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Cartas Maestros

Cartas Maestros

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07/06/2013

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Estimada Profesora MiriamReflexionando sobre mi vida educativa no puedo evitar acordarme de usted, porque ahora quehe adquirido un poco de conocimiento sobre éste campo de trabajo no puedo evitar pensar que habríaalgunos aspectos de su clase que pudieron haberse mejorado. En mi consideración, lo primero sería queuna clase no es un campo de batalla y que todo ése estrés psicológico es completamente innecesario, yaque no creo que facilite el proceso de aprendizaje. Entiendo que química puede ser una asignatura difícilde impartir, especialmente a chicos recién salidos del instituto, pero yo recomendaría hacerla un pocomás explicativa en vez de puramente práctica, tan sólo explicando el por qué de una situación, sesorprendería en descubrir cuan lejos algo tan simple como esto puede afectar a un estudiante. Es muyimportante no estancarse en una única aproximación de la enseñanza, es muy positivo reciclarse y teneren cuenta que si siempre se obtienen resultados negativos, recurrir a la autoevaluación y saberreconocer que quizás uno como maestro pueda ser parte del problema.Por último sólo recordarle que nunca se ha de decirle a un alumno que no sirve para estudiar loque sea que esté estudiando, simplemente no estoy de acuerdo; la función de un educador ha de sersiempre motivadora, no lo contrario.A pesar de todo no me arrepiento de haber pasado por su clase, me hace ver ahora más quenunca el prototipo de educador que en verdad me gustaría llegar a ser en un futuro.Elena García
 
Querida señorita Ana,Tú fuiste la maestra que tuvimos en 1º y 2º de EGB. y todos te adorábamos. Hacías que nossintiéramos muy seguros y quisiéramos aprender. Eras joven, enérgica, con sentido del humor, teníasinfinita paciencia, nos respetabas, eras guapísima. Para casi todos eras una segunda madre. Para mí, queme crío una madre ausente, eras como mi propia madre, porque además vivías en el mismo bloque ypasaba muchas tardes y fines de semana contigo. Eras el rol femenino a imitar...y mírame a mí ahorasiendo profe.Nos enseñaste muchas cosas importantes e hiciste que la primera experiencia escolar demuchos niños fuera inolvidable. Recuerdo el berrinche que cogímos todos cuando nos dijiste que habíasdecidido no continuar con nuestro grupo en 3º y lo que nos costó adaptarnos a la siguiente maestra quetuvimos que era una bruja, ¡pusiste el listón muy alto!Durante los años que seguimos en el colegio seguiste apoyándonos, escuchándonos, mediandoentre nosotros y otros profesores, ayudándonos con los deberes. ¡Cuánta generosidad!La mala suerte hizo que murieras en un accidente de coche cuando estábamos en 2º de BUP y,para mí tu pérdida fue una experiencia traumática, me quedaba sin madre...Mil gracias por todo tu tiempo, por lo que nos enseñaste, por tu amor y tu alegría. Si llego a serla mitad de buena maestra de lo que tú fuiste seré una maestra increíble.Lorena
 
 Querido Javier:Tú fuiste mi profesor de Matemáticas en 6º de Primaria, cuando yo tenía 11 años. Durante misaños de estudio en el instituto me he acordado mucho de ti, sobre todo en primero y segundo de E.S.O.,ya que estaba muy avanzada en esta materia.Tu forma de enseñar Matemáticas creo que no era la mejor, ya que yo creo que es unaasignatura que requiere mucha práctica, y eso de tener una parte del cuaderno de teoría y otra depráctica no es muy adecuado para niños de 11 años, y lo de hacer un examen teórico (en el que nospreguntabas los pasos para hacer una raíz cuadrada) y otro práctico tampoco creo que sea la mejoropción.También había días que nos hacías los exámenes en la pizarra, lo que hacía que nosotros nospusiéramos nerviosos delante de toda la clase y no supiéramos decir todo lo que en realidad sabíamos.Eras un profesor muy estricto, pero a la vez al ser tan extracto muchas veces nos dabas miedopor lo que algunos de nosotros esto nos hacía que estudiásemos más, pero a otros les bloqueabas tantoque eran incapaces de aprender.A pesar de que la forma de enseñar, creo que no sea la más adecuada, al final de curso yo y alguno máscomo sabíamos hacer muchas cosas de la asignatura, lo que hizo que los años posteriores (E.S.O.)fuesen mucha más fáciles para mí, ya que tenía muy buena base.Nora

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