Na primeira reunio com o grupo estabelea prazos e datas.

Um cronograma facilita o entendimento do grupo e permite que as aes ocorram de forma organizada. Sugerimos o cumprimento das seguintes etapas: Etapas: 1. Definio do tema; 2. Definio dos objetivos gerais; 3. Definio dos objetivos especficos; 4. O Projeto e a proposta pedaggica da escola; 5. Justificativa; 6. Metodologia; 7. Atividades; 8. Acompanhamento, avaliao e disseminao; 9. Definio do ttulo do projeto; 10. Finalizao. Registre as discusses de cada etapa do projeto. O produto destas discusses vai formando o desenho do projeto e isso facilitar ao responsvel pela redao final. Um projeto elaborado para transformar uma idia em realidade. Desenvolver este projeto, portanto, definir uma proposta de trabalho e traar algumas linhas de ao em relao a algo que desejamos alcanar. O projeto elaborado deve ser um projeto da escola, no um projeto do diretor ou de apenas um professor. Para isso, ele deve ser pensado, definido e elaborado coletivamente por todos os segmentos da escola. A participao dos alunos em todas as etapas essencial. Etapa 1 Definio do tema A primeira providncia da equipe definir um tema para o projeto da escola. Nunca perca de vista que: 1. A participao dos alunos essencial. Eles sabem melhor do que ningum quais temas tm interesse de aprender. 2. Como o projeto deve ser multidisciplinar, fundamental que o tema possa ser trabalhado sob a tica de diferentes disciplinas. 3. O tema no deve estar centrado no ensino de informtica. O computador e a

Internet devem ser utilizados na justa medida em que forem teis ao desenvolvimento do projeto. Etapa 2 Definio dos objetivos gerais Na escolha do tema j se deve procurar definir os objetivos gerais do projeto: 1. O que a escola pretende alcanar com o projeto? 2. O que o projeto deve mudar na escola em termos de formas de trabalho, modalidades de aprendizagem e envolvimento dos alunos? 3. Quais competncias especficas sero desenvolvidas pelos alunos com a participao nas vrias fases do projeto? 4. Que impacto o projeto ter sobre ambiente externo escola? Etapa 3 Definio dos objetivos especficos Os objetivos especficos do projeto so objetivos mais precisos e detalhados, que, mantendo a coerncia com os objetivos gerais, vo ser eventualmente perseguidos por meio de atividades especficas. Uma maneira til de pensar os objetivos especficos consider-los como solues a ser buscadas para problemas razoavelmente bem delimitados. Em um projeto cujo tema Meio Ambiente, um dos objetivos especficos pode ser, por exemplo, tornar mais agradvel, limpo, saudvel e bonito o ambiente da prpria escola. Etapa 4 O projeto e a proposta pedaggica da escola Ao elaborar o projeto, deve-se considerar como ele vai se relacionar com a proposta pedaggica da escola. Tanto na fase de elaborao como nas fases de execuo e avaliao, o projeto deve levar a escola a refletir sobre sua proposta pedaggica e buscar formas de aperfeio-la. Etapa 5 Justificativa Procure respostas claras para as seguintes questes: 1. Por que importante fazer o projeto? A equipe deve refletir sobre o motivo que faz valer a pena realizar esse projeto.

2. Quem se beneficiar? importante que a equipe relacione quem vai se beneficiar direta e indiretamente com o projeto, detalhando os vrios segmentos e concentrando sua ateno nos alunos, razo de ser da escola. Etapa 6 Metodologia Ateno especial deve ser dedicada metodologia adotada na execuo do projeto. Em especial, necessrio que ela seja: 1. Colaborativa, envolvendo equipes cujos membros conjugam esforos na consecuo de um fim comum. 2. Integrativa, envolvendo professores, alunos e, se possvel, funcionrios e at mesmo membros da comunidade externa, como os pais dos alunos. 3. Multidisciplinar, envolvendo pessoas cuja formao, atividade profissional e interesses abranjam as diferentes disciplinas em que hoje se segmenta o trabalho escolar. 4. Abrangente quanto faixa etria dos participantes, envolvendo alunos de diferentes sries numa mesma equipe. Tambm importante que o projeto explicite: a. Como ele vai contribuir para modificar os hbitos de trabalho e as formas de aprendizagem na escola, de modo a dar nfase ao desenvolvimento de competncias e habilidades. b. Como ser redimensionado o tempo e o espao da escola, de modo que atividades envolvendo equipes multidisciplinares e alunos de mltiplas sries possam ser desenvolvidas integralmente no ambiente escolar regular. importante levar em conta o currculo obrigatrio e no contar com salas criadas especialmente para facilitar o trabalho colaborativo em projetos que ultrapassem a grade curricular, o horrio escolar e os limites da sala de aula tradicional. Etapa 7 Atividades

Agora preciso tentar especificar as atividades centrais que levar realizao dos objetivos especficos do projeto. Faa isso respondendo s seguintes perguntas para cada atividade: O qu? Especifique a atividade a ser realizada. Com que fim? Esclarea quais habilidades e competncias sero desenvolvidas com a execuo desta atividade. Como? Esclarea os mtodos adotados para realizar a atividade. Quando? Esclarea como a atividade vai se situar dentro do ano letivo e da grade curricular. Onde? Descreva o local onde ser realizada: sala de aula, laboratrios, biblioteca, quadra, externamente escola etc. Quem? Descreva quem so as pessoas envolvidas na atividade. No esquea os alunos. Com o qu? Indique os recursos materiais necessrios para desenvolver esta atividade. Etapa 8 Acompanhamento, avaliao e disseminao : a. Como ser feito o acompanhamento do projeto? A equipe deve definir e relacionar as formas de acompanhamento e registro dos efeitos do projeto, tais como reunies de acompanhamento, relatrios ou outros meios. b. Como sero medidos os efeitos do projeto? A equipe deve relacionar os indicadores (sinais que mostrem o que est acontecendo) dos efeitos do projeto com os alunos, os professores, a escola e a comunidade, medida que suas atividades forem sendo realizadas.

c. Como ser transmitido o que se aprendeu? A equipe deve tambm descrever os meios que utilizar para comunicar a outras escolas e a todos que se interessem pela informtica na escola o que foi alcanado (resultado) e como isto ocorreu (processo). O importante que outros possam um dia aprender com esta experincia. Etapa 9 Ttulo do projeto Depois de tudo feito, a equipe deve escolher um nome bem -bolado que possa despertar a curiosidade e o interesse das pessoas pelo projeto. Etapa 10 Equipe responsvel pela elaborao do projeto: Liste as pessoas envolvidas na elaborao do projeto e sua funo na escola (diretor, coordenador, professor, aluno). Etapa 11 Finalizao: O projeto deve ter, no mximo, 10 pginas. Procure utilizar uma nica cor e apenas um tipo de letra, sempre do mesmo tamanho, para dar boa leitura.