtrica

2.3 CONCEPTOS ASOCIADOS AL CONJUNTO DE LOS NMEROS ENTEROS

Si Definicin Divisores y Mltiplos de un nmero entero cumplen la relacin , entonces decimos que a y b son

factores o divisores de c. En tal caso, c es mltiplo de a y b. Ejemplo 1

44

Ejemplo 2

Definicin (Nmero Primo)

Un nmero entero positivo p > 1 es primo, si y slo si sus nicos factores son exactamente 1 y p. El conjunto de los nmeros primos es: P = {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, ...} Euclides fue el primero en demostrar que no existe un nmero primo mayor que todos los dems, es decir, la cantidad de nmeros primos es infinita. Numerosos matemticos han buscado, sin xito, un mtodo que sirva para determinar si un nmero es primo o no. En la actualidad, con la ayuda de las computadoras es factible encontrar una gran cantidad de elementos de este conjunto P. Definicin (Nmero Compuesto)

Un nmero entero positivo n > 1 es compuesto si y slo si no es primo. El nmero 1 no es primo ni compuesto, ya que representa la unidad, esto es, el nico elemento del conjunto de los nmeros enteros positivos que tiene inverso multiplicativo, el cual tambin es un nmero entero positivo. Ejemplos Nmeros compuestos. Descomponer los nmeros 87, 105, 2310 en sus factores primos. Solucin:

45

Puesto que 8 + 7 = 15 es mltiplo de 3, 87 tambin lo es. Efectuando la divisin por 3, el otro factor es 29, que es primo. Luego, 87 = (3)(29).

Como 105 termina en 5, es divisible por 5. Efectuando la divisin por 5, el otro factor es 21, el cual se puede descomponer en sus factores 3 y 7. Luego, 105 = (3)(5)(7).

Como 2310 es un nmero ms grande, lo iremos dividiendo sucesivamente por todos los nmeros primos menores que l, por los cuales sea divisible.

Luego, 2310 = (2)(3)(5)(7)(11). Definicin (Mximo Comn Divisor (M.C.D.))

El M.C.D. de un conjunto de nmeros enteros es el mayor entero positivo que es divisor de cada uno de los nmeros del conjunto. Ejemplo1 Considerando el ejemplo anterior, el M.C.D. de los nmeros 87, 105 y 2310 es 3. En el conjunto de los nmeros 24, 36, 48: 24 = (23)(3) 36 = (2 )(32) 48 = (24)(3) M.C.D. : (22)(3) = 12 Una interpretacin para el Mximo Comn Divisor se presenta en el siguiente ejemplo. Ejemplo2 Un vendedor dispone de 24, 36 y 48 unidades de tres artculos diferentes, respectivamente. Necesita elaborar paquetes por cada artculo, de tal forma

46

que el nmero de unidades de todos los paquetes sea el mismo y el ms grande posible. El vendedor necesita calcular el nmero de unidades que debe tener cada paquete y cuntos paquetes por artculo obtendr. Solucin: Se necesita obtener un divisor de 24, 36 y 48 que sea el ms grande posible. Del ejemplo anterior, este nmero es el 12. Es decir, los paquetes debern contener 12 unidades. Con lo cual, se obtienen 2, 3 y 4 paquetes para los diferentes artculos, respectivamente. Definicin (Mnimo Comn Mltiplo (m.c.m.))

El m.c.m. de un conjunto de nmeros enteros es el menor entero positivo que es el mltiplo de cada uno de los nmeros dados. Ejemplo 1 Considerando el ejemplo 2.8, el m.c.m. de los nmeros 87, 105 y 2310 es 66990. En el conjunto de los nmeros 2, 6, 10: 2=2 6 = (2) (3) 10 = (2) (5) m.c.m.: (2) (3) (5) = 30.

Ejemplo 2 Un fabricante tiene tres productos en su inventario, los cuales se revisan peridicamente cada 2, 6 y 10 semanas, respectivamente. El fabricante necesita calcular cul ser el mnimo tiempo que debe transcurrir en semanas para que la revisin de los tres productos coincida.

47

Solucin: Este es un problema del mltiplo ms pequeo posible entre 2, 6 y 10. Del ejemplo anterior, este nmero es 30. Por lo tanto, cada 30 semanas los tres productos sern revisados al mismo tiempo. Definicin (Nmeros Pares e Impares)

Se dice que a es: Nmero Par ^ a = 2n, n e Z Nmero Impar ^ a = 2n + 1, n e Z 12 -5 0 31 es par porque es impar porque es par porque es impar porque 12 -5 0 31 = (2X6) = (2) (-3) + 1 = (2X0) = (2X15) + 1

-140 es par porque 81 es impar porque

-140 = (2)(-70) 81 = (2X40) + 1

Ejemplo 1 "Si a es un nmero natural impar, entonces su cubo tambin es natural impar" Solucin: Vamos a utilizar el mtodo de demostracin directa. Al ser a impar, podemos escribir a = 2n + 1, siendo n un nmero natural. a es impar ^ a = 2n + 1 Definicin de nmero impar Elevando al cubo. Manipulacin algebraica. Agrupacin de trminos. m=4n3+6n2 + 3n es un entero.

^ a3 = (2n + 1)3 ^ a3 = 8n3 + 12n2 + 6n + 1 ^ a3 = 2(4n3 + 6n2 + 3n) + 1 ^ a3 = 2m + 1

48

^ a3 es impar Por lo que, efectivamente, a3 es impar. Ejemplo 2

Definicin de nmero impar.

"Si a2 es un nmero natural par, entonces a es natural par". Solucin: Vamos a utilizar el mtodo de demostracin por contrarrecproca. La contrarrecproca sera: "Si a no es un nmero natural par, entonces a2 no es natural par". La cual se reescribe como: "Si a ese nmero natural impar, entonces a2 es natural impar". Al ser a natural impar, a = 2n + 1, siendo n un nmero natural, tenemos: a es impar ^ a = 2n + 1 ^ a2 = (2n + 1)2 ^ a2 = 4n2 + 4n + 1 a2 = 2(2n2 + 2n) + 1 a2 = 2m + 1 a2 es impar Definicin de nmero impar Elevando al cuadrado. Manipulacin algebraica. Agrupacin de trminos. m = 2n2 + 2n es un entero. Definicin de nmero impar.

Hemos demostrado que si a es un nmero impar, entonces a2 es impar, cuya contrarrecproca sera: "Si a2 no es un nmero natural impar, entonces a no es natural impar".

2.4 EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Es la combinacin de smbolos (nmeros y letras), a travs de las diferentes operaciones fundamentales. Los trminos de la expresin algebraica

49

corresponden a cada una de sus partes, las cuales estn separadas entre s por los signos + o -. Ejemplo 1 (3x 4)2 = 9x2 24x + 16 Ejemplo 2 (5x + 2)2 = 25x2 + 20x + 4 En todo trmino se distingue el coeficiente numrico y el factor literal. En el trmino -5 x2y3z4, -5 es el coeficiente numrico, x2y3z4 es el factor literal. En el factor literal, los nmeros que se colocan en la parte superior derecha de las letras se llaman exponentes e indican el nmero de veces que se toman dichas letras como factores. Si la expresin algebraica tiene un solo trmino se denomina monomio, si tiene dos trminos se denomina binomio, si tiene tres trminos se denomina trinomio. Si la expresin algebraica tiene en general ms de un trmino, se denomina polinomio. Se denominan trminos semejantes a aquellos que tienen el mismo factor literal. Al reducir trminos semejantes queremos reemplazar a todos ellos por uno solo.

2.4.1 PROPIEDADES DE LAS FRACCIONES

Ejemplo2

50

2.4.2 PROPIEDADES DE LOS EXPONENTES

Una potencia es una forma abreviada de escribir una multiplicacin en que se repite un mismo factor un cierto nmero de veces. an = a. a. a . . . a n veces an: es la potencia a : es la base n : es el exponente Ejemplo 1

Ejemplo 2

51

2.4.3 PRODUCTOS NOTABLES

Los productos notables son multiplicaciones cuyo resultado puede escribirse directamente, sin hacer paso a paso la multiplicacin. Son como las tablas de multiplicar del lgebra elemental. Los principales productos notables son: Cuadrado del binomio

(a + b)2 = a2 + 2ab + b2 (a - b)2 = a2 - 2ab + b2 Suma por diferencia (a + b)(a - b) = a2 - b2 Producto de binomios con un trmino repetido

(x + a)(x + b) = x2 + (a + b) x + ab Cubo de un binomio

(a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b (a - b)3 = a3 - 3a2b + 3ab2 - b Cuadrado de un trinomio

(a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + 2ac + 2bc Productos que desembocan en la suma o diferencia de cubos perfectos (a + b)(a2 - ab + b2) = a3 + b3 (a - b)(a2 + ab + b2) = a3 - b3

52

Los productos notables pueden facilitar clculos aritmticos, como se observa en el siguiente Ejemplo 1

Ejemplo 2

2.4.4 FACTORIZACIN
Factorizar una expresin algebraica consiste en escribirla como el producto ms simple de sus factores. Para llevarla a cabo, lo primero que debe hacerse es poner en evidencia un factor comn, si es que lo hay, y luego analizar si el

53

factor no comn corresponde al desarrollo de uno o ms de los productos notables. Todas las expresiones correspondientes a los productos notables pueden ser usadas como expresiones de factorizacin si las leemos de derecha a izquierda. Ejemplo 1

Ejemplo 2

2.4.5 RACIONALIZACIN
Racionalizar el denominador de una fraccin es convertir una fraccin cuyo denominador es irracional en una fraccin equivalente, cuyo denominador sea racional. Cuando se racionaliza el denominador irracional de una fraccin, desaparece todo signo radical del denominador. Ejemplo 1

54

Ejemplo2

2.5 VALOR ABSOLUTO

El valor absoluto de un nmero x se representa por | x | y es un nmero no negativo Todo nmero se caracteriza por dos elementos: su valor absoluto y su signo. Ejemplo 1

55

Ejemplo2

56

2.6 ECUACIONES
Una ecuacin o igualdad condicional, es aquella que es verdadera slo para algn o algunos valores de las variables del conjunto referencial que corresponda. Ejemplo 1

Ejemplo 2

2.6.1 Definicin (Identidad)

Una identidad o igualdad absoluta, es un enunciado que compara dos expresiones matemticas con el smbolo "=" y es verdadero para todos los valores de las variables del conjunto referencial que corresponda. Ejemplo

57

2.6.2 ECUACIONES LINEALES

Una ecuacin lineal o de primer grado, corresponde al tipo ms simple de ecuacin, pudiendo ser reducida a un predicado de la forma: Ejemplo 1

Ejemplo 2

58

2.6.3 ECUACIONES CUADRTICAS

Una ecuacin cuadrtica o de segundo grado es aquella que puede representarse con un predicado de la forma: p(x) : ax2 + bx + c = 0 a, b, c e M A a 0 donde x es la incgnita cuyo valor hay que determinar. Se pueden encontrar las soluciones de la ecuacin cuadrtica mediante factorizacin o por la frmula general. En el primer caso, se trata de expresar el miembro izquierdo de la ecuacin cuadrtica como el producto de dos factores lineales, y se igualan a cero estos factores. Las nuevas ecuaciones que resultan son lineales y se las puede resolver separadamente, como se describi en la seccin anterior. Finalmente, las soluciones de estas ecuaciones se unen para conformar el conjunto de verdad de la ecuacin cuadrtica dada.

59

Ejemplo1

Ejemplo 2

60

2.6.5 ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO

Una ecuacin con valor absoluto es una expresin algebraica que incluye el valor absoluto, y las ms simples pueden representarse con uno de los siguientes predicados: p(x): |ax + b| + c = 0 a, b, c e M

p(x): |ax2 + bx + c| + d = 0 a, b, c, d e M Aunque pueden darse expresiones ms complejas, con el propsito de utilizar las propiedades del valor absoluto, en esta seccin se ilustrar un ejemplo de cada forma. Ecuaciones ms avanzadas requieren combinar mtodos grficos y propiedades para su solucin, lo cual se estudiar en captulos posteriores. Ejemplo1

Ejemplo2

61

2.6.6 ECUACIONES CON RADICALES

Una ecuacin con radicales es una expresin algebraica en la cual la variable x aparece bajo una raz cuadrada. El nico procedimiento razonable consiste en elevar al cuadrado el miembro que posea el radical para eliminarlo. Sin embargo, con este procedimiento la ecuacin no se transforma en una ecuacin equivalente, ya que para que dos ecuaciones sean equivalentes se necesita que tengan exactamente las mismas soluciones.

Ejemplo1

62

Ejemplo 2

63

2.6.7 PLANTEO DE ECUACIONES

Una de las aplicaciones ms importantes que podemos encontrar con el estudio del lgebra es la solucin de problemas de las ciencias de la ingeniera, la economa, la administracin, las finanzas, la medicina, y otros del mundo real, los cuales pueden plantearse en trminos algebraicos y resolverse con las tcnicas anteriormente estudiadas. Ejemplo 1

Ejemplo2

64

2.7 INECUACIONES
Una inecuacin es un predicado que incluye una desigualdad condicionada, y resolverla significa encontrar todos los valores del conjunto referencial para los cuales el enunciado constituye una proposicin verdadera. Ejemplo 1

Ejemplo 2

2.7.1 DEFINICIN (DESIGUALDAD)

Una desigualdad es un enunciado que compara dos expresiones matemticas. Dichas expresiones estn separadas por alguno de los siguientes smbolos: >, <, <, >.

65

La resolucin de una inecuacin involucra la aplicacin de las propiedades de los nmeros reales analizados en este mismo captulo, seccin 2.4: Relacin de Orden. Es recomendable interpretar las soluciones de las inecuaciones, las cuales usualmente corresponden a un intervalo, concepto definido en este mismo captulo. Por lo tanto, podemos tener inecuaciones: lineales, cuadrticas, con valor absoluto, similarmente como se vio en la seccin anterior. Ejemplo 1

Ejemplo 2

2.7.2 INECUACIONES LINEALES

Una inecuacin lineal es aquella que puede representarse con un predicado definido en el conjunto de los reales, mediante una de las siguientes formas: Ejemplo 1

66

Ejemplo 2

2.7.3 INECUACIONES CUADRTICAS

Una inecuacin cuadrtica es aquella que puede ser reducida a un predicado definido en el conjunto de los nmeros reales, mediante una de las siguientes formas: Ejemplo 1

Ejemplo 2

67

2.7.4 INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO

Para resolver este tipo de inecuaciones se pueden aplicar propiedades directas del valor absoluto, las cuales se deducen a continuacin. Ejemplo 1

Ejemplo 2

68

2.7.5 PLANTEO DE INECUACIONES

Para interpretar problemas que involucran plantear inecuaciones, debemos tomar en cuenta las siguientes equivalencias: Las expresiones del tipo: al menos, por lo menos, como mnimo, se traducen con la relacin >. Las expresiones del tipo: a lo ms, cuanto mucho, como mximo, se traducen con la relacin <. El resto del planteamiento es similar al que se indic para las ecuaciones.

Ejemplo 1

Ejemplo 2

69

2.8 TCNICAS DE CONTEO

Para poder analizar esta nueva seccin, necesitamos definir previamente el factorial de un nmero y la combinatoria entre dos nmeros.

2.8.1 DEFINICIN (FACTORIAL)

Sea n un entero no negativo, su factorial se calcula de la siguiente manera:

Ejemplo 1

2.8.2 Definicin (Combinatoria)

Sean n, m enteros no negativos tales que n m, el smbolo nm que se lee combinatoria de n elementos tomando m de ellos a la vez, se calcula de la siguiente manera:

Ejemplo 2

70

2.8.3PRINCIPIO DE LA SUMA (ADITIVO)

Supongamos que un evento A se puede realizar de m maneras diferentes, y otro evento B se puede realizar de n maneras diferentes, adems, no es posible que ambos eventos se realicen juntos (A n B = 0), entonces el evento A o el evento B se realizarn de (m + n) maneras diferentes. Ejemplo 1

Ejemplo2

2.8.4 PERMUTACIONES
Una permutacin es un arreglo de todos o parte de un conjunto de objetos, considerando el orden en su ubicacin. El nmero de permutaciones posibles de n objetos tomando m de ellos a la vez, se simboliza como Pnm y se lo calcula as: n > m

71

Ejemplo 1

Ejemplo 2

72

2.8.5 DEFINICIN COMBINACIONES

Una combinacin es cada uno de los diferentes arreglos que se pueden hacer con parte o todos los elementos de un conjunto dado, sin considerar el orden en su ubicacin. El nmero de combinaciones posibles de n objetos tomando m de ellos a la vez, se simboliza como Cm y se calcula as: Ejemplo 1

Ejemplo 2

TEOREMA DE BINOMIOS
Ejemplo 1

73

Ejemplo 2

74

CAPTULO 4

75

CAPTULO IV TRIGONOMETRA
Es una rama de las matemticas que fue desarrollada por astrnomos griegos, quienes consideraban al cielo como el interior de una esfera. En el desarrollo de las funciones trigonomtricas se han contemplado dos aspectos fundamentales. El primero est relacionado con el empleo de circunferencias; y, el segundo est basado en tringulos rectngulos.

4.1 NGULOS Y SUS MEDIDAS

Iniciaremos esta seccin describiendo un elemento importante para la definicin de ngulo, ste es la semirrecta.

SEMIRRECTA

Una semirrecta es la parte de una recta que est a un lado de la misma, desde un punto fijo llamado extremo y se extiende indefinidamente en una sola direccin.

NGULO

Es la unin de dos semirrectas que se intersecan en su extremo. Se puede designar a los ngulos, por medio de puntos de las semirrectas o utilizando solamente el vrtice, si es que no hay confusin. Por ejemplo:

Un ngulo se encuentra en posicin normal o estndar si su vrtice est ubicado en el origen del sistema de coordenadas rectangulares y su lado inicial coincide con el semieje positivo. Si el lado terminal del ngulo se encuentra

en el segundo cuadrante, se denominar ngulo del segundo cuadrante y anlogamente para los otros cuadrantes.

76

UNIDADES ANGULARES
Considerando una circunferencia de radio de medida cuyo vrtice est ubicado en y centro se construye un ngulo , y cuyos lados inicial y terminal

subtienden sobre la circunferencia un arco de longitud igual a , tenemos que constituye un radin.

Las diferentes ubicaciones del lado terminal de un ngulo en trminos de su medida se resumen en el siguiente cuadro.

77

4.1.2 CLASES DE NGULOS CONSECUTIVOS

Dos ngulos de un mismo plano son consecutivos cuando slo tienen un lado en comn.

ADYACENTES

Dos ngulos son adyacentes cuando son consecutivos y los lados no comunes son semirrectas en la misma direccin, pero en sentido contrario. La suma de las medidas de estos ngulos es 108.

COMPLEMENTARIOS

Dos ngulos son complementarios cuando la suma de sus medidas constituye la medida de un ngulo recto

SUPLEMENTARIOS

Dos ngulos son complementarios cuando la suma de sus medidas constituye la medida de dos ngulos rectos:

78

OPUESTOS POR EL VRTICE

Dos ngulos se dicen opuestos por el vrtice cuando los lados de uno de ellos son semirrectas opuestas a los lados del otro, verificando que

4.1.3 RELACIN ENTRE GRADOS SEXAGESIMALES Y RADIANES.

A partir de la igualdad determinamos que:

Ejemplo 1 Grados sexagesimales a radianes.

a) 15 b) 390 c) -75 d) -150 Solucin:

79

Radianes a grados sexagesimales.

SOLUCIN

4.2 FUNCIONES TRIGONOMTRICAS ELEMENTALES

Funciones trigonomtricas Sea ( un punto sobre la circunferencia de radio unitario y . el ngulo en

posicin estndar que forma el segmento con el semieje

80

Ejemplo

4.4 FUNCIONES TRIGONOMTRICAS INVERSAS

Funcin seno inverso

81

Funcin coseno inverso

Funcin tangente inversa

Funcin cotangente inversa

Funcin secante inversa

Funcin cosecante inversa

82

Captulo 11

83

CAPTULO XI ESTADSTICAS Y PROBABILIDADES

Generalmente la estadstica se asocia a un conjunto de datos organizados en tablas o en grficos, referentes a geografa, economa, mercados, salud, entre otros temas. Es una ciencia tan antigua como la matemtica, y por su utilidad, es apoyo de todas las dems ciencias.

11.1 ORGANIZACIN DE DATOS

Una vez que las variables han sido medidas, estos valores pasan a constituir el conjunto de datos estadsticos, que debern ser procesados y analizados por el investigador.

TABLAS DE FRECUENCIA

EJEMPLO 1

84

TABLAS DE TIPO II (VARIABLE CUANTITATIVA DISCRETA)

85

ESTADSTICAS Y PROBABILIDADES La marca de clase ( representa los datos que se agrupan en ese intervalo

(clase). Es el valor promedio entre los dos lmites de intervalo.

86

En un estudio realizado a 40 personas acerca del nivel de cotinina, se obtuvieron los siguientes resultados:

11.4 MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y NO CENTRAL Mediana

Se define como el valor central de una distribucin que tiene un nmero impar de datos, una vez ordenados los datos de manera creciente o decreciente. El dato que representa la mediana divide la distribucin en dos grupos, un 50% de valores son inferiores y otro 50% son superiores.

87

MODA (Mo)

Se define como el valor de la variable con mayor frecuencia absoluta, o el valor que ms se repite. Puede haber ms de una moda; para el caso que existan dos, se tiene una distribucin bimodal; para ms de dos, polimodal.

11.5 EXPERIMENTOS ALEATORIOS

Se denomina espacio muestral ( asociado a un experimento aleatorio, al conjunto de todos los resultados posibles de dicho experimento. Ejemplo. En el experimento de lanzar dados y el resultado es la multiplicacin de los dos nmeros obtenidos, determine: a) El espacio muestral

b) La probabilidad de que el resultado sea 12 A= ( ( ( (

P(A) =

= 0.11

c) La probabilidad de que el resultado sea menor que 10 ( ( ( ( ( ( ( } ( ( ( ( ( ( ( ( ( (

P (B)=

= 0.47

88

11.6 CONJUNTO Y PROBABILIDADES

Conociendo que constituye un espacio muestral, se pueden describir los resultados posibles de un experimento aleatorio en trminos de conjuntos, de la siguiente manera:

al menos uno de los eventos A o B ocurre.

: ambos eventos ocurren.

: el evento A no ocurre

si el evento A ocurre, entonces el evento B tambin ocurre.

89

Ejemplo:

Ejemplo 2 Clculo de Probabilidades

90