You are on page 1of 5

FISA DE CARACTERIZARE PSIHOPEDAGOGICA I. DATE GENERALE DESPRE ELEV SI MEDIUL FAMILIAL: 1.

Elemente biografice: numele si prenumele elevului: P MIRELA liceul: Liceul Economic Virgil Madgiaru, Bucuresti clasa: a-IX-a E locul nasterii: Bucuresti scolile absolvente: Scoala superioara comerciala Nicolae Kretzulescu, Bucuresti

2. Date despre parinti: - domiciliul parintilor: Bucuresti - profesiile si locurile de munca: tata maistru SIN S.A. mama controlor C.T.C. I.C.M.E. S.A. - relatiile lor cu scoala: sunt relative reduse 3. Conditii de viata si invatatura ale elevului: - in familie: parintii o incurajeaza pe eleva P Mirela in activitatea sa scolara, o sprijina sa parcurga drumul ales si o ajuta in cariera sa de viitor contabil, urmare acestui fapt eleva este foarte optimista, are putere interioara si pofta de viata. - la scoala: eleva P Mirela corespunde asteptarilor profesorilor, expectatia pozitiva a acestora o incurajeaza si o face sa aiba incredere deplina in propriile forte.

4. Relatiile elevului cu alte persoane din afara familiei: - eleva P Mirela se intelege foarte bine cu majoritatea colegilor sai, are cateva prietene mai apropiate si, datorita temperamentului sau, nu-i este greu sa-si faca mereu noi cunostinte. - eleva P Mirela este in bune relatii cu profesorii, relatia cu unii dintre acestia (diriginta) fiind chiar una amicala, disparand tutelara autoritarista din relatia adolescent- profesor.

II.

DATE ESENTIALE PRIVIND DEZVOLTAREA INTELECTUALA SI PROFESIONALA (PRACTICA) A ELEVULUI: 1. Caracteristicile si nivelul pregatirii intelectuale si ale dezvoltarii proceselor psihice si ale pregatirii profesionale sunt corespunzatoare varstei adolescentei: - pregatire intelectuala: a) atentia elevei este voluntara; b) memoria elimina aspectele stocabile, conform varstei eleva memoreaza numai pe baze logice, nu mecanice; c) imaginatia devine realista, ca urmare a performantelor sale adolescenta nu mai primeste fara discernamant orice informatie ci numai pe cele vizuale, apare spiritual de observatie critic; d) gandirea este concreta, logica si rationala, adica, sunt intelese de catre elev numai acele fenomene care au la baza actiuni ce apar in realitatea inconjuratoare.

- pregatirea profesionala (calitatea priceperilor si deprinderilor practice): eleva este la varsta la care nu mai imita fara discernamant modele, desi are un idol sau un model de urmat in viata, ea da dovada de un caracter puternic si de personalitate, atat prin tinuta fizica, cat si prin comportamentul sau. 2.Discipline de invatamant: - care-i plac si pentru care manifesta interes deosebit: contabilitatea; - care nu-i plac sau fata de care manifesta indiferenta: dreptul, limbile straine (franceza) 3.Situatia scolara: - in clasele anterioare: medii de absolvire, in general, peste 8,00 - in anul scolar current: situatie scolara satisfacatoare

III.

DATE PRIVIND DEZVOLATAREA (MORALA) A ELEVULUI: 1. Nivelul dezvoltarii constiintei morale:

AFECTIVA

- cunostinte: eleva P Mirela dispune de cunostinte generale accumulate pana la varsta adolescentei, atat acasa, cat si la scoala (concepte de baza, principii de viata si legi nescrise ale naturii); in ceea ce priveste cunostintele de specialitate, eleva P Mirela si-a insusit elemente de baza in teoria contabilitatii; - convingeri: sunt clar stabilite, eleva P Mirela este sigura ca va deveni un bun contabil;

- sentimente: sunt positive, atat parintii cat si profesorii o determina pe P Mirela sa aiba incredere in sine. 2. Nivelul dezvoltarii comportarii morale: - priceperile: au fost acumulate in timp, astfel incat, in momentul de fata, eleva P Mirela este capabila sa inteleaga si sa aplice in practica, la nivel corespunzator cunostintele dobandite in domneniul financiar-contabil; - deprinderile: au rezultat in urma perseverentei elevei si au avut ca rezultat cresterea eficientei si randamentului activitatii ei, dovada rezultatele obtinute la invatatura; - obisnuintele: au rezultat din nevoia de viata de a studia, devenita reflex pentru orice tanar aflat la varsta adolescentei. IV. DATE PRIVIND INSUSIRILE DE PERSONALITATE ALE ELEVULUI: 1. Trasaturi temperamentale: In urma analizei effectuate asupra elevei P Mirela, am constatat ca aceasta se inscrie in randul persoanelor extravertite, fapt determinat de urmatoarele caracteristici: este o adolescenta care are multi prieteni si care, prin felul ei de a fi si de a vorbi, isi face usor prieteni noi, ii place sa vorbeasca in public si se intereseaza de impresia pe care o produce in exterior, de asemenea, actioneaza in functie de imprejurari. Din punct de vedere al temperamentului, consider ca eleva P Mirela are un temperament coleric, demonstrate prin faptul ca este o persoana fara astampar, agitate, impulsive si nerabdatoare, s-a aratat a fi plina de initiative in timpul lectiei asistate, ingenioasa in discutii, vorbeste repede, cu pasiune si intonatie.
4

2. Aptitudini, interese si aspiratii: Dupa urmarirea participarii elevei P Mirela la lectia asistata de contabilitate, consider ca are aptitudini si inclinatii spre partea reala a disciplinelor de invatamant: matematica, finante si contabilitate. Eleva si-a manifestat pe deplin interesul sau fata de obiectul de studio al contabilitatii, atat din punct de vedere theoretic, cat si practice. In linia aspiratiilor elevei P Mirela se inscrie cu o oarecare prioritate aceea de a deveni contabil. 3. Trasaturi de vointa: Ca o consecinta a temperamentului sau, adolescenta, in primul rand si eleva, in al doilea rand, P Mirela are character puternic si energic, dominat de incredere in sine si de faptul ca stie ce vrea sa faca. Acest tip de comportament o face sa fie usor de integrat in colectivitate si apreciata ca atare. V. EVALUARI FINALE DESPRE ELEV: 1. Aprecieri diagnostice: In perioada analizata, eleva a urmarit in general o traiectorie pozitiva, corespunde asteptarilor parintilor si profesorilor si se incadreaza in limitele normale ale varstei din punct de vedere al particularitatilor individuale. 2. Aprecieri prognostice: Dupa parerea mea eleva isi va atinge scopul de a deveni contabil.

You might also like