REVISTA RIU SEC

PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO IES BOVALAR

-CASTELL DE LA PLANA-

Proyecto Revista Riu Sec

IES Bovalar

REVISTA RIU SEC

DESCRIPCIN TCNICA DEL PROYECTO:

NOMBRE:

REVISTA RIU SEC

TIPO DE PROYECTO:

REVISTA EDUCATIVA DE CENTRO

FORMATO COMBINADO:

A) REVISTA IMPRESA B) BLOG EDUCATIVO: http://revistariusec.blogspot.com C) PGINA WEB: http://revistariusec.googlepages.com/

PERIODICIDAD:

Dos nmeros cada curso acadmico

RESPONSABLES:

Consejo editorial que coordina las tareas de los distintos Departamentos Didcticos del IES Bovalar: http://www.iesbovalar.org
PROYECTO EDUCATIVO:

Desarrollo de actividades de educacin en valores y aplicacin de proyectos de integracin de las competencias bsicas establecidas por la LOE.

Proyecto Revista Riu Sec

IES Bovalar

PROYECTO CURRICULAR Partimos del contexto educativo del IES Bovalar, un centro que aglutina buena parte de la poblacin dispersa de la zona oeste de Castell de la Plana, entre la que se encuentran numerosos barrios de extraccin social media-baja que aportan al centro un alumnado con importantes carencias en educacin compensatoria, en especial en lo referente a valores como la justicia social, la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, los hbitos saludables, etc. Tambin es un centro que da continuidad acadmica al alumnado procedente de colegios CAES (San Agustn, Columbretes), por lo que existe un especial tratamiento de la atencin educativa individualizada, siendo las adaptaciones curriculares un elemento fundamental en la metodologa del aula. En muchos grupos, la enseanza se basa en enfoque por tareas, es decir, proyectos que dan prioridad al desarrollo de las competencias bsicas por encima de objetivos curriculares concretos. En este contexto, creemos que una revista de centro podra servir como proyecto en el cual integrar buena parte de esas tareas que se realizan como actividad cotidiana en el aula. Adems, su confeccin en diversos formatos (papel, blog, pgina web) permite que desaparezcan los lmites fsicos del centro y que se produzca una interaccin real con la sociedad (familias, barrio, instituciones) y con la aldea global (redes educativas, internet). De este modo, las ventajas que ofrece la revista son: 1.- Permite crear una imagen singular del centro. 2.- Constituye un referente cultural en el contexto educativo. 3.- Aglutina las actividades y proyectos de aula. 4.- Permite dar cohesin a actividades que realizan diversos departamentos didcticos. 5.- Motiva al alumnado para producir trabajos de calidad. 6.- Integra a diversas asociaciones de la zona. 7.- Constituye una identidad digital en internet que permite situar el centro en las redes educativas. 8.- Sirve para que el alumnado y sus familias mantengan contacto permanente con el centro. 9.- Establece vnculos educativos con proyectos similares de otras ciudades o pases. 10.- Permite fomentar la educacin en valores a travs de proyectos de creacin.
2

Proyecto Revista Riu Sec

IES Bovalar

Creemos, pues, que es interesante dar continuidad a este proyecto que proporciona a toda la comunidad educativa una plataforma ideal para implicarse en una educacin integradora e inclusiva, aportando las claves necesarias para comprender los procesos de cambio actuales en cuanto a: a) la educacin social y ciudadana. b) la distribucin igualitaria de papeles sociales de hombres y mujeres. c) la educacin para la salud. d) la preocupacin medioambiental y la prctica ecolgica. e) el conocimiento del mundo fsico y su repercusin en los seres humanos. f) el fomento de comportamientos solidarios. g) la valoracin del patrimonio cultural y artstico.

DESARROLLO DEL PROYECTO La Revista Riu Sec lleva varios aos en marcha y configurada bajo varios formatos y distintos rganos de redaccin y coordinacin. Sin embargo, en la nueva etapa iniciada en el curso 2008-2009 y continuada en el 2009-2010, queremos lograr una mayor implicacin de todos los miembros de la comunidad educativa. Para ello, hemos vinculado los contenidos de la revista a temas de inters general que puedan servir de vehculo tanto a contenidos curriculares como a educacin en valores; tambin hemos desarrollado rganos colegiados como el Consejo Redactor. Las estrategias para poner en marcha el proyecto siguen un plan que abarcar varias fases. Durante el curso 2008-2009, se han llevado a cabo los siguientes pasos: a) Establecer un tema general para cada nmero: Este tema se obtiene de los Aos Internacionales. Los ltimos nmeros han sido: Planeta Tierra (2008) y Astronoma (2009). b) Marcar unos objetivos de calidad precisos: Los artculos deben cumplir unos requisitos claros de calidad en cuanto a la forma y en cuanto al contenido. c) Implicar a todos los Departamentos Didcticos: Para ello, se distribuyen circulares informativas para el profesorado y el alumnado en las que se insta a la participacin. d) Implicar a colaboradores externos: Mediante una campaa de propaganda por distintas asociaciones del barrio.

Proyecto Revista Riu Sec

IES Bovalar

Durante el presente curso 2009-2010, hemos seguido ampliando horizontes: a) Redactar el Proyecto Educativo Revista Riu Sec con el fin de que esta actividad se consolide como un proyecto a largo a medio-largo plazo con la dotacin material y personal. b) Configurar los rganos de redaccin y coordinacin y establecer los protocolos de funcionamiento de los mismos. c) Implicar a los alumnos de 2 Ciclo de ESO y Bachillerato para que participen de manera activa en este proyecto. d) Establecer cauces permanentes de comunicacin entre los profesores y los responsables de la revista. e) Fijar un calendario de actuaciones. f) Difundir entre el profesorado las distintas actividades de la revista. g) Contribuir a la celebracin del Ao Darwin con un nmero temtico. g) Participar en el homenaje a Miguel Hernndez creando materiales audiovisuales relacionados con el poeta y su obra. h) Consolidar los canales de comunicacin de la revista (Youtube, Slide, Goear, Scribd, Issuu...) RGANOS DE REDACCIN Y COORDINACIN Para desarrollar el proyecto, son fundamentales los siguientes rganos: Consejo Editorial: Lo constituyen un docente del rea lingstica (en estos dos cursos, tiene asignadas las horas el Departamento de Lengua Castellana y Literatura), un representante del Departamento de Orientacin, un representante del Equipo Directivo y un alumno del Consejo Redactor. El consejo editorial se rene, al menos, una vez al trimestre para establecer las directrices del proyecto, fijar el calendario de trabajo, las lneas editoriales de cada nmero y resolver cualquier asunto referido a la confeccin material de la revista. El Consejo Editorial se reunir a principio de curso y cuando se enve la versin en papel a la imprenta. El Consejo Editorial es el responsable final de los contenidos, de modo que deber aprobar el texto final de la versin impresa. Tambin podr reunirse de manera extraordinaria para abordar aspectos urgentes relacionados con las versiones digitales o con cualquier conflicto surgido en relacin a este proyecto.
4

Proyecto Revista Riu Sec

IES Bovalar

Consejo Redactor: El Consejo Redactor est formado por uno o dos docentes del mbito lingstico y por un grupo de entre tres y cinco alumnos de 2 Ciclo de ESO y Bachillerato. Podr formar parte del Consejo Redactor un docente del Departamento de Educacin Plstica y Visual, y de manera extraodinaria, cuando los contenidos lo aconsejen, cualquier otro docente de distintos departamentos didcticos. El Consejo Redactor se ocupa de seleccionar los contenidos, promocionar la colaboracin de los alumnos y de entidades externas, elaborar artculos propios, unificar los criterios de redaccin de los distintos artculos y proporcionar un estilo uniforme a los contenidos. Tambin se ocupa de los aspectos tcnicos del blog y de la pgina web. Con carcter ordinario, se reunir, al menos, una vez al mes. Del grupo de alumnos que configuran el Consejo Redactor, se elegir a un representante para asistir a las reuniones del Consejo Editorial. Los alumnos que formen parte del Consejo Redactor dispondrn de una acreditacin para poder ejercer como redactores y reporteros dentro de las instalaciones del instituto. Esa labor ser supervisada por los docentes que forman parte de este Consejo Redactor y nunca podr ir contra las normas de convivencia del centro. En este curso 2009-2010, los miembros del consejo redactor han tenido su propio carn periodstico y una asignacin de tareas personalizada. Colaboradores internos: Cada Departamento Didctico del IES Bovalar aporta colaboraciones en la medida de sus posibilidades. Esta colaboraciones son realizadas por los alumnos y se adaptan a los contenidos de cada asignatura y a las capacidades de cada alumno. Colaboradores externos: Se pretende que colaboren en la revista distintas asociaciones del barrio. En otras ocasiones, hemos contado con colaboraciones de la Polica Local y de la Centro Asturiano de Castell. Otras asociaciones que colaboran en distinta medida son: Fundacin Punjab, Casa de Andaluca, Centro de Dao Cerebral Sobrevenido Ateneu, Centro Islmico, El Cau, etc.

Proyecto Revista Riu Sec

IES Bovalar

OBJETIVOS DIDCTICOS La Revista Riu Sec es un proyecto interdisciplinar que pretende dar respuesta a dos de los principios fundamentales de la legislacin educativa vigente: 1.- Desarrollo integrado de las Competencias Bsicas. 2.- Educacin en Valores. Las Competencias Bsicas vienen especificadas para la Educacin Secundaria en el RD 1631/2006 que establece los contenidos mnimos para esta etapa. Asimismo, se concretan en el currculo de la Comunitat Valenciana (Decret 112/2007 para la ESO y Decret 102/2008 para el Bachillerato). Estas Competencias Bsicas son las siguientes: 1. Competencia en comunicacin lingstica. 2. Competencia matemtica. 3. Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico. 4. Tratamiento de la informacin y competencia digital. 5. Competencia social y ciudadana. 6. Competencia cultural y artstica. 7. Competencia para aprender a aprender. 8. Autonoma e iniciativa personal. 1. Competencia en comunicacin lingstica. Esta competencia se refiere a la utilizacin del lenguaje como instrumento de comunicacin oral y escrita, de representacin, interpretacin y comprensin de la realidad, de construccin y comunicacin del conocimiento y de organizacin y autorregulacin del pensamiento, las emociones y la conducta. (...) 2. Competencia matemtica. Consiste en la habilidad para utilizar y relacionar los nmeros, sus operaciones bsicas, los smbolos y las formas de expresin y razonamiento matemtico, tanto para producir e interpretar distintos tipos de informacin, como para ampliar el conocimiento sobre aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad, y para resolver problemas relacionados con la vida cotidiana y con el mundo laboral. (...) 3. Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico. Es la habilidad

Proyecto Revista Riu Sec

IES Bovalar

para interactuar con el mundo fsico, tanto en sus aspectos naturales como en los generados por la accin humana, de tal modo que se posibilita la comprensin de sucesos, la prediccin de consecuencias y la actividad dirigida a la mejora y preservacin de las condiciones de vida propia, de las dems personas y del resto de los seres vivos. En definitiva, incorpora habilidades para desenvolverse adecuadamente, con autonoma e iniciativa personal en mbitos de la vida y del conocimiento muy diversos (salud, actividad productiva, consumo, ciencia, procesos tecnolgicos, etc.), y para interpretar el mundo, lo que exige la aplicacin de los conceptos y principios bsicos que permiten el anlisis de los fenmenos desde los diferentes campos de conocimiento cientfico involucrados. (...) 4. Tratamiento de la informacin y competencia digital. Esta competencia consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar informacin, y para transformarla en conocimiento. Incorpora diferentes habilidades, que van desde el acceso a la informacin hasta su transmisin en distintos soportes una vez tratada, incluyendo la utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse. (...) 5. Competencia social y ciudadana. Esta competencia hace posible comprender la realidad social en que se vive, cooperar, convivir y ejercer la ciudadana democrtica en una sociedad plural, as como comprometerse a contribuir a su mejora. En ella estn integrados conocimientos diversos y habilidades complejas que permiten participar, tomar decisiones, elegir cmo comportarse en determinadas situaciones y responsabilizarse de las elecciones y decisiones adoptadas. (...) 6. Competencia cultural y artstica. Esta competencia supone conocer, comprender, apreciar y valorar crticamente diferentes manifestaciones culturales y artsticas, utilizarlas como fuente de enriquecimiento y disfrute y considerarlas como parte del patrimonio de los pueblos. (...) 7. Competencia para aprender a aprender. Esta competencia tiene dos dimensiones fundamentales. Por un lado, la adquisicin de la conciencia de las propias capacidades (intelectuales, emocionales, fsicas), del proceso y las estrategias necesarias para desarrollarlas, as como de lo que se puede hacer por uno mismo y de lo que se puede hacer con ayuda de otras personas o recursos. Por otro lado, disponer de un sentimiento de competencia personal, que redunda en la motivacin, la confianza en uno mismo y el gusto por aprender. (...)

Proyecto Revista Riu Sec

IES Bovalar

8. Autonoma e iniciativa personal. Esta competencia se refiere, por una parte, a la adquisicin de la conciencia y aplicacin de un conjunto de valores y actitudes personales interrelacionadas, como la responsabilidad, la perseverancia, el conocimiento de s mismo y la autoestima, la creatividad, la autocrtica, el control emocional, la capacidad de elegir, de calcular riesgos y de afrontar los problemas, as como la capacidad de demorar la necesidad de satisfaccin inmediata, de aprender de los errores y de asumir riesgos. Por otra parte, remite a la capacidad de elegir con criterio propio, de imaginar proyectos, y de llevar adelante las acciones necesarias para desarrollar las opciones y planes personales en el marco de proyectos individuales o colectivos responsabilizndose de ellos, tanto en el mbito personal, como social y laboral. (...) Por lo que respecta a la Educacin en Valores, debemos tener en cuenta el contexto socioeducativo en el que desarrollamos nuestro proyecto, en el que cabe resear los siguientes factores de inters: - Alumnado con Necesidades Educativas Especiales, incluida el Aula CIL (Comunicaci i Llenguatge). - Alumnado con alto grado de Absentismo Escolar. - Alumnado procedente de inmigracin por motivos econmicos. - Alumnado de etnia gitana. - Alumnado con necesidad de Educacin Compensatoria. - Ncleos de poblacin dispersos. De este modo, pensamos que la revista puede compensar algunas de las carencias educativas de este alumnado. Tambin, disponer de una versin digital (blog + pgina web) permite que muchas familias puedan conocer el trabajo que se realiza en las aulas con los alumnos y el progreso a lo largo del curso. Adems, queremos implicar a las asociaciones del barrio para que la integracin del centro en su contexto sea efectiva. Por ejemplo, creemos que la Polica Local puede aportar una educacin ciudadana de primer orden. La posibilidad que ofrece la red para compartir experiencias ms all del contexto de centro nos ha llevado tambin a buscar el hermanamiento con otras revistas de centros educativos. Hasta el momento, hemos establecido contacto con la revista del IES Ribera del Bullaque, de Porzuna (Ciudad Real) y con la revista La Pua, del IES Serrallarga de Blanes (Girona).

Proyecto Revista Riu Sec

IES Bovalar

MEMORIA DE CONFECCIN DE LOS LTIMOS NMEROS DE LA REVISTA RIU SEC El nmero 12 de la Revista Riu Sec ha sido el primero de esta nueva etapa que describamos al principio. Este nmero estaba dedicado al Planeta Tierra, pues el ao 2008 era el Ao Internacional del Planeta Tierra. El plan de trabajo inclua la realizacin de actividades orientadas hacia diversos mbitos: a) Estudio y reflexin sobre el Planeta Tierra desde las reas de Biologa y Geologa. b) Anlisis de fenmenos relacionados con la Fsica y la Qumica. c) Conciencia Medioambiental y Ecologa. d) Creacin artstica y literaria. Se realiz una campaa de propaganda para dar a conocer el blog de la revista y la pgina web. Tambin se estimul el envo de trabajos por correo electrnico. Los alumnos participaron en la eleccin de una mascota (un murcilago), en su bautizo (aboBat) y en el diseo grfico, con la colaboracin del Departamento de Educacin Plstica y Visual. A lo largo de los meses de octubre, noviembre y diciembre, los distintos Departamentos prepararon artculos para la revista. El Departamento de Biologa aport un dossier de carcter cientfico realizado por los alumnos de 3 de ESO. Desde el Departamento de Ingls, se colabor con la redaccin de los abstracts. Los profesores de Pedagoga Teraputica, en colaboracin con el Ateneu, aportaron diversos artculos y algunos pasatiempos. El Departamento de Lengua Castellana promovi la redaccin de relatos de ciencia-ficcin; tambin prepar un plan de fomento lector. En cuanto a las asociaciones colaboradoras, enviaron artculos la Polica Local (sobre Seguridad Vial) y el Centro Asturiano de Castelln (sobre las Casas de Asturias en el mundo). El blog de la revista recibi ms de 500 visitas de diversos pases, lo que constata la efectividad de las nuevas tecnologas para romper las barreras que limitan los centros educativos. Muchos alumnos usaron tambin el correo electrnico para enviar sus trabajos. Tambin los colaboradores externos usaron este medio para hacer llegar sus artculos. En el mes de diciembre se cerr la edicin y comenz la maquetacin. Se utilizaron herramientas digitales de uso general: Open Office, Adobe Acrobat, etc. Se han respetado todos los derechos de autor, procurando siempre utilizar imgenes con copyleft (sobre todo con licencias Creative Commons). El resultado final se entreg a una imprenta, con el encargo de preparar 300 ejemplares a todo color.
9

Proyecto Revista Riu Sec

IES Bovalar

Durante el mes de enero y febrero se distribuy la revista de manera gratuita entre los alumnos que haban participado y entre los miembros del Consejo Escolar. Tambin se depositaron ejemplares en la biblioteca del centro y en otras zonas comunes (sala de profesores, conserjera, aulas de bachillerato, etc.). Asimismo, se colg en internet una versin digital completa de este nmero. En el segundo semestre de ese mismo curso, se confeccion el nmero 13, dedicado a la Astronoma. Se sigui el proceso del nmero anterior, tratando de mejorar la gestin y la participacin. Se consolida tambin la relacin con otras revistas como las ya citadas anteriormente (IES Ribera del Bullaque, La Pua). Durante este pasado curso 2009-2010, hemos publicado dos nmeros. El nmero 14 estaba dedicado a Charles Darwin, al celebrarse su centenario. En este nmero se utilizaron por primera vez las portadas hechas por los alumnos y votadas por ellos mismos. Tambin se introdujo como novedad el papel de Redactor, con un carn especfico y unas tareas encomendadas en las reuniones de trabajo. Los redactores visitaron el nuevo centro en construccin y elaboraron unos reportajes fotogrficos bastante interesantes. En este nmero se propuso tambin un concurso de adivinar quines eran los profesores que se escondan en fotos de su infancia; esta actividad fue muy celebrada y tuvo como premio un reproductor MP3. El nmero 15 ha estado dedicado a Miguel Hernndez en el centenario de su nacimiento. Hemos aprovechado diversos homenajes que se le han rendido en Internet, y con ese teln de fondo hemos elaborado poemas recitados, carteles, dibujos, ilustraciones, caligramas, etc. Hemos recibido incluso un diploma por participar en un homenaje conjunto a travs de carteles interactivos (glogs). El nmero inclua tambin un dossier de anlisis de fotografas clebres, a cargo del Departamento de Plstica. Como siempre, se han recopilado reseas literarias confeccionadas por los alumnos, y artculos de actualidad. LNEAS DE ACTUACIN PARA EL FUTURO El proyecto de la Revista Riu Sec tiene trazadas las siguientes lneas de actuacin para los prximos nmeros: 1.- Extender el alcance de la revista a todo el contexto educativo: familias, asociaciones de barrio, entidades culturales, etc. 2.- Implicar a todo el profesorado para que el proyecto se nutra de aportaciones de todas las
10

Proyecto Revista Riu Sec

IES Bovalar

reas curriculares. 3.- Buscar patrocinadores que aporten subvenciones para mantener o incrementar la calidad de la revista impresa. 4.- Mejorar el funcionamiento del Consejo Editorial: coordinacin, medios materiales, etc. 5.- Poner en marcha el Consejo Redactor, con las garantas de funcionamiento que se especifican en el proyecto. 6.- Vincular la imagen de la revista a la identidad propia del centro. 7.- Afianzar la relacin con otras revistas de centros (Ribera del Bullaque, La Pua) y ampliar el nmero de contactos de la red social y educativa. 8.- Ampliar la presencia en las redes sociales (ya disponemos de cuenta en Twitter y en Facebook). 9.- Desarrollar la imagen del centro en los canales de comunicacin de la revista. 10.- Mejorar el diseo del sitio web. NORMALIZACIN LINGSTICA La Revista Riu Sec cumple con las especificaciones de los planes de Normalizacin Lingstica. Tanto la versin impresa, como el blog y la pgina web estn redactadas mayoritariamente en Valenciano. No obstante, hay que tener en cuenta algunas premisas que obligan a mantener contenidos en Castellano. Por un lado, el IES Bovalar mantiene lneas en Castellano que dan cabida a alumnado procedente del extranjero o de otras zonas de Espaa no valencianoparlantes. Por otro, las actividades que se preparan para la revista proceden en ocasiones de la asignatura de Lengua Castellana o de grupos de la lnea en Castellano, lo que exige el uso del castellano en los mismos. Por otro lado, a travs del blog hemos afianzado la relacin con una revista educativa de Ciudad Real y otra de Girona, lo que manifiesta la vocacin plurilinge del proyecto. Los problemas de intercomprensin se solucionan gracias a traductores virtuales incorporados al propio blog de nuestra revista.

11

Proyecto Revista Riu Sec

IES Bovalar

INFORMACIN COMPLEMENTARIA A continuacin se ofrecen unos enlaces para encontrar ms informacin sobre el proyecto de la Revista Riu Sec:
Blog de la revista: http://revistariusec.blogspot.com/ Pgina web: http://revistariusec.googlepages.com/ Youtube: http://www.youtube.com/user/revistariusec Twitter: http://twitter.com/revistariusec Goear: http://goear.com/user/revistariusec Facebook: http://es-es.facebook.com/people/Bovalar-Riu-Sec/100001199554140 Nmero 12: http://www.scribd.com/doc/10310746/Revista-Riu-Sec-n12-Planeta-Terra-2008 Nmero 13: http://www.scribd.com/doc/15729858/Revista-Riu-Sec-n13-Astronomia-2009 Nmero 14: http://www.scribd.com/doc/25692964/Revista-Riu-Sec-N%C2%BA-14-Darwin-2010 Nmero 15: http://www.scribd.com/doc/31941178/Revista-Riu-Sec-N%C2%BA-15-Miguel-Hernandez-2010

CONTACTO Para cualquier otra informacin del proyecto o cualquier duda acerca de los fines educativos del mismo, pueden dirigirse a: Consejo editorial Revista Riu Sec: Coordinador: Antonio Solano (Profesor de Lengua Castellana IES Bovalar) correo electrnico: revistariusec@gmail.com IES Bovalar de Castell de la Plana: Partida Bovalar, Quadra Tercera, antic quarter Tetuan XIV 12004 -Castell de la Planacorreo electrnico: iesbovalar@iesbovalar.org Telfono: 964.25.75.29

Castell de la Plana, junio de 2010

12