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La Postura de Educacion 2020 Frente

La Postura de Educacion 2020 Frente

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LA POSTURA DE EDUCACION 2020 FRENTEAL PROYECTO DE LEY DE EDUCACION PÚBLICA.
Diciembre 9 de 2008
1. El gobierno ha enviado al Parlamento un proyecto del Ley para fortalecer laeducación que actualmente administran los municipios.2. Este proyecto propone reformas a la institucionalidad de la educación pública,concentrándose en sus niveles de organización y administración. Crea“Corporaciones Locales de Educación” como nuevos sostenedores cuyo objetoserá “prestar, a través de los establecimientos educacionales de su dependencia,el servicio educativo”, norma su organización, composición y funciones; crea un“Servicio Nacional de Educación” que deberá “prestar apoyo educativo a lossostenedores públicos y velar por el mejoramiento continuo de la calidad delservicio educativo prestado por éstos”; y establece medidas para implementarlasy transitar desde la situación actual a la nueva.3. El proyecto desarrolla aspectos que valoramos. Nos parece notable que seestablezca como un deber explícito que los sostenedores públicos cumplan conestándares de aprendizaje y estándares indicativos de desempeño de las escuelasy sostenedores, de los docentes y directivos. La debilidad de la mayoría de losactuales sostenedores municipales es inaceptable.4. Por ello, nos parece muy deseable que el sostenedor de un conjunto de escuelas públicas cuente con dedicación exclusiva a la educación (giro único), conrecursos, con directivos de buen nivel, adecuadamente remunerados y con laestabilidad necesaria para lograr un proyecto educativo.5. Dicho lo anterior, deseamos reiterar que los problemas más acuciantes de laeducación se solucionan, en definitiva, en la escuela y en el aula. En la medidaen que contemos con excelentes profesores y directores de escuela, ellos son losque deberán asumir crecientes responsabilidades pedagógicas y administrativas,en lugar de radicarlas en una compleja superestructura.6. Para que esto sea posible, urgimos a los legisladores a ver el proyecto desde laóptica de la escuela o liceo, de los padres y apoderados y de los niños y jóvenesestudiantes, de abajo hacia arriba, como corresponde.7. Nos parece necesario que el proyecto de ley se modifique para considerar gradoscrecientes de autonomía y atribuciones para los establecimientos públicos y susdirectivos. Lo único que se indica es que el Director de la Corporación Localtiene atribuciones para “delegar en funcionarios de la Corporación, así como enlos directores de los establecimientos de su dependencia, las funciones yatribuciones que estime conveniente, en conformidad a la ley, previa aprobacióndel Consejo” y “Aprobar, a propuesta del respectivo director delestablecimiento, el proyecto educativo de cada uno de los establecimientos dedependencia de la Corporación.”8. Hacemos notar que la escuela deberá interactuar con su Corporación Local, conel o los Municipios - pues persistirán innumerables vínculos en cualquier escenario -, con la futura Superintendencia de Educación, con la Agencia deCalidad y, eventualmente, con el Servicio Nacional de Educación para laimplementación de diversos programas. Son muchos interlocutores.

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