Persekitaran Pembelajaran yang Kondusif

Oleh: Cynthia Jacquelyn Nanang Daniel Dumit David Ikhwan Hakim Pawira

Aspek psikologi

Faktor persekitaran pembelajaran yang kondusif

Aspek fizikal Perhubungan interpersonal

Implikasi I: Aspek Psikologi

a)Aspek Hubungan. Hubungan guru dgn murid sangat penting untuk mewujudkan interaksi yg positif, penglibatan yg aktif dan mengeratkan kerjasama dan persahabatan. b) Aspek Motivasi. Motivasi luaran dan dalam sangat penting supaya murid berusaha bersungguh-sunggah untuk mencapai kejayaan cemerlang.

c) Aspek Nilai Nilai yg positif kerajinan,ketekunan,dedekasi dan kerjasama boleh membantu ke arah kecemerlangan murid. d) Aspek Keperluan Keperluan bermaksud kasih sayang, sokongan moral, dan pengiktirafan untuk mendapat penghargaan kendiri. e) Aspek Jangkaan Jangkaan yg tinggi kpd murid memberi kesan positif untuk mendapat kejayaan.

Implikasi 2: Perhubungan interpersonal

Interaksi murid dlm proses p & p sangat penting untuk meningkatkan kualiti pembelajaran. a) i) ii) iii) iv) v) Strategi Komunikasi Penggunaan bahasa yg berkesan. Kesediaan mendengar Meningkatkan proses interaksi. Mengamalkan komunikasi terbuka. Komunikasi dan pertuturan.

b) Kepentingan Interpersonal i) Saluran penyelesaian konflik di bilik darjah ii) Ruang melahirkan pandangan/pendapat iii) Mewujudkan pengaliran maklumat yang berkesan. iv) Mendapat maklum balas perkembangan yanng berlaku di dlm bilik darjah. v) Mengeratkan hubungan sosial. vi) Meluaskan horizontal pembelajaran.

Implikasi 3: Aspek Fizikal

Menyediakan kemudahan bangunan, bilik darjah peralatan mengajar suasana yang kondusif dalam bilik darjah. Murid dapat: i. Belajar dengan selesa. ii. Dapat menumpukan perhatian. iii. Tidak tertekan iv. Bermotivasi untuk belajar.