• Embed Doc
  • Copy Link
  • Readcast
  • Collections
  • CommentGo Back
Download
 
 
ANEXA 2
MODELE DE STATUS
1. MODEL DE STATUS AL UNEI STUDENTELA CURS DE ZIStatus biologic (prescris)
-
 
fat
ă
, în vârst
ă
de 20 de ani
Statul familial prescris
 -
 
fiica unei familii apar 
ţ
inând clasei de mijloc
 
Bunicii
ş
i p
ă
rin
ţ
ii mi-au influen
ţ
at formarea personalit
ăţ
ii în timpul celor „
ş
apte ani de acas
ă
”.Bunicii mi-au insuflat valori morale
ş
i estetice, m-au ajutat s
ă
descop
ă
r profilul propriului EU. Tat
ă
l meu m-a înv
ăţ
at s
ă
am r 
ă
 bdarea unui om ra
ţ
ional
ş
i s
ă
m
ă
bazez, în orice situa
ţ
ie, pe propriile-mi for 
ţ
e. Am înv
ăţ
atde la mama s
ă
privesc în detaliu
ş
i s
ă
nu m
ă
las în
ş
elat
ă
de aparen
ţ
e.
Statusuri achizi
ţ
ionate (pe plan profesional)
Intrând în sfera altor medii sociale, am început s
ă
asimilez, voluntar sau involuntar, o diversitate devalori culturale
ş
i s
ă
achizi
ţ
ionez statusuri. Manifest o independen
ţă
puternic
ă
 
ş
i nu accept, f 
ă
r 
ă
 discern
ă
mânt, ideile altora.La gr 
ă
dini
ţă
, aveam o anumit
ă
autoritate
ş
i serveam drept exemplu pentru al
ţ
ii. Copiii m
ă
socoteaucea mai cuminte dintre ei, cea care face totul cum trebuie. Am ajuns lider informal.În clasele primare
ş
i la gimnaziu, am început s
ă
-mi educ voin
ţ
a, s
ă
-mi dezvolt tr 
ă
s
ă
turile pozitive decaracter, s
ă
în
ţ
eleg, mai bine, reac
ţ
iile persoanelor ce m
ă
înconjurau. Datorit
ă
rezultatelor bune la înv
ăţă
tur 
ă
 am devenit lider formal.În liceu am fost lider informal, deoarece eram comunicativ
ă
, extrovertit
ă
 
ş
i interesat
ă
de activit
ăţ
ilecelorlal
ţ
i colegi. Aveam statusul unei eleve ambi
ţ
ioase, deschis
ă
la competi
ţ
ie
ş
i dornic
ă
de a-
ş
i forma ocultur 
ă
general
ă
, nu doar de a ob
ţ
ine note mari. De
ş
i
 specializarea informatic
ă 
 
nu corespundea, întocmai, profilului meu psihic, nu a ap
ă
rut o incongruen
ţă
între statusuri. Cu toate c
ă
eram atras
ă
de
ş
tiin
ţ
ele socio-umane, am în
ţ
eles importan
ţ
a informaticii care avea menirea de „a m
ă
înv
ăţ
a cum s
ă
înv
ăţ
”, de a m
ă
 deprinde s
ă
stabilesc conexiuni, s
ă
selectez
ş
i s
ă
sistematizez informa
ţ
ia.La liceu, am descoperit c
ă
îmi place economia
ş
i am hot
ă
rât s
ă
m
ă
înscriu la specializareaAdministra
ţ
ie Public
ă
. Am dobândit statusul de student
ă
la curs de zi. Când îmi activez statusul de student
ă
,con
ş
tientizez c
ă
 
ş
tiin
ţ
ele exacte
ş
i
ş
tiin
ţ
ele socio-umane nu se resping, ci se completeaz
ă
reciproc.În fiecare zi, cu excep
ţ
ia sfâr 
ş
itului de s
ă
 pt
ă
mân
ă
, am, pentru patru ore, statusul unei angajate a uneicompanii de telefonie mobil
ă
, în cadrul c
ă
reia îmi revin sarcinile de a comunica
ş
i de a solu
ţ
iona problemeleclien
ţ
ilor, de a furniza informa
ţ
ii pertinente în timp util. Acest status îmi d
ă
satisfac
ţ
ia aplic
ă
rii unor cuno
ş
tin
ţ
e dobândite la disciplinele studiate în timpul facult
ăţ
ii. Prin urmare, exist
ă
o armonie între statusulde student
ă
 
ş
i cel de angajat
ă
 
ş
i nu o incongruen
ţă
, a
ş
a cum ar p
ă
rea la prima vedere.La facultate, nu am dobândit statusuri de lider, nici formal, nici informal.
Status cultural dobândit
Prima întâlnire cu ceea ce înseamn
ă
cultur 
ă
s-a realizat prin vizionarea unei piese de teatru pentrucopii. Urm
ă
ream, fascinat
ă
, ac
ţ
iunea, iar lupta împotriva personajelor negative devenea
ş
i lupta mea. Amv
ă
zut multe piese pentru copii. Mai târziu, am fost la teatrul obi
ş
nuit
ş
i am început s
ă
ascult teatru radiofonic. Nu cunosc toate tainele teatrului, dar pot s
ă
fac diferen
ţă
între o interpretare impus
ă
de datorie
ş
i una aflat
ă
 sub impulsul imensului talent
ş
i al pl
ă
cerii de a juca.Merg, mai rar, la Oper 
ă
 
ş
i la concertele de muzic
ă
simfonic
ă
. Ascult, la radio, muzic
ă
de toategenurile. Nu consider c
ă
am statusul de cunosc
ă
toare a subtilit
ăţ
ilor muzicii clasice. Prefer opereta, ca modde relaxare, în locul cinematografului, deoarece impune un comportament
ş
i o
ţ
inut
ă
decente spectatorilor. În plus, comedia nu este atât de artificial
ă
, cum se întâmpl
ă
, uneori, în filme.De la vizionarea spectacolelor de teatru, am trecut la literatur 
ă
, deoarece am început s
ă
citesc c
ă
r 
ţ
ilecare, prin dramatizare, s-au transformat în piese de teatru. Apoi am citit poezie, proz
ă
, piese de teatru, eseuri(pe diferite domenii: religie, istorie, filosofie), jurnale, memorii. M
ă
fascineaz
ă
lumile descrise în c
ă
r 
ţ
i, caut
 
sensurile, tainele ascunse acolo. Am statusul unei cititoare care poate purta o discu
ţ
ie despre literaturaromân
ă
 
ş
i cea universal
ă
, despre genurile
ş
i speciile literare.La vârsta de 16 ani, am primit în dar, de la bunicii mei, un album din colec
ţ
ia „Clasicii picturiiuniversale” – Picasso. De atunci, am început s
ă
r 
ă
sfoiesc
ş
i s
ă
cump
ă
r astfel de albume. Am citit
ş
i unelec
ă
r 
ţ
i de istoria artei, dobândind informa
ţ
ii esen
ţ
iale despre propor 
ţ
ie, armonie
ş
i culoare. Nu am statusul uneispecialiste în arta plastic
ă
, dar pot deosebi valoarea de nonvaloare, atunci când m
ă
aflu într-o expozi
ţ
ie.Înc
ă
din liceu am fost pasionat
ă
de istorie. Am vizitat toate muzeele din Bucure
ş
ti, de mai multe ori,la vârste diferite, concluzia este aceea
ş
i: istorie fascinant
ă
, marketing defectuos. Înc
ă
nu au înv
ăţ
at cum s
ă
 atrag
ă
tinerii, nu le-au cultivat dorin
ţ
a de a afla mai multe aspecte ale istoriei.Pot spune c
ă
am statusul unei tinere amatoare de frumosul artistic, dornice de „a absorbi” tot ceea ceeste valoros în cultur 
ă
.
Status religios:
cre
ş
tin ortodox Nu sunt cre
ş
tin practicant, în sensul c
ă
nu merg la biseric
ă
în fiecare duminic
ă
. Particip la slujbe des
ă
rb
ă
tori. Uneori, postesc la Pa
ş
ti
ş
i la Cr 
ă
ciun. Totu
ş
i, sunt o persoan
ă
credincioas
ă
, nu m
ă
îndoiesc deexisten
ţ
a lui Dumnezeu.
Status politic
Dac
ă
este de stânga:Sunt membr 
ă
a PSD. Am statusul de lider formal al Forumului Economi
ş
tilor din cadrul PSD. Nusunt de acord cu unele practici ale unor membri ai PSD, dar consider c
ă
doctrina social-democrat
ă
aplicat
ă
înRomânia ar putea duce la mic
ş
orarea
ş
omajului, infla
ţ
iei, s
ă
r 
ă
ciei.Dac
ă
este de dreapta:Sunt o admiratoare a Alian
ţ
ei PNL-PD. Nu fac parte din nici un partid. Voi încerca s
ă
m
ă
 documentez în leg
ă
tur 
ă
cu doctrina pe care se bazeaz
ă
programele partidelor populare europene. În prezent,
ş
tiu c
ă
multe partide de centru
ş
i dreapta din
ţ
ara noastr 
ă
opteaz
ă
pentru aceast
ă
titulatur 
ă
de
 popular 
.
Concluzii
În general, între statusurile mele exist
ă
congruen
ţă
. Exist
ă
, îns
ă
, unele excep
ţ
ii, cum ar fiincongruen
ţ
a între statusul profesional de student
ă
 
ş
i statusul cultural, când îmi doresc foarte mult s
ă
merg lao anumit
ă
pies
ă
de teatru sau operet
ă
 
ş
i, în acela
ş
i timp, am cursuri la facultate sau sunt în sesiune.Unele statusuri sunt latente. Astfel, statusul politic r 
ă
mâne în stare latent
ă
când sunt în cercul de prieteni, pentru c
ă
nu vreau s
ă
-i determin s
ă
adopte aceea
ş
i doctrin
ă
ca
ş
i mine.Sunt o tân
ă
r 
ă
care locuiesc împreun
ă
cu familia de origine în mediul urban. Voi face parte dinintelectualitatea economic
ă
. Dac
ă
voi fi func
ţ
ionar public, nu voi fi membra vreunui partid. Voi participa laalegeri în func
ţ
ie de afec
ţ
iunea manifestat
ă
fa
ţă
de un partid sau altul. Consider c
ă
, în prezent, via
ţ
a mea esteînfrumuse
ţ
at
ă
, mai ales, de marea apeten
ţă
manifestat
ă
fa
ţă
de cultur 
ă
.Via
ţ
a mea, ca
ş
i a celorlal
ţ
i indivizi, este
ş
i va fi o în
ş
iruire de statusuri care pot fi achizi
ţ
ionate saunu, în func
ţ
ie de
ş
ans
ă
, de preg
ă
tire, de o multitudine de factori controlabili sau nu.
2. MODEL DE STATUS AL UNUI STUDENTLA CURS DE ZIStatus biologic (prescris)
-
 
 b
ă
rbat, în vârst
ă
de 22 de ani
Status familial prescris
-
 
fiul unei familii de ingineriFamilia a jucat
ş
i joac
ă
un rol important în via
ţ
a mea
ş
i în formarea mea ca persoan
ă
matur 
ă
,responsabil
ă
în societatea român
ă
. Consider c
ă
am beneficiat de educa
ţ
ia celor 
ş
apte ani de-acas
ă
 
ş
i c
ă
amînv
ăţ
at înc
ă
de mic ce înseamn
ă
respectul pentru semeni
ş
i dragostea fa
ţă
de natur 
ă
(mai cu seam
ă
de la bunicii mei care tr 
ă
iesc la
ţ
ar 
ă
 
ş
i cresc o mul
ţ
ime de animale).
Statusuri achizi
ţ
ionate (pe plan profesional)
 
Mai întâi am avut statusul unui b
ă
ie
ţ
el de gr 
ă
dini
ţă
. Dar pentru c
ă
nu agream programul riguros demas
ă
 
ş
i culcare obligatorie la prânz, am schimbat trei gr 
ă
dini
ţ
e, în decurs de un an, iar mai apoi le-am cerut p
ă
rin
ţ
ilor s
ă
nu mai merg deloc, preferând s
ă
m
ă
joc toat
ă
ziua acas
ă
sau în fa
ţ
a blocului cu copiii.În perioada
ş
colii generale, am avut statusul unui elev obi
ş
nuit, chiar 
ş
i rezultatele la înv
ăţă
tur 
ă
 nefiind deosebite.Situa
ţ
ia s-a schimbat radical în perioada liceului, unde am devenit
ş
ef de clas
ă
, ob
ţ
inând primul meustatus formal.În prezent sunt student la ASE
ş
i am ob
ţ
inut, pe rând, statusul de
ş
ef de grup
ă
,
ş
ef de serie,
ş
ef de an.Fa
ţă
de liceu cred c
ă
, în prezent, de
ţ
in
ş
i un status de lider informal, fiind o persoan
ă
popular 
ă
. Tot în aceast
ă
  perioad
ă
am de
ţ
inut, pe rând, statusul de membru organizator al balului bobocilor 
ş
i pe cel de membru alcomisiei de cazare în c
ă
minele studen
ţ
e
ş
ti.
Statusul cultural
Consider c
ă
am parte de o activitate cultural
ă
intens
ă
. F
ă
r 
ă
s
ă
exagerez merg în medie, de dou
ă
ori pes
ă
 pt
ă
mân
ă
, la teatru, concert sau expozi
ţ
ii de orice natur 
ă
(pictur 
ă
, fotografie etc.).De mic mi-a pl
ă
cut s
ă
citesc. Primele c
ă
r 
ţ
i care m-au impresionat profund, marcându-mi copil
ă
ria, aufost celebrele opere ale lui Karl May, în special Winnetou. Apoi am început s
ă
citesc opere recomandate dinliteratura clasic
ă
român
ă
 
ş
i universal
ă
.Datorit
ă
cinematografului
ş
i televiziunii am cunoscut lucruri, oameni, locuri pe care altfel mi-ar fifost dificil s
ă
le descop
ă
r. Am statusul unui cinefil cunosc
ă
tor care nu trebuie s
ă
consulte recomand
ă
ri saughiduri TV pentru a viziona un film.Apreciez muzica de diferite genuri, dar nu m
ă
pot l
ă
uda cu statusul de foarte bun cunosc
ă
tor alculturii muzicale. Pentru mine, muzica este, mai mult, un mod de relaxare.
Status religios
Statusul prescris: ortodoxStatusul achizi
ţ
ionat: liber cuget
ă
tor În perioada copil
ă
riei eram un credincios convins, la aceasta contribuind educa
ţ
ia primit
ă
de la bunica mea. Mai apoi, citind
ş
i studiind diferite c
ă
r 
ţ
i, observând diversitatea religioas
ă
din jurul meu, amînceput s
ă
m
ă
îndoiesc de faptul c
ă
vreo religie de
ţ
ine adev
ă
rul absolut. În acest moment, nici o religie nu se bucur 
ă
de încrederea mea, asta neînsemnând c
ă
nu m
ă
raportez la o serie de norme
ş
i valori morale
ş
i eticeuniversale, care se reg
ă
sesc
ş
i în majoritatea scrierilor religioase.
Statusul politic
De mic, am fost atras de diferitele forme de organizare
ş
i conducere statale. În 1989, aveam 7 ani,dar urm
ă
ream fascinat evenimentele în fa
ţ
a televizorului. Personajele politice reprezint
ă
modele de la caream împrumutat câte ceva: abilitate, for 
ţă
de afirmare
ş
i spirit combativ. Când am împlinit 18 ani, în 2000, m-am înscris în PDSR actualul PSD. A urmat o perioad
ă
de dezam
ă
gire profund
ă
, deoarece rolul tinerilor înacest partid era unul pur formal. Eram folosi
ţ
i doar pentru propagand
ă
, în rest, participam la
ş
edin
ţ
e pur formale, f 
ă
r 
ă
nici o utilitate practic
ă
nici pentru mine
ş
i nici m
ă
car pentru partid. În 2003, am demisionat. În2004, am fost un sus
ţ
in
ă
tor dezinteresat al Alian
ţ
ei D.A., dar nu-mi pun problema s
ă
îngro
ş
rândurile unuiasau altuia dintre cele dou
ă
partide.Pe viitor vreau s
ă
m
ă
întorc în politic
ă
numai dac
ă
voi dispune de o for 
ţă
financiar 
ă
important
ă
,convins fiind c
ă
doar calit
ăţ
ile intelectuale nu sunt suficiente.
Concluzii
În majoritatea cazurilor, exist
ă
congruen
ţă
între statusurile mele. Sunt
ş
i excep
ţ
ii. Spre exemplu, însesiune, statusul meu de cititor de beletristic
ă
intr 
ă
în conflict cu cel de student, trebuind s
ă
acord mai mult
ă
 aten
ţ
ie exigen
ţ
elor acestuia din urm
ă
.Sunt un tân
ă
r de 22 de ani, care are multe de dovedit, «trânta» cu via
ţ
a abia acum a început. Cusiguran
ţă
, statusul meu va fi mai consistent peste câ
ţ
iva ani.
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...