Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
0Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Kurikulum Pendidikan Ito Kause

Kurikulum Pendidikan Ito Kause

Ratings: (0)|Views: 78|Likes:
Published by dekinafa
tak ingin sendiri tahu tentang dunia ini.kami tak tahu apa itu pendidikan tapi kami ingin tahu sudah sampai mana pendidikan kita
tak ingin sendiri tahu tentang dunia ini.kami tak tahu apa itu pendidikan tapi kami ingin tahu sudah sampai mana pendidikan kita

More info:

Published by: dekinafa on Apr 19, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/19/2013

pdf

text

original

 
MAKALAHKURIKULUM PENDIDIKAN
KURIKULUM 2013
OlehNAMA: IMAN DEKRISDA KAUSENIM : 1510219KELAS: E
PROGRAM STUDI BIOLOGIFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS KRISTEN ARTHA WACANAKUPANG2013
 
BAB IPENDAHULUANA.Latar Belakang
Pengembangan kurikulum sebenarnya merupakan salah satu upaya untuk meningkatkankualitas pendidikan. Ia sebagai instrumen yang membantu praktisi pendidikan untuk memenuhikebutuhan peserta didik dan kebutuhan masyarakat. Caswell menyatakan bahwa pengembangankurikulum merupakan alat untuk membantu guru melakukan tugasnya mengajar dan memenuhikebutuhan masyarakat. Pengembangan kurikulum tidak pernah berhenti, ia merupakan prosesyang berkelanjutan dan proses siklus yang terus menerus sejalan dengan perkembangan dantuntutan perubahan masyarakat.Kajian-kajian pada pengembangan yang bersifat filosofis, psikologis, situasi sosial politis, dan perkembangan iptek menjadi sangat penting ketika dikehendaki perubahan –  perubahan dan pengembangan pendidikan masa depan.pertinbangan-pertimbangan tentang pentingnya relevansi, fleksibilitas, dan kontinuitas merupakan prinsip-prinsip yang perludipertimbangkan dalam pengembangan kurikulum.Rencana perubahan kurikulum dari Kurikulum 2006 (KTSP) ke Kurikulum 2013menyisakan pertanyaan. Apakah yang berubah dari Kurikulum 2013 dibandingkan dengankurikulum sebelumnya? Dengan kata lain, apa yang baru dari kurikulum 2013?Masih teringat dari penerapan kurikulum 2004 dan dilanjutkan ke kurikulum 2006.Sangat jelas perubahannya di sini, dari kurikulum sebelumnya.Kurikulum 2004 dikenal dengan visi Kompetensinya. Bahwa peserta didik bukan sekedar mengetahui tapi dituntut untuk kompeten yakni mengintegrasikan antara sikap, pengetahuan, danketrampilan. Selain itu dikenalkan juga CTL atau pembelajaran kontekstual, bahwa pembelajaranharus dikaitkan dengan kondisi lingkungan sekitar agar bermakna.Kurikulum 2006 menyempurnakan kurikulum sebelumnya, bahwa penyusunankurikulum menjadi kewenangan sekolah. Sekolah membuat kurikulumnya sendiri berdasarkankarakteristik sekolah masing-masing.
 
Konsekuensi dari kurikulum berbasis kompetensi dan pembelajaran kontekstual adalahsangat jelas pada praksis pembelajarannya, yakni : siswa membangun dan menemukan sendiri pengetahuan yang didapat, guru sebagai fasilitator. Guru mengaitkan materi pembelajarandengan keadaan riil di lingkungan sekitar sekolah. Dalam IPA dikenal 3 metode pembelajaran.Diantaranya CL, PBI, dan DI. Nah, dalam kurikulum 2013 memang ada yang menjadi salah satu visinya yakni berbasiskarakter. Pertanyaannya, barukah sesuatu yang dinamakan karakter itu? Jelas karakter sudah adasejak awal mula ada guru dan pendidikan, bahkan sebelumnya. Tanpa dicantumkan pun gurutelah mengajarkan kebaikan kepada siswa, selain pelajaran yang menjadi keahliannya. Sebagaicontoh guru IPA. Dalam IPA dikenalkan sikap ilmiah, diantaranya : Jujur, teliti, menghargai pendapat orang lain, tekun, membedakan fakta dan opini, rasa ingin tahu, mencintai lingkungan,dan sebagainya. Bukankah itu penuh dengan muatan karakter?Pertanyaan selanjutnya adalah, apa konsekuensi dari kurikulum berbasis karakter pada praksis pembelajarannya? Jika hanya sosialisasi karakter dan tauladan guru, itu bukan sesuatuyang baru. Dari dulu guru sudah mengenalkan karakter dan memberi tauladan sekecil apapun itu.Lantas apanya yang baru?Selanjutnya Pramuka akan dimasukan dalam kurikulum 2013. Pertanyaannya barukahsesuatu yang bernama Pramuka? Jawabannya jelas tidak. Tanpa dimasukan dalam Kurikulum pun Pramuka sudah maju. Banyak prestasi diukir generasi muda kita melalui Pramuka. Banyak kegiatan yang dilakukan generasi muda kita melalui Pramuka, dan sebagainya.Yang mungkin ada dari kurikulum 2013 adalah kegelisahan mengenai berbagai hal.Misalnya rencana penghapusan /penggabungan pelajaran IPA dan pelajaran IPS di SD, rencana peniadaan pelajaran TIK dan pelajaran Bahasa Jawa (kalau tidak salah), Rencana pengadaan buku babon mata pelajaran dari pusat, dan sebagainya. Kegelisahan dari para guru, dankomponen pendidikan lainnya, karena mungkin ketidak jelasan mengenai hal itu.Dalam waktu sebulan terakhir ini guru Bahasa Jawa di Jateng meninggi intensitasnyadalam berkomunikasi, baik melalui pesan singkat, telepon, maupun jejaring sosial di internet.Mereka resah oleh informasi tidak dicantumkannya mata pelajaran Bahasa Jawa dalam draf  perubahan kurikulum 2013. Ada sinyalemen mereka bakal kehilangan kesempatan mengajar atauharus alih tugas mengampu mata pelajaran lain. ( Eko Wahyudi, Suara Merdeka, 18/12/12)

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->