Lógica Digital y Microprogramable
GUÍA DIDÁCTICA DEL PROFESOR
José Carlos Toledano GascaPilar Olmeda Moreno
Guía didáctica: Lógica digital y microprogramable
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1.Presentación de la guía
La guía didáctica del profesor del módulo
Lógica Digital y Microprogramable
, se haelaborado con el objetivo de prestar al profesor que imparte la asignatura una propuestadidáctica de apoyo pedagógico para el desarrollo de su función docente.En la guía se incluyen y se describen los materiales curriculares que presentó el Ministe-rio de Educación y Ciencia cuando se diseñaron los ciclos formativos y en los que se desa-rrollan la definición y el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje de los ciclosformativos, tanto de grado superior como de grado medio de la Formación Profesional ac-tual.Se recogen en esta guía el Real Decreto 620/1995, publicado en el BOE el 09.08.1995,donde se desarrolla el Título del módulo y el Real Decreto 193/1996, publicado en el BOE11.03.96, donde se desarrolla el currículo del módulo.La guía sigue las directrices trazadas por el libro editado por el Ministerio de Educacióny Ciencia sobre propuestas didácticas de apoyo al profesor, editado por la Dirección Gene-ral de Formación Profesional Reglada y Promoción Educativa, en el que se orienta al profe-sor sobre la programación de los contenidos y las actividades de formación que pueden seradaptadas y aplicadas por los docentes de forma directa.La guía está dividida en 10 apartados, que son:–Introducción al módulo.–Capacidades terminales y criterios de evaluación.–Orientaciones metodológicas.–Índice secuencial de las unidades de trabajo: organización de los contenidos.–Estructura de las unidades de trabajo del libro del alumno.–Distribución temporal de las unidades de trabajo.–Elementos curriculares o unidades de trabajo.–Actividades, cuestiones, problemas y prácticas propuestas.–Material didáctico (material y equipos didácticos).–Material pedagógico de apoyo para la impartición del módulo.A continuación se desarrollan cada uno de estos 10 puntos.
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2.Introducción al módulo
El desarrollo didáctico y la programación del módulo Lógica Digital y Microprograma-ble se obtiene a partir del perfil del ciclo formativo Desarrollo de Productos Electrónicos.El ciclo formativo Desarrollo de Productos Electrónicos está dividido en 11 módulosprofesionales (5 módulos asociados a una unidad de competencia, 5 módulos profesionalestransversales y 1 módulo de formación y orientación laboral), como unidades coherentes deformación necesarios para obtener el título de Técnico Superior en Desarrollo de ProductosElectrónicos. La duración establecida para este ciclo es de 2.000 horas incluida la forma-ción en centros de trabajo. Estas 2.000 horas se dividen en 5 trimestres de formación en elcentro educativo y un trimestre en el centro de trabajo (dos periodos anuales lectivos).Uno de los módulos incluido en este ciclo formativo es el de Lógica Digital y Micro-programable, que tiene una duración aproximada de 255 horas.La competencia general de este módulo está recogida en la unidad de competencia nº 2del Real Decreto 620/1995 (BOE 09.08.96) del título, y que dice:
Diseñar/Desarrollar pequeños productos electrónicos digitales y microprogramables.
Es importante que las realizaciones que se planteen como básicas tengan como punto dereferencia el sistema productivo y en concreto la ocupación o el puesto de trabajo que pue-den desempeñar los técnicos que realizan este módulo.
REALIZACIONES PROFESIONALESREFERENCIADAS A LA OCUPACIÓNCRITERIOS BÁSICOS DE REALIZACIÓN
Concebir la solución para unaaplicación electrónica digital y/omicroprogramable, partiendo delas especificaciones funcionales ylas prestaciones del producto elec-trónico en las condiciones de cali-dad, coste y tiempo establecidas.Las especificaciones técnicas, funcionales, de calidad y fia-bilidad de la aplicación electrónica se elaboran con la sufi-ciente precisión y en el formato normalizado al respecto.El informe de idoneidad y viabilidad del producto recogecon precisión la información suficiente (especificacionesde calidad, evaluación de costes, tiempo de fabricación,etc.) para decidir la factibilidad del producto.Los diagramas de bloques, croquis y esquemas de princi-pio de la solución ideada recogen con claridad y precisiónla estructura de los circuitos y los componentes utilizadosde la solución propuesta.
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| Upload Date: | 03/28/2009 |
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