Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
4Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Tajribi Math SX (85)

Tajribi Math SX (85)

Ratings: (0)|Views: 133 |Likes:
Published by Ihsan Mokhlisse

More info:

Published by: Ihsan Mokhlisse on Mar 26, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/14/2011

pdf

text

original

 
Exercice n
1 (enseignement obligatoire)
1.
emonstration de cours.
emontrer que, pour tous entiers naturels
n
et
k
tels que1
k < n
, on a :
n
1
k
1
+
n
1
k
=
nk
.
2. En d´eduire que pour tous entiers naturels
n
et
k
tels que 2
k < n
1, on a :
n
2
k
2
+ 2
n
2
k
1
+
n
2
k
=
nk
.
3. On consid`ere deux entiers naturels
n
et
k
tels que 2
k < n
1. On dispose d’une urnecontenant
n
boules indiscernables au toucher. Deux des boules sont rouges, les autres sontblanches.On tire au hasard et simultan´ement
k
boules de l’urne. On appelle
A
l’´eenement
«
aumoins une boule rouge a ´et´e tiee
»
.(a) Exprimer en fonction de
n
et de
k
la probabilit´e de l’´ev´enement
A
, contraire de
A
.En eduire la probabilit´e de
A
.(b) Exprimer d’une autre mani`ere la probabilit´e de l’´ev´enement
A
et montrer, `a l’aidela formule obtenue `a la question 2, que l’on retrouve le eme esultat.
Exercice n
2 (enseignement obligatoire)
On donne le tableau de variations d’une fonction
efinie et erivable sur
R
.
x
−∞
1 0 1 +
0 2
(
x
)
0
1 1On efinit la fonction
qui, `a tout eel
x
, associe
(
x
) =
 
x
0
(
t
)d
t
.1. Quel est le sens de variation de la fonction
?2. eterminer deux entiers strictement positifs
a
et
b
tels que
a
(2)
b
.3.´Etudier la limite de
(
x
) lorsque
x
tend vers +
.
 
page 2 Exercices pour la s´erie S
Exercice n
3 (enseignement obligatoire)
On donne le tableau de variations d’une fonction
efinie et erivable sur
R
.
x
−∞
1 0 1 +
0 2
(
x
)
0
1 11. On consid`ere les int´egrales
=
 
30
(
t
)d
t
,
=
 
2
5
(
t
)d
t
et
=
 
1
1
(
t
)d
t
.Pour une seule de ces int´egrales, on peut affirmer qu’elle est positive et pour une seule,on peut affirmer qu’elle est egative. Peciser ces deux int´egrales et justifier ce choix.2. (a)`A l’aide des informations contenues dans le tableau de variations de
, donner unencadrement par des nombres entiers de chacune des int´egrales
A
=
 
10
(
t
)d
t
et
B
=
 
21
(
t
)d
t
.(b) Donner un encadrement de l’int´egrale
=
 
20
(
t
)d
t
.3.´Etudier la limite de
 
x
0
(
t
)d
t
lorsque
x
tend vers +
.
Exercice n
4 (enseignement obligatoire)
Pour chaque proposition, indiquer si elle est vraie ou fausse et proposer une d´emonstration pour la eponse indiqu´ee.Les propositions vraies sont des cons´equences imm´ediates de th´eor`emes du programme de terminale; la emonstration consiste `a ´enoncer le teor`eme.Pour les propositions fausses, la emonstration consiste `a fournir un contre exemple (ungraphique sera accept´e).Une eponse non emontr´ee ne rapporte pas de point.
On consid`ere une fonction
efinie et continue sur
R
.1. On a :
 
21
(
x
)d
x
+
 
42
(
x
)d
x
=
 
41
(
x
)d
x
.2. On a
 
21
(
(
x
))d
x
=
 
21
(
x
)d
x
.3. Si
est positive sur
R
alors, pour tout eel
t
,
 
t
0
(
x
)d
x
est un nombre eel positif.4. Si
 
10
(
x
)d
x
est un nombre positif alors la fonction
est positive sur [0
,
1].
 
Exercices pour la s´erie S page 3
Exercice n
5 (enseignement obligatoire)
On consid`ere une fonction
efinie sur un intervalle
et un nombre eel
a
appartenant `a
.1. Rappeler la efinition de
«
est erivable en
a
»
.2. Dans chacun des cas suivants, indiquer s’il existe une fonction
erifiant simultan´ementles deux propri´et´es. Si la eponse est
«
oui
»
, donner un exemple (un graphique seraaccept´e); dans le cas contraire, justifier la eponse `a l’aide d’un th´eor`eme du cours.
est continue en
a
et
est erivable en
a
;
est continue en
a
et
n’est pas erivable en
a
;
n’est pas continue en
a
et
est erivable en
a
;
n’est pas continue en
a
et
n’est pas erivable en
a
.
Exercice n
6 (enseignement obligatoire)
Soit (
u
n
) une suite. On consid`ere les propri´et´es suivantes :P
1
la suite (
u
n
) est major´ee;P
2
la suite (
u
n
) n’est pas majoee;P
3
la suite (
u
n
) converge;P
4
la suite (
u
n
) tend vers +
;P
5
la suite (
u
n
) est croissante.1. Donner la traduction math´ematique de la propret´e P
1
.2. Si les propri´et´es P
1
et P
5
sont vraies, que peut-on en conclure pour (
u
n
) (on ne demandepas de justifier la r´eponse)?3. Si les propri´et´es P
2
et P
5
sont vraies, que peut-on en conclure pour (
u
n
) (on ne demandepas de justifier la r´eponse)?4. Une suite erifiant la propri´et´e P
4
erifie-t-elle ecessairement la propret´e P
2
(on demandede justifier la eponse)?
Exercice n
7 (enseignement obligatoire)
Le plan complexe est muni d’un rep`ere orthonormal direct (
O
;
u ,
v
). On rappelle que pourtout vecteur
w
non nul, d’affixe
z
, on a :
|
z
|
=
w
et arg(
z
) = (
u ,
w
), efini `a 2
pr`es(avec
k
entier relatif).Dans cet exercice,
on prend comme pr´erequis 
le esultat suivant :Si
z
et
z
sont deux nombres complexes non nuls alors arg(
zz
) = arg(
z
)+arg(
z
) (`a 2
pr`es).1. Soit
z
et
z
sont deux nombres complexes non nuls,
emontrer que
arg
zz
= arg(
z
)
arg(
z
) (`a 2
pr`es).

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->