Bahasa Malaysia Thn 3 Masa Tema / tajuk Standard pembelajaran : : : 9.20-10.

20 Berjimat Amalan Mulia Mendengar , mengecam dan menyebut bunyi bahasa iaitu abjad , suku kata , perkataan , frasa dan aat yang betul Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yagn jelas dan intonasi yang betul Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar , sebutan yang jelas dan intonasi betul Membaca dan memahami maklumat tersirat Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk secara mekanis dengan betul dan kemas Memahami petikan dalam buku teks 73 Mencatat maklumat bersarkan gambar dalam buku tulis Tatabahasa : Kata hubung Nilai murni berbudi bahasa , jujur Keusahawanan - sikap dan pemikiran keusahawanan KBT- membuat urutan ,menghubungkait Buku teks , buku latihan Murid menuturkan dan membaca petikan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul

Objektif pembelajaran Aktiviti

: :

EMK Bahan Bantu Belajar Penilaian pengajaran dan pembelajaran Refleksi

: : : :

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 3 Masa: .............................. (60 minit) Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan (Boneka) Tema : Alam Semula Jadi Tajuk : Kucing 3.1 Persepsi Estetik 3.1.1 Unsur Seni 3.1.1.1 3.1.1.2 3.1.2 Prinsip rekaan 3.1.2.1

STANDARD PEMBELAJARAN 3.2 Aplikasi seni 3.2.1 Media 3.2.1.1 3.2.1.2 3.2.2 Proses danTeknik 3.3 Ekspresi Kreatif 3.4 Apresiasi Seni

REFLEKSI/CATATAN EMK Kreativiti, keusahawan (EK1,EK2, EK3,EK5) TMK dan Nilai Murni Bahan Bantu Belajar 1. Contoh: boneka 2. Media: span,gam, bahan kutipan, bahan lain yang sesuai,gunting

Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid : (Rujuk 2 standard kandungan mengikut tajuk.) 1.Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada Boneka. 2.Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses dan teknik dalam penghasilan boneka Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh boneka dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada boneka. 2. Guru meminta murid memaparkan gambar kucing menggunakan komputer guru. 3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara membuat boneka. 4. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan boneka. 5. Murid membuat proses awal menghasilkan boneka. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat boneka berdasarkan dua Standard Kandungan. Catatan: Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.

Refleksi seramai ../... orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan. .....orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.

RPH/RB/4W