EL PROCESO DE INVESTIGACION

PASO 1
Concepcin de la idea

PASO 2
Planteo del problema: - Objetivos - Preguntas de investigacin - justificacin

PASO 3
Marco terico: Revisin de la literatura: - Deteccin - Obtencin - Consulta

PASO 4
Tipo de investigacin: exploratoria descriptiva

PASO 5
Definicin de Hiptesis Definicin de variables: - deteccin

PASO 6
Seleccin del diseo de investigacin experimental cuasi-experi mental no experimetnal

PASO 7
Seleccin de la muestra: determinar el universo extraer la muestra

PASO 8
Recoleccin de datos: instrumento de medicin validacin del instrumento codificacin de datos archivar datos

PASO 9
Anlisis de datos: pruebas estadsticas problema de anlisis realizar anlisis

PASO 10
Presentar resultados: elaboracin del reporte de investigacin presentar el reporte

correlacional explicativa - definicin conceptual - definicin operacional

- viabilidad - Seleccin de info. de inters

Construccin del marco terico

NUEVAS IDEAS

NUEVOS CONOCIMIENTOS

1.- LA IDEA: NACE UN PROYECTO DE INVESTIGACION q Las investigaciones se originan en ideas. Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habr de investigarse. q Fuentes de ideas para una investigacin En dnde encontrar ideas para realizar un proyecto de investigacin? r Experiencia personal (conversaciones, discusiones observaciones de hechos, creencias, especulaciones) r Materiales escritos (libros, revistas, tesis, etc.) r Resultados de investigaciones anteriores Las fuentes que originan una idea de investigacin no se relacionan con la calidad de sta ltima

O Ejercicio: a) Discutir sobre las fuentes de la idea que gener el proyecto de tesis de licenciatura, sobre la calidad de stas y de la idea generada. b) Qu fuentes son ms adecuadas para buscar una idea para la tesis de maestra?

q Vaguedad de las ideas iniciales La gran mayora de las ideas iniciales son vagas y requieren un anlisis para ser transformadas en planteamientos precisos y estructurados. r Para precisar y estructurar las ideas iniciales hay necesidad de familiarizarse con el campo de conocimiento a que atae la idea original. esta familiarizacin conlleva a una primera delimitacin del alcance del proyecto de investigacin. q Necesidad de conocer los antecedentes Al familiarizarse con el campo de estudio es tambin necesario conocer los trabajos anteriores sobre el tema de inters, esto ayuda a: r No investigar sobre algn tema que ya se haya investigado muy a fondo. Una investigacin debe ser
2

novedosa. s Si el tema ya est muy estudiado, se puede an en ocasiones introducir un enfoque innovador. r Estructurar ms formalmente la idea, o bien, delimitarla r Seleccionar el enfoque, o corriente terica metodolgica desde la cual se abordar la idea. o

q Evidentemente, cuanto ms se conozca un tema, ser ms fcil y ms rpido afinar la idea. q En campos muy estudiados (como la ingeniera) el conocimiento se enuentra ms estructurado y en estos casos se requieren planteamientos ms especficos. q Sin embargo, en todo campo siempre existen r Temas ya investigados, estructurados y formalizados r Temas ya investigados pero poco estructurados y formalizados r Temas poco investigados y poco estructurados r Temas no investigados. O Ejercicio: Dar un ejemplo de cada una de estas categoras para: a) la Ingeniera Elctrica b) Las ciencias computacionales
3

q Criterios para generar ideas Algunos criterios que inventores famosos han sugerido para generar ideas de investigacin, son: r Las buenas ideas intrigan, alientan y apasionan al investigador. r Las buenas ideas no son siempre nuevas, pero s novedosas. r Las buenas ideas son tiles (pueden conducir a elaborar teoras o bien, a resolver problemas).

O Ejercicio: 1.- Deducir una idea de investigacin partiendo de a) fuentes informales (conversaciones, pelculas, programas de T.V., etc.) b) Fuentes formales (revistas cientficas, libros especializados). 2.- Comentar sobre la calidad de las ideas generadas en relacin a su posibilidad de generar un proyecto de investigacin y la tilidad de ste.

O Ejercicio: 1.- Elegir un idea de investigacin para desarrollarla a lo largo de este curso. 2.- Describir el proceso seguido para elegirla 3.- Comentar sobre el inters personal que te despierta la idea y sobre la utilidad que le vislumbras.

2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Z Plantear el problema de investigacin no es sino afinar y estructurar ms formalmente la idea de investigacin. Este paso puede ser inmediato o bien, muy tardado, dependiendo de:

[ [ [ [

la familiaridad con el tema la complejidad misma de la idea la existencia de trabajos previos las habilidades y dedicacin del investigador.

Z Criterios para plantear un problema Un problema correctamente planteado es un problema parcialmente resuelto, por ello esta etapa es fundamental para el buen desarrollo de un proyecto de investigacin. Z Un investigador debe ser capaz de expresar el problema de manera clara, precisa y accesible, de manera que pueda comunicarlo a los dems. Algunos criterios para lograr sto son: [ [ El problema debe expresar una relacin entre dos o ms variables El problema debe poder formularse como pregunta: qu efecto..?, en qu condiciones..?, como se relaciona.. con..?, etc. El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba emprica (fctica) o bien, formal

O Ejercicio: Para la idea de investigacin ya planteada, expresarla de dos o ms maneras que satizfagan los
6

criterios antes mencionados. qu prueba emprica o formal se est contemplando en este planteamiento?

Elementos del planteamiento del problema Un planteamiento adecuado del problema de investigacin debe contener los siguientes tres elementos: [ Los objetivos de la investigacin [ Las preguntas de investigacin [ La justificacin del estudio Z Los objetivos de la investigacin. En este sentido hay dos tipos de investigaciones: \ Las que buscan contribuir a resolver algn problema en especial. (en este caso se debe mencionarcul es ste y de que manera el estudio ayudar a resolverlo). \ Otras buscan probar una teora, o por aportar evidencia de algn tipo a favor o en contra de ella.

[ Los objetivos deben plantearse claramente para evitar desviaciones en el proceso de investigacin. Caractersticas de los objetivos:

Medibles Estables Trazables Alcanzables

Las preguntas de investigacin Es conveniente plantear el problema mediante una o varias preguntas. Esto tiene la ventaja de plantearlo en forma directa, minimizando ambigedades. [ Estas preguntas no deben usar trminos ambiguos, ni ser demasiado generales.

Z Justificacin de la investigacin Es necesario exponer ante otros las razones que justifican la realizacin de un proyecto. A este respecto, lo que algunos consideran importante y que debe ser investigado, puede no serlo para otros. A continuacin se dan algunos criterios formulados como preguntas. Entre mayor nmero de respuestas positivas se tengan, la investigacin tendr bases ms slidas pra justificarsu realizacin: [ Conveniencia: Para qu sirve la investigacin? [ Relevancia social: quines se beneficiarn con los resultados?de qu modo? [ Implicaciones prcticas: ayudar a resolver algn problema prctico? [ Valor terico: la informacin obtenida servir para apoyar o desarrollar una teora? se pueden generalizar los resultados a principios ms amplios? dar luz sobre el comportamiento de una o varias variables, o de la relacin entre ellas?,... [ Utilidad metodolgica: puede ayudar a crear nuevos instrumentos para recolectar o analizar datos? puede lograr mejoras de la forma de experimentar?
9

Viabilidad de la investigacin En este punto debe analizarse la disponibilidad de recursos para realizar la investigacin: [ [ [ [ Recursos humanos Recursos financieros Recursos materiales (infraestructura) Tiempo.

O Ejercicio: para la idea de investigacin planteada describir recursos con que se cuentan

Consecuencias de la investigacin Es importante realizar una valoracin de tipo tico sobre las posibles consecuencias de la investigacin. No se trata de realizar un estudio sobre aspectos ticos, sino ms bien de decidir de manera puramente personal si se realiza o no la investigacin en base a las consecuencias que pueda tener.

10

O Ejercicio: Selecciona un artculo de una revista cientfica que incluya resultados sobre una investigacin y contesta lo siguiente: cuales son los objetivos de la investiga-cin?, cuales son las preguntas de investigacin?, cual es su justificacin?

O Ejercicio para la evaluacin de exposiciones orales: En la siguiente tabla y discutiendo sus opiniones con sus compaeros de equipo, clasificar en orden de importancia los criterios a evaluar en una exposicin oral anotando un nmero del 1 al 10 (1 para el ms importante).

11

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

Preparar el tema de exposicin por escrito Propiciar la actividad de los presentes Ser capaz de captar la atencin de los presentes Ser elegante y distinguido Ser creativo Comunicar los objetivos de la presentacin Tener un comportamiento fsico adecuado Jams admitir que ha cometido un error

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

Usar voz fuerte y clara Ser un buen actor Tener confianza en s mismo Dominar el arte de la oratoria Utilizar los medios de enseanza (lminas, trasparencias, etc.) Dominar el contenido Dominar las reacciones emocionales Responder adecuadamente las preguntas. Usar expresiones claras

CRITERIOS DE EVALUACION
1.GRADO DE DOMINIO DEL MATERIAL IMPARTIDO a) poco b) regular c) bien d) muy bien e) dominio completo y adems da un aporte personal HABILIDAD EN SUSCITAR INTERES. Los participantes muestran:
12

2.-

a) ningn inters d) inters

b) poco inters c) cierto inters e) mucho inters.

3.- LOGRO DE LOS OBJETIVOS a) fueron ignorados b) no fueron alcanzados c) parcialmente alcanzados d) adecuadamente alcanzados e) excelentemente alcanzados 4.- MATERIALES AUDIOVISUALES a) no fueron utilizados b) usados slo como ilustracin c) usados moderadamente d) usados, pero no sistemticamente e) han sido utilizados sistemtica y eficazmente 5.- SEGURIDAD EN SI MISMO a) tmido, muestra incomodidad, preocupacin, se confunde b) le falta seguridad se confunde un poco c) a veces se muestra inseguro d) muestra seguridad, domina sus reacciones emocionales e) muy seguro de s mismo, domina cualquier emocin. 6.- COMPORTAMIENTO FISICO a) dificulta el entendimiento: voz dbil, ademanes desordenados b) lo mismo pero menos frecuente c) se expresa comprensiblemente. d) se expresa claramente, enfatiza adecuadamente con la voz y con sus movimientos e) regula la velocidad, el timbre y la intensidad de su voz y cada uno de sus movimientos ayuda o enriquece la exposicin.

13

3.- ELABORACION DEL MARCO TEORICO w Para qu sirve el marco terico?

14