Kumpulan 6 Model Pembelajaran Berasaskan Konstruktivisme .

Tahun : 1 Bidang : Sains Hayat Tajuk : Haiwan Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk : 3.1 Mengaplikasikan pengetahuan tentang haiwan dan bahagian badan haiwan. Standard Pembelajaran : Murid berupaya untuk : 3.2.1 Mengenalpasti bahagian-bahagian tubuh haiwan iaitu mata, mulut, telinga, paruh, sayap, kaki, ekor, sirip, sisik, bulu , tanduk, sesungut dan cengkerang. Masa : 60 minit (2 waktu )

Fasa 1. Persediaan - Orientasi idea berasaskan pengetahuan sedia ada.

Cadangan Aktiviti 1. Guru menunjukkan sekeping gambar haiwan yang tidak lengkap.

Cadangan Komunikasi Namakan haiwan yang mempunyai ekor seperti ini? Kamu pasti ?

1. Telinga arnab Indikator amalan 1.1.1- Menggunakan deria penglihatan, pendengaran, sentuhan, rasa atau bau. Lampiran 1 1.1.2- Menumpukan perhatian pada objek, perkataan, ayat atau teks cara menyeluruh. 2. Imaginasi Guru meminta murid meneka kaki bagi - Penstrukturan idea gambar haiwan yang ditunjukkan. - Menjelas 1. Kucing

- Yang manakah rupa bentuk kaki kucing?

Indikator amalan 2.1.1- Menghasilkan idea-idea baru yang banyak. 2.1.3- Menentukan maklumat diperolehi dan memastikan maklumat tambahan diperlukan. 3. Perkembangan - Penjelasan lanjut Indikator amalan 3.1.1- Menokok tambah idea. 3.1.2- Mengubahsuai idea

Lampiran 2

- Murid diminta melukiskan tubuh yang hilang. - Murid Melabel bahagian-bahagian badan haiwan. - Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan setiap kumpulan diberikan sampul surat yang mengandungi potongan kad gambar untuk dicantumkan menjadi gambar yang lengkap. Kemudian setiap kumpulan hendaklah melabelkan tubuh haiwan tersebut. Lampiran 3 Lampiran 4

- Lukiskan bahagian tubuh haiwan yang hilang?. - Namakan bahagian bahagian tubuh ikan ini ?.

4. Tindakan. - Penyiasatan lanjut - Penilaian. Indikator amalan 4.1.2- Menyusun idea secara tersusun dan mudah difahami. 4.2.2- Peka kepada perkara di sekeliling.

- Setiap kumpulan diminta mempamerkan hasil kerja masingmasing. - Haiwan mempunyai bahagianbahagian tubuh yang berlainan. - Kumpulan murid yang berjaya menyelesaikan hasil kerja dengan sempurna dan paling cepat akan diberi ganjaran.

- Adakah haiwan mempunyai bahagian tubuh yang sama dengan haiwan yang lain?

Pentaksiran / Penilaian

Murid menyiapkan lampiran 3 dan 4 KPS: Memerhati Menciri Mengenal pasti Berkomunikasi Berkerjasama dan berhati mulia

Nilai dan Sikap