CENTRO ESCOLAR BARRIO EL ROSARIO NUEVA CONCEPCIÒN, CHALATENANGOCODIGO: 10916TEMA: FRACCIONES.GRADO: 6º NOMBRE: MARIA JULIA CORTEZRESPONSABLE CRA: ISABEL GUARDADOMAESTRA: ANA ANGÈLICA LEMÙS.
26/09/06
El presente trabajo se realiza para lograr mayor aprendizaje sobreEl tema de las fracciones.El trabajo se realiza por la necesidad de obtener una buena nota, para ser promovido del grado.Las fracciones y los decimales los encontramos en nuestro diario vivir y esnecesario dominar el tema de las fracciones y a si tener una mejor calidad devida.
Dominar el uso de desarrollo de operaciones de fraccionarios y decimales.El trabajo se hace paramejorar conocimientosy lograr la solución a los problemas que encontramos; logrando ser cumplidos en las tareas que nosdejan los profesores y obtener nota. Pretendo con el cumplimiento de tareasser evaluada ya que aprendo a ser una persona responsable.
¿A que se le llama fracciones?Se le llama así a las cantidades que representan una cantidad menor que launidad.
.
42
Dos cuartos representa que la unidad se a repartido en cuatro partes y solose han tomado dos partes de la unidad.
EJEMPLOS DE FRACCIONES.
:Son fracciones que al compararlas con otras pueden estar escritas diferentes pero representan la misma cantidad.
42,11,21
82,41
Si se observa los dos ejemplos anteriores para obtener una Fracciónequivalente basta amplificarla o multiplicarla el numerador y eldenominador por un número.:Son las fracciones que solamente tienen un mismo denominador.
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Marco teorico de las fracciones
marco teorico de fraciones del mismo denominador y del distinto denominador
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