Página2O DESPERTAR DA PORCA EDIÇÃO 3 -JUNHO 2007
Viagem de estudo ao IPATIMUP e à zona costeira de Gaia
No passado dia 4 de Junho, os alunos das turmas A do 11º e 12º anos, da disciplina deBiologia e Geologia (ano II), realizaram uma viagem de estudo organizada pelas pro-fessoras da disciplina, ao IPATIMUP (Instituto de Patologia e Imunologia Molecular daUniversidade do Porto) e à zona costeira de Gaia. Ao longo da visita os alunos tiveram a oportunidade de visitar as instalações do IPA-TIMUP e interagir com os investi-gadores, tomando conhecimentoda sua rotina diária. Este institutotem como vocação fundamentalfazer investigação de translação epós-graduação em Oncobiologia,Medicina Molecular e GenéticaPopulacional. É bastante concei-tuado, quer nacional quer interna-cionalmente, uma vez que neste serealizam investigações de elevadaimportância no diagnóstico de vários tipos de cancro, nomeada-mente no cancro do estômago,mama, tiróide e cólon. Após a visita ao IPATIMUP e depois de uma pausa para almoço no Parque Biológicode Gaia, procedeu-se a uma visita guiada pelo Litoral de Gaia, no qual foi possívelidentificar alguns problemas resultantes da ocupação antrópica e algumas formas deos minimizar. Esta visita iniciou-se no Cabedelo do rio Douro, uma língua de areia quesepara o mar do estuário do rio, onde foi possível verificar a sua regressão devido aosefeitos das variações do nível do mar, retenção das areias nas albufeiras das barra-gens, falta de sedimentos, dragagens, entre outros. De seguida passamos na praia deLavadores onde podemos observaro granito de Lavadores em aflora-mentos de grandes blocos arrenda-dos que salpicam as plataformas deerosão marinhas próximas do níveldo mar e que impedem o avançodeste. Na zona da Madalena foi pos-sível observar um esporão (umaglomerado de blocos rochososcolocados perpendicularmente àlinha da costa pelo homem) onde se verifica a sedimentação excessivado lado norte e a erosão do ladosul. Continuamos o nosso caminhopara o Parque de Dunas da Aguda,criado para preservar o habitat dunar desta zona incluindo as plantas e animais endé-micos deste tipo de ambiente. Para além disto este parque é um recurso usado pormuitos professores na educação ambiental dos vários níveis de ensino. Por fim proce-deu-se a visita da ELA -Estação Litoral da Aguda, na qual foi possível observar a diver-sidade da fauna e flora aquáticas desta zona.Esta viagem foi de bastante interesse e agrado de todos os que nela participaram:alunos e professores.
Ana Santos, Ana FragaCristina Inês, Joana CalvãoLaura Esteves12ºA
Olá, nós somos o Clube de Inglês!
Depois de concluídos alguns trabalhos referentes ao período anterior, o Clube deInglês cumpriu com a maioria das actividades a que se propôs.Desta vez com a ajuda preciosa e competente do nosso amigo Ben , tivemos a Inter-net como principal instrumento de trabalho, onde fizemos uma pesquisa aturada sobreos principais escritores ingleses. Conseguimos recolher bastante informação sobre osgrandes nomes da Literatura Inglesa, conhecendo melhor não só as obras de cada um,mas também outras particularidades da sua vida.Uma outra pesquisa que levámos a efeito, está relacionada com os mais importantesmonumentos da Inglaterra, procurando saber mais a história que está associada a cadaum deles.Com este tipo de pesquisa é possível aprender de uma forma mais divertida emenos enfadonha.
Name:
Joanne K. Rowling
Date of Birth:
31st July 1965
Place of birth:
Yate, Gloucestershire, (Bristol)
Country:
England
Parents:
Peter and Anne Rowling
Most famous works:
Harry Potter and the Philosopher’s Stone (26
th
Jane 1997)Harry Potter and the Chamber Of Secrets (2
nd
July 1998)Harry Potter and Prisoner Of Azkaban (8
th
September 1999)Harry Potter and the Goblet Of Fire (2000)Quidditch Through the Ages (2001)Harry Potter and the Order Of The Phoenix (21
st
June 2003)Harry Potter and the Half-Blood Prince(16
th
July 2005)Harry Potter and the Deathly Hallows(21
st
July 2007)
Gabriela Macedo 5ºA , n.º11Vanessa Moutinho 5ºB, n.º18Nam
e: Jane Austen
Date of birth:
16
th
December 1775
Place of birth:
Steventon, Hampshire
Country:
Great Britain-England
Parent:
Father-George AustenMother-Cassandra
Most famous works:
Sense and sensibility-1811Pride and prejudice-1813Mansfiel park-1814Emma-1815Northanger Abbey-1818Persuasion-1818
Date of death:
18
th
July 1817
Jéssica Afonso e Beatriz Afonso, 6º CName:
Joseph Rudyard Kipling
Date of Birth:
30
th
December 1865
Place of Birth:
Bombay India
Country:
Bombay India
Parents:
Alice Kipling and John Lockwood Kipling
Most famous Works:
The Story of the Gatsby’s (1888)Plain Tales from the Hills (1888)The Light That Filet (1890)Mandalay (1890)The Phantom Rickshaw and other Eerie Tales (1888)Gunga Din (1890)The Jungle Book (1894)The Second Jungle Book (1895)Captains Courageous (1897)
Date of death:
18
th
January 1936
Sara Filipa Macedo 5ºA , n.º21 Ana Margarida Pinto 5ºA, n.º1
O Big Ben faz parte do sítio Palácio de Westminster, Abadia deWestminster e Igreja de Santa MargaridaBig Ben, ao contrário do que muitos pensam, não é o famoso reló-gio do Parlamento Inglês, nem tampouco sua torre. É o nome dosino, que pesa 13 toneladas que foi instalado durante a gestão de SirBenjamin Hall, ministro de Obras Públicas da Inglaterra, em 1859.Todos os dias, a rádio BBC transmite as badaladas do sino.
Rui Teixeira, 5ºB
Viagem de estudo a Constança e Lisboa
Nos dias 12 e 13 de Abril, os alunos de 9º ano realizaram uma visita de estudo aConstança e a Lisboa organizada pela professora Anabela Coelho e Ana Maria Simões. A saída contemplou aspectos relativos ao programa das diversas disciplinas: Jardim-Horto de Camões, Centro Ciência Viva, Mosteiro dos Jerónimos, Padrão dos Descobri-mentos, Torre de Belém e Oceanário.Na sequência da visita, uma aluna do 9ºB elaborou o texto que a seguir se apresenta:
“Aspecto que considero mais positivo ao longo da viagem”
Não posso dizer que umas visitas me interessaram mais que outras, pois seria umaideia errada. Muito pelo contrário, apreciei bastante e avalio o grau de interesse detodos os locais visitados, como elevado. Um dos aspectos que considerei mais interes-sante e de certa forma empolgante, foi o facto de todos os locais estarem relacionados.Desta forma, os conhecimentos que adquiríamos num local, deixavam-nos mais à von-tade e interessados nos assuntos dos locais seguintes.Estas visitas transmitiram-me muitas ideias, mas de acordo com a minha sensibilida-de, o heroísmo português foi o que mais me chamou à atenção.Devo referir que o poema que a seguir escrevo, foi inspirado na minha interpretaçãoda obra “Os Lusíadas” de Luís de Camões.
“Heroísmo Português”
Oh Portugal,País banhado de heroísmo,Em ti, valores mais altos se levantam, Valores que por ti, me fazem sentir fanatismo.E quantos foram aquelesQue trouxeste ao mundo? Aqueles que a ti te deram,Uma grandeza sem fundo?
(Continua na página 6)
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