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EDUCACION SUPERIOR
(MESU 05)
Sexo
Total
HAI Femenino Masculino
n % n % n %
Negativo 182 57.59 134 42.41 316 80.2
Positivo 46 58.97 32 41.03 78 19.8
Total 228 57.87 166 42.13 394 100
200 182
150 134
Femenino
100
46 Masculino
50 32
0
Negativo Positivo
METODOS ESTADISTICO PARA LA
EDUCACION SUPERIOR
Nociones Generales
ESTADÍSTICA ¿Qué es?...
DESCRIPTIVA INFERENCIAL
PROPOSITO PROPOSITO
METODOS METODO
• TABULARES PROBABILISTICO
Características • GRAFICOS
• NUMERICOS
METODOS ESTADISTICO PARA LA
EDUCACION SUPERIOR
Nociones Generales
INFERENCIA
ESTIMACION
Población
N Muestra
Parámetro Deducción n=?
s µ, σ2, p, Estadísticos
etc Estadígrafos
TECNICAS DE
MUESTREO
METODOS ESTADISTICO PARA LA
EDUCACION SUPERIOR
Nociones Generales
Probabilístico MAS, MAP y MAE
MUESTREO
No Probabilística
Probabilístico
Azar
MUESTRA Tipos
No Probabilística
Arbitraria
METODOS ESTADISTICO PARA LA EDUCACION
SUPERIOR
Nociones Generales
Variable Elementos
Cualitativas Categorías
Tipos
Discretas
Cuantitativas
Continuas
METODOS ESTADISTICO PARA LA EDUCACION
SUPERIOR
Nociones Generales
• Nombre
+ • Clasificación
Nominal
Medirse
Ordinal
Escalas de
De Intervalo
Medición
De Razón
METODOS ESTADISTICO PARA LA EDUCACION
SUPERIOR
Métodos Tabulares
DESCRIPTIVA
Sea X y Y dos variables y sea x1, x2, … xn y
y1, y2, … yn, valores que toman las variables
METODOS X y Y, y sean “a” y “b” dos constantes.
Entonces:
∑ ∑
n n
xi i =1
yi
Sumatoria i =1
Propiedades
METODOS ESTADISTICO PARA LA EDUCACION
SUPERIOR
Propiedades de Sumatoria
METODOS ESTADISTICO PARA LA EDUCACION
SUPERIOR
Métodos Tabulares/Ordenamiento
Edad
fi fr Fia Fra
Cuadros de (años)
Frecuencia 15 1 8.3 1 8.3
16 2 16.7 3 25.0
17 2 16.7 5 41.7
18 4 33.3 9 75.0
19 1 8.3 10 83.3
20 1 8.3 11 91.7
21 1 8.3 12 100
Total 12 100
METODOS ESTADISTICO PARA LA
EDUCACION SUPERIOR
Cuadro de Frecuencia
Sturges
Ac = A/k
A = Valor Máx.- Valor Mín.
K = 1 + 3.33* log n
Tipo de Intervalos
(Li - LS]
Ac = Ajustada
RI = Ac*K > A
MD = (RI – A)/2
METODOS ESTADISTICO PARA LA
EDUCACION SUPERIOR
Tabla de Frecuencia
Diagrama de Puntos
Histograma
Ojiva
Diagrama de Sectores
METODOS ESTADISTICO PARA LA
EDUCACION SUPERIOR
Diagrama de Puntos
15 16 17 18 19 20 21
Edad (años)
METODOS ESTADISTICO PARA LA
EDUCACION SUPERIOR
Histograma
6
4
(fi)
2
0
.1
37
2.6
8.1
3.6
9.1
4.6
0.1
a4
a5
a6
a7
a4
a5
.1
.1
.1
.6
.6
.6
37
48
59
64
42
53
Tiempo (minutos)
METODOS ESTADISTICO PARA LA
EDUCACION SUPERIOR
Polígono de Frecuencias
8
6
(fi)
4
2
0
39.85 39.85 45.35 50.85 56.35 61.85 67.35 72.85
Puntos Medios de Clases
METODOS ESTADISTICO PARA LA
EDUCACION SUPERIOR
Ojiva
30
20
fia
10
0
37.1 42.6 48.1 53.6 59.1 64.6 70.1
Tiempos (minutos)
METODOS ESTADISTICO PARA LA
EDUCACION SUPERIOR
Diagrama de Sectores
(19*360)
1 -------360
X= = 49.9
19 ------- x
137
Universidad
de Interés
63.50%
METODOS ESTADISTICO PARA LA
EDUCACION SUPERIOR
Métodos Numéricos (Medidas de Tendencia Central)
Cuando se desea comparar dos o más
poblaciones o bien muestras, y si las
variables de interés son de carácter
numérico …
Medidas de Tendencia
Central
Cuantifican cuánto se
dispersan los datos de una
Métodos Numéricos medida de tendencia
central
Medidas de Dispersión
METODOS ESTADISTICO PARA LA
EDUCACION SUPERIOR
Medidas de Tendencia Central
Promedio
Media Ponderada
Medidas de Tendencia
Central Mediana
Moda
METODOS ESTADISTICO PARA LA EDUCACION
SUPERIOR
Medidas de Tendencia Central/Promedio
Media µ
Población
Poblacional
Media
Muestra
Muestral
x
Tiempo
Desviaciones
(minutos)
( xi − x )
52.6
-4.15
38.9
-17.85
68.3
11.55
67.2
10.45
63.9
7.15 n
64.9
68.3
8.15 Propiedad ∑ ( xi − x ) = 0
i =1
11.55
39.2
-17.55
42.3
-14.45
61.9
Suma 5.15
567.5 Suma
0
56.75
Promedio
METODOS ESTADISTICO PARA LA EDUCACION
SUPERIOR
Medidas de Tendencia Central
Intervalos PMC*fi
PMC fi
de Clases
37.1 a 42.6 39.85 8 318.8
42.6 a 48.1 45.35 3 136.05
48.1 a 53.6 50.85 4 203.4
1624.5
53.6 a 59.1 56.35 2 112.7 x= 30
= 54.15
59.1 a 64.6 61.85 4 247.4
64.6 a 70.1 67.35 9 606.15
30 1624.5
METODOS ESTADISTICO PARA LA EDUCACION
SUPERIOR
Medidas de Tendencia Central
Cargo fi Salario
Rector 1 2000
Asesores 2 1200
Vic. Académico 1 1150
Vic. Administrativo 1 1250
Jefe de Carrera C.S 2 1000
Jefe de Carrera 5 800
Administrativo 2 600
Secretarias 9 120
METODOS ESTADISTICO PARA LA EDUCACION
SUPERIOR
Medidas de Tendencia Central
Salario Xiwi
Cargo fi (wi) (xi)
15080
METODOS ESTADISTICO PARA LA EDUCACION
SUPERIOR
Medidas de Tendencia Central
n Me = xn/2 + 0.5
Datos sin tabular
Par
(b-a)(0.5- c)
Me = a +
Datos tabulados
d
METODOS ESTADISTICO PARA LA EDUCACION
SUPERIOR
Medidas de Tendencia Central
Tiempo Tiempo
(minutos) (minutos)
38.9 38.9
39.2 Me = xn/2 + 0.5
39.2
42.3 42.3
52.6
n es impar 52.6
61.9 61.9
63.9
Me
63.9
64.9 64.9
67.2 67.2
68.3 68.3
METODOS ESTADISTICO PARA LA EDUCACION
SUPERIOR
Medidas de Tendencia Central
Tiempo Tiempo
(minutos) (minutos)
38.9 38.9 Me = (xn/2 + x n/2 + 1 )/2
39.2 39.2
42.3 42.3 61.9 + 63.9
n es par 52.6 52.6 Me = = 62.9
61.9 61.9 2
62.9
63.9 63.9
64.9 64.9
67.2 67.2 Mediana es aquella medida
68.3 68.3 de tendencia central que
antes y después de ella no
68.3 68.3
existe más del 50% de la
información
METODOS ESTADISTICO PARA LA EDUCACION
SUPERIOR
Medidas de Tendencia Central
(b-a)(0.5- c)
Me = a +
d
Clase de la Mediana
a = Límite inferior de la • Complete la columna Fia
clase de la Me • Localice la menor Fia >
b = Límite superior de la n/2
clase de la Me • La clase a la que
c = Fra una clase antes de pertenece esta frecuencia
la clase de la Me (Nj-1) es la clase de la mediana
(Nj)
d = fr de la clase de la Me
• La Clase antes de Nj es
Nj -1
METODOS ESTADISTICO PARA LA EDUCACION
SUPERIOR
Medidas de Tendencia Central
(b-a)(0.5- c) a = Límite inferior de la
Me = a + clase de la Me
d b = Límite superior de la clase de
la Me
(59.1-53.6)(0.5- 0.5) c = Fra una clase antes de la
Me = 53.6 + = 53.6 clase de la Me (Nj-1)
0.07 d = fr de la clase de la Me
Intervalos
PMC fi fr Fia Fra
de Clases Ubicación de la
37.1 a 42.6 39.85 8 0.27 8 0.27 clase de la Me
42.6 a 48.1 45.35 3 0.10 11 0.37
n = 30
48.1 a 53.6 50.85 4 0.13 15 0.50
n/2 = 15
53.6 a 59.1 56.35 2 0.07 17 0.57
Nj = 17… (53.6 – 59.1)
59.1 a 64.6 61.85 4 0.13 21 0.70
Nj- 1 = (48.1 – 53.6)
64.6 a 70.1 67.35 9 0.30 30 1
METODOS ESTADISTICO PARA LA
EDUCACION SUPERIOR
Medidas de Tendencia Central
(ficmo- ficpremo)
Mo = Licmo + Acmo
(ficmo-ficpremo) + (ficmo – ficpostmo)
Donde:
Licmo: Límite inferior de la Clase Modal
Acmo: Ancho de clase de la Clase Modal
Ficmo: Frecuencia absoluta de la Clase Modal
Ficpremo: Frecuencia absoluta de la Clase Premodal
Ficpostmo: Frecuencia absoluta de la Clase Postmodal
(ficmo- ficpremo)
Mo = Licmo + Acmo
(ficmo-ficpremo) + (ficmo – ficpostmo)
Intervalos
PMC fi
de Clases
Rango/Distancia/Amplitud o Recorrido
Varianza (Variancia)
Medidas de Dispersión
Desviación Típica o Estándar
Coeficiente de Variación
METODOS ESTADISTICO PARA LA
EDUCACION SUPERIOR
Medidas de Dispersión
N
Es el promedio de las desviaciones al
Varianza cuadrado de las observaciones que
toma una variable respecto a su media
Muestra (S²)
2
∑ n xi
i =1
∑ i =1
n
xi 2
−
n
S2 =
n−1
METODOS ESTADISTICO PARA LA EDUCACION
SUPERIOR
Medidas de Dispersión
xi (Desviaciones)2
52.6 17.2225
38.9 318.6225
1372.725
68.3 133.4025
S² = = 152.525mi²/est²
67.2 109.2025
63.9 51.1225 10 - 1
64.9 66.4225
Desventaja
68.3 133.4025
39.2 308.0025
Desviación Típica S = √S²
42.3 208.8025
61.9 26.5225 S = √152.525 = 12.35 min/est
Sumatoria 567.5 1372.725
Promedio 56.75 Interpretación x±S
Intervalos de PMC fi
Clases
91693.475 −
(1624.5)
2
S2 = 30 = 124.774
30 −1
1624.5 91693.475
METODOS ESTADISTICO PARA LA
EDUCACION SUPERIOR
Medidas de Dispersión
S S
C.V = C.V = * 100
x x
METODOS ESTADISTICO PARA LA
EDUCACION SUPERIOR
Medidas de Dispersión
Curvas Simétricas x = Me = Mo
Asimetría
(x, y)
X
METODOS ESTADISTICO PARA LA
EDUCACION SUPERIOR
Regresión Lineal Simple/Diagrama de Dispersión
METODOS ESTADISTICO PARA LA EDUCACION
SUPERIOR
Regresión Lineal Simple/Métodos de Mínimos Cuadrados
Parámetros
Estimación
Uso de la Técnica de
Mínimos Cuadrados (Carl
Gauss)
A partir de muestras (x1, y1), (x2, y2), …(xi, yi) de las variables
“X” y “Y”, se trata de obtener los estimadores . Para ello la
Técnica de Mínimos Cuadrados minimiza la suma de cuadrado de
las distancias entre los valores observados y los estimados de
tal manera que :
Y
X
METODOS ESTADISTICO PARA LA
EDUCACION SUPERIOR
Regresión Lineal Simple/Recta de Estimación
Validación
Cuantifica la cantidad de la
variabilidad de “Y” que
puede ser explicada por “X”
R² ≥ 70%
METODOS ESTADISTICO PARA LA EDUCACION
SUPERIOR
Regresión Lineal Simple/Validación de la Recta de
Estimación/ANARE
FV gl SC CM Fc Ft (Pr>F)
CMRegresión
Regresión 1 SCRegresión CMRegresión
/CMError
Error n-2 SCError CMError
Total n.1 SCTotales
Regla de Decisión
NRHo : Fc ≤ Ft
RHo : Fc > Ft