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Universidad de la RepúblicaLicenciatura de Ciencias de la ComunicaciónAsignatura Historia ContemporáneaTurno Nocturno – Año lectivo 2009Profesora Ema Zaffaroni – Licenciado Marcelo PerroniHorario de clases: martes de 19 a 20 y 30miércoles de 20 a 21 y 30Clases de consulta: martes de 18 a 19 ymiércoles de 20 a 21
PROGRAMA DEHISTORIA CONTEMPORÁNEAa) Fundamentación
El curso se propone brindar a los estudiantes que se inician en la carrera de Ciencias de laComunicación, algunas herramientas para el estudio y análisis de la realidad actual, tanto en elcontexto mundial, como regional y nacional. Para ello es imprescindible el estudio de los procesoshistóricos que hicieron posible la conformación de este presente y el análisis de algunas de lasprincipales líneas de interpretación histórica, apuntando a mostrar tanto la complejidad de lasrealidades históricas como la multiplicidad de sus lecturas e interpretaciones.La centralidad del curso estará situada en el siglo XX para lo cual es necesario buscar las raícesen el “largo siglo XIX”. En consecuencia, no nos proponemos analizar todos los acontecimientosdel mismo, sino estudiar los procesos que contribuyen a cimentar el siglo XX en los aspectosideológicos, políticos, socioeconómicos y culturales.Especial atención se le brindará al estudio de los medios y sistemas de comunicación enmarcadosen los diferentes contextos históricos. No es nuestra aspiración realizar un estudio descriptivo nitécnico de los mismos sino apuntar a identificar los impulsos sociales que los hicieron posibles, elpapel que juega el Estado en su incorporación, así como los principales impactos que producenen la sociedad.
b) Unidades temáticas
IntroducciónHistoria e historiografía. Los problemas de los historiadores. Algunas cuestionesmetodológicas. Diversidad de fuentes para el estudio de la Historia.Potencialidades y problemas específicos del estudio de la Historia Contemporánea.(Esta unidad se presentará al comienzo del curso, pero será retomada a lo largo del mismo,acompañando el tratamiento de los procesos históricos a estudiar)Primera parte: Algunos cimientos del siglo XX1) El proceso hacia la construcción de las democracias liberales. El liberalismo político y laevolución del concepto de ciudadanía. Los Derechos Humanos de primera generación.Nacimiento y despliegue de la prensa. De las gacetas a los diarios.2) La sociedad industrial y sus problemas: cambios demográficos y en la vida privada.Consolidación del sistema financiero y monopólico. Nuevas corrientes del pensamiento.Las luchas por los Derechos económicos, sociales y culturales.La evolución de los medios de comunicación y transporte y su relación con los cambiospolíticos, sociales, económicos y culturales a fines del siglo XIX.La expansión imperialista. La ampliación del mundo conocido: nuevos paisajes, nuevosproblemas, nuevos pasajeros.
 
Universidad de la RepúblicaLicenciatura de Ciencias de la ComunicaciónAsignatura Historia ContemporáneaTurno Nocturno – Año lectivo 2009Profesora Ema Zaffaroni – Licenciado Marcelo PerroniHorario de clases: martes de 19 a 20 y 30miércoles de 20 a 21 y 30Clases de consulta: martes de 18 a 19 ymiércoles de 20 a 21
3) La difícil conformación del Estado uruguayo. Antecedentes revolucionarios. Divisas ypartidos.La modernización del Estado: bases económicas, políticas, sociales y culturales. Laincorporación de los nuevos medios de comunicación y transporte y su impacto en elproceso modernizador.(El tratamiento de esta primera parte será muy general. Como lo indica su nombre, el sentidoes explicar algunos de los procesos que permitan entender el desarrollo del siglo XX)Segunda parte: La madurez del mundo contemporáneo1) El fin de la hegemonía europea. La Gran Guerra y sus resultados. Los nuevos mediosde comunicación modernos: el impacto de la radio y el cine: usos sociales, culturales ypolíticos. Su relación con las vanguardias artísticas.Del Imperio ruso a la consolidación de la URSS.Estados Unidos: prosperidad, crisis y recuperación. El impacto de la crisis en el mundo yen particular en América Latina.Los fascismos en Europa. El camino a la segunda guerra mundial.2) El mundo bipolar y la guerra fría. Las relaciones internacionales en el conflicto Este-Oeste. Repercusiones en América Latina. El nuevo papel de los medios de comunicación.La descolonización y la conformación del mundo subdesarrollado. Los Derechos Humanosde tercera generación.La evolución del sistema capitalista y del sistema socialista.Algunos de los grandes conflictos sin resolución: el Cercano y el Medio Oriente.Hacia un mundo multipolar con nuevos actores. China: del imperio a la construcción de unnuevo socialismo.3) Uruguay en el siglo XX. Apogeo y crisis del modelo batllista.El impacto de la segunda guerra mundial. Alcances y limitaciones del modelo ISI.La crisis estructural y sus consecuencias. Crisis social y política.El proceso hacia el Golpe de Estado. Actores sociales y políticos. La Doctrina de laSeguridad Nacional y la dictadura cívico militar. El terrorismo de Estado. El papel de losmedios de comunicación en la dictadura.Tercera parte: la contemporaneidad reciente1) El fin de la bipolaridad y el nuevo mapa mundial. La emergencia de la globalización.Dimensión histórica y cultural del fenómeno.2) Algunos desafíos al comienzo del siglo XXI. Nuevos modelos y modos de comunicarse.Viejos y nuevos problemas.3) El Uruguay postdictadura. La consolidación de la democracia. Algunos temaspendientes.
 
Universidad de la RepúblicaLicenciatura de Ciencias de la ComunicaciónAsignatura Historia ContemporáneaTurno Nocturno – Año lectivo 2009Profesora Ema Zaffaroni – Licenciado Marcelo PerroniHorario de clases: martes de 19 a 20 y 30miércoles de 20 a 21 y 30Clases de consulta: martes de 18 a 19 ymiércoles de 20 a 21
c) Evaluación
El curso de Historia Contemporánea es de
asistencia libre
. Según el reglamento:“El/los docentes docente/s de una asignatura podrá/n, (…) sustituir el examen final (sin perjuiciodel derecho del estudiante a rendir examen final) por dos pruebas parciales durante el desarrollodel curso, con una eventual tercera a solicitud del estudiante. Esta tercera prueba seráconsiderada de recuperación de aquella en la que el estudiante obtuvo una calificación que no lepermitió alcanzar un promedio mínimo. La obtención de una calificación promedio de seis, conuna calificación de cuatro, como mínimo, en cualquiera de las dos pruebas, exonerará alestudiante del examen final y le permitirá aprobar el curso. Toda calificación menor que elpromedio, conducirá a examen final.”(Art. 22 del Reglamento general de estudio).En el marco del reglamento, en esta asignatura, para tener derecho a realizar el tercer parcial, elestudiante deberá tener un promedio de 5 entre los dos parciales y ninguno de los dos podrá ser inferior a cuatro. En el caso que el estudiante obtenga 5 en los dos parciales, el equipo docenteresolverá cuál de ellos debe recuperar.
d) Bibliografía, sitios web y filmografía
La bibliografía que se recomienda es básica y general, dado que el curso no está diseñado paraestudiantes especializados en Historia.Para cada unidad se recomendarán autores y materiales específicos que puedan contribuir a laprofundización de las temáticas a tratar ARIES , P., DUBY, G.,
Historia de la vida privada
, tomos 9 y 10, Madrid, 1990, TaurusARÓSEGUI, J. y otros (compiladores)
El mundo contemporáneo: historias y problemas,
Biblos –Crítica, Barcelona, 2001BARRACLOUGH, G., Introducción a la Historia Contemporánea. Gredos Madrid, 1965,BARRÁN, José Pedro; CAETANO, Gerardo; PORZECANSKI, Teresa.
Historias de la vida privadaen el Uruguay.
(3 tomos). Montevideo, Taurus, 1998.CAETANO, G., RILLA, J. P.
Historia contemporánea del Uruguay. De la colonia al Mercosur 
, 1ª.ed. Montevideo, CLAEH, 3ª ed. aumentada editada en Montevideo, CLAEH/Fin de Siglo, 2005CAETANO, G., RILLA, J.P.,
Breve historia de la dictadura
, Centro Latinoamericano de EconomíaHumana - Ediciones de la Banda Oriental: 1987CAETANO, Gerardo (compilador):
Veinte años de democracia
, Taurus, 2005CASTELLS, M.
La era de la información
, 3 vols. Madrid, Alianza, 1998CROUZET, M.
La época contemporánea
. Tomo VII de la Historia General de las Civilizaciones.Barcelona, 1967, DestinoDEMASI, Carlos (Coordinador):
El régimen cívico-militar. Cronología comparada de la historiareciente del Uruguay (1973-1980)
, Centro de Estudios Interdisciplinarios Uruguayos – Fundaciónde Cultura Universitaria: 2004DUROSSELLE, J.B.-
Europa de 1815 a nuestros días.
Barcelona,1978, Labor FINCH, Henry.
Historia económica del Uruguay contemporáneo. 1870-1970.
Montevideo,Ediciones de la Banda Oriental, 1980. Existe edición ampliada: La economía política del Uruguaycontemporáneo. 1870-2000. Montevideo, Ediciones de la Banda Oriental, 2005
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