Utforskende aktivitet med trekanter

Utforskende aktivitet med trekanter

I denne aktiviteten skal vi se p hvordan vi kan bruke et dynamisk geometriprogram som for eksempel GeoGebra (http://www.geogebra.org ) til utforske geometriske sammenhenger. Tegn en vilkrlig trekant ABC. Bruk mangekant-funksjonen (ikke bruk en regulr/likesidet trekant!) i GeoGebra til gjre det. (a) Konstruer midtnormalen p alle sidene i trekanten. Hva observerer du? Merk av skjringspunktet mellom midtnormalene. Tegn en sirkel med sentrum i skjringspunktet og radius lik avstanden ut til et av hjrnene i trekanten. Hva observerer du? Kan du tenke deg hvorfor denne sirkelen kalles omsirkelen til trekanten? Prv og finn ut hva slags kriterium som gjr om skjringspunktet ligger utenfor eller inni trekanten. (b)Fortsett med samme trekant. Konstruer alle vinkelhalveringslinjene. Marker hvor halveringslinjene mtes. Er dette samme punkt som i sted? Strekk i trekanten og kontroller! Fell ned en normal fra skjringspunktet og til en av kantene i trekanten. Merk av dette fotpunktet. Tegn en sirkel med sentrum i skjringspunktet og radius ut/ned til fotpunktet. Hva observerer du? Hva tror du denne sirkelen kalles? (c) Konstruer medianen til hver av sidene, det vil si linjestykket som gr fra midtpunktet p en side i trekanten til det motstende hjrne i trekanten. Finn skjringspunktet mellom de tre medianene. Er dette det samme som et av skjringspunktene i a eller b? Dette punktet kalles ogs gravitasjonssentrum. Hva tror du grunnen til det kan vre? (d)Konstruer hydene nedfelt fra hvert av de tre hjrnene (bruk normal, ikke midtnormal!). Merk skjringspunktet. Er dette det samme som i a, b eller c? (e) Konstruer en likesidet trekant p hver av de tre kantene i din opprinnelige trekant. Forbind hvert av hjrnene i din opprinnelige trekant, med det motstende hjrne p motstende likesidet trekant! Sagt p en annen mte: Forbind et hjrne i ABC med det punktet som ligger lengst unna det! Gjr dette for alle tre punktene. Igjen fr du et skjringspunkt. Merk dette skjringspunktet. Er dette det samme som i a, b eller c? (f) Tegn omsirkelen til hver av de tre likesidete trekantene. Hva observerer du? (g) Tre av de fem punktene du n har funnet, ligger p samme linja, den skalte Eulers linje. Hvilke tre punkter er det? Hvor mange

Utforskende aktivitet med trekanter

muligheter har du for tegne ei linje gjennom tre punkt av fem mulige? (h)Hva vil du kalle midtpunktet i en trekant? Er det noen av punktene som faller sammen i bestemte typer trekanter? (i) Rydd opp litt i din konstruksjon, slik at du har din opprinnelige trekant og de tre likesidete trekantene igjen. Finn medianen i hver av de tre likesidete trekantene. Forbind disse tre punktene. Hva slags figur fr du da? (Dette er illustrasjon av det skalte Napoleons teorem)

Til fortsettelsen av utforskningen kan det lnne seg starte med et nytt dokument (j) Start igjen med en vilkrlig trekant ABC og konstruer tre likesidete trekanter, en p hver side av ABC. Lag en utregningsfunksjon som regner ut summen av to av arealene til de likesidete trekantene. Prv n endre p ABC slik at summen av arealene av de to minste likesidete trekantene blir likt arealet av den strste likesidete trekanten. Hva slags form m ABC ha for at dette skal stemme? Hvilken setning minner dette om? (k) Gjenta eksperimentet i (i) med halvsirkler p sidene til ABC i stedet for likesidete trekanter. Hvordan kan dette brukes til lse det evig tilbakevendende problemet med hva er strst av to middels og en stor pizza?1 (l) Formuler en setning om det du har funnet ut i (j)-(k).

Svein Arne tipser om denne metoden: P hver sidekant: bruk funksjonen "Halvsirkel mellom to punkter" til f opp halvsirkelen. Dette er imidlertid bare den endimensjonale buen, s du fr bare lengden og ikke arealet automatisk. Bruk deretter "Sirkelsektor gjennom tre punkter" der to av punktene er hjrner i trekanten og det tredje er et punkt p halvsirkelen du frst lagde. Dermed fr du arealet.

Utforskende aktivitet med trekanter