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ACTUALIZADOR PEDAGÓGICO

ACTUALIZADOR PEDAGÓGICO

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1
MARCO TEÓRICO REFERENCIAL
LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS EN LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
La sesión de aprendizaje es el conjunto de situaciones que cada docente diseña, organizacon secuencia lógica para desarrollar un conjunto de aprendizajes propuestos en launidad didáctica, la sesión de aprendizaje desarrolla dos tipos de estrategias de acuerdoa los actores educativos:
Del Docente: Estrategias de enseñanza o procesos pedagógicos
Del Estudiante: Estrategias de aprendizaje o procesos cognitivos / afectivos /motores.
Estrategias deAprendizajeEstrategias deEnseñanza
En este artículo me referiré a las estrategias de enseñanza o también llamados ProcesosPedagógicos que se tienen presente al desarrollar la sesión de aprendizaje.
Se define a los Procesos Pedagógicos como “actividades que desarrolla el docente de
manera intencional con el objeto de med
iar en el aprendizaje del estudiante” estas
prácticas docentes son un conjunto de acciones intersubjetivas y saberes que acontecenentre los que participan en el proceso educativo con la finalidad de construir conocimientos, clarificar valores y desarrollar competencias para la vida en común. Cabeseñalar que los procesos pedagógicos no son momentos, son recurrentes y se acuden aellos en cualquier momento que sea necesario.Estos procesos pedagógicos son
PROCESOS COGNITIVOSPROCESOS PEDAGÓGICOS
   S   E   S   I    Ó   N    D   E   A   P   R   E   N   D   I   Z   A   J   E
 
2
1. MOTIVACIÓN
: Es el proceso permanente mediante el cualel docente crea las condiciones, despierta y mantiene el interésdel estudiante por su aprendizaje.
2. RECUPERACIÓN DE LOS SABERES PREVIOS
: Lossaberes previos son aquellos conocimientos que el estudianteya trae consigo, que se activan al comprender o aplicar unnuevo conocimiento con la finalidad de organizarlo y darlesentido, algunas veces suelen ser erróneos o parciales, peroes lo que el estudiante utiliza para interpretar la realidad.
   I   N   I   C   I   O    D   E   L   A   P   R   E   N   D   I   Z   A   J   E
3. CONFLICTO COGNITIVO
: Es el desequilibrio de lasestructuras mentales, se produce cuando la persona seenfrenta con algo que no puede comprender o explicar con suspropios saberes.
 4. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN:
Es el procesocentral del desarrollo del aprendizaje en el que se desarrollanlos procesos cognitivos u operaciones mentales; estas seejecutan mediante tres fases: Entrada
 –
Elaboración
 –
Salida.
5. APLICACIÓN
: Es la ejecución de la capacidaden situaciones nuevas para el estudiante, dondepone en práctica la teoría y conceptuaciónadquirida.
6. REFLEXIÓN
: Es el proceso mediante el cual reconoce elestudiante sobre lo que aprendió, los pasos que realizó y cómopuede mejorar su aprendizaje.
7. EVALUACIÓN
: Es el proceso que permite reconocer losaciertos y errores para mejorar el aprendizaje.
   C   O   N   S   T   R   U   C   C   I    Ó   N   D   E   L   A   P   R   E   N   D   I   Z   A   J   E   A   P   L   I   C   A   C   I    Ó   N   O    T   R   A   N   S   F   E   R   E   N   C   I   A   D   E   L   A   P   R   E   N   D   I   Z   A   J   E   M   E   T   A   C   O   G   N   I   C   I    Ó   N   Y   E   V   A   L   U   A   C   I    Ó   N
 
3
PROCESO PEDAGÓGICO
Es el conjunto de hechos, interacciones e intercambios que se producen en el proceso deenseñanza
 –
aprendizaje, dentro o fuera del aula.
¿CUÁLES SON ESTOS PROCESOS PEDAGÓGICOS QUE DEBEN TOMARSE ENCUENTA EN EL DESARROLLO DE UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE?
Lo anterior significa que sea cual fuera el esquema que se utiliza en una sesión, debendiseñarse estrategias que comprendan los procesos pedagógicos señalados, que viene aser lo más importante de una sesión.
MOTIVACIÓN
RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOSAPLICACIÓN DE LO APRENDIDO /TRANSFERENCIA A SITUACIONES NUEVASCONFLICTO COGNITIVOPROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
EVALUACIÓN
REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE
Sonprocesos
recurrentes
yno tienecategoría de
momentos
 

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