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PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE Abril 2013 Musica 2°

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE Abril 2013 Musica 2°

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PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE Abril 2013:Unidad Temática:
“Mes del Libro, la Lectura y la Creación Literaria”.
Unidad de Aprendizaje: “Escucha, adivina e imagina”Sector de Aprendizaje: Artes MusicalesProfesores:
Johanna Valdebenito
Nivel:
2° básico.
Objetivos de Aprendizaje Transversal:
COLEGIO SANTA ANA
Unidad Técnico PedagógicaProf. Johanna Valedebenito P.
Habilidades:
 
Desarrollo de la percepción sonora
 
Ejercitación musical
 
Capacidad de trabajo en equipo
 
Desarrollo de la memoria auditiva y musical
 
Desarrollo de la creatividad
 
Interpretación y expresión musical
 
Clase Objetivo deAprendizajeEstrategiasmetodológicasMaterialesIndicadores deEvaluación.
Viernes05 -04
Escuchar
cualidadesdel sonido(altura,timbre,intensidad,duración)
yelementos dellenguajemusical(pulsos,acentos,patrones,secciones) yrepresentarlos de distintasformas.
(OA1)
Inicio de la clase
:
Sentados en un círculo enel suelo, el docente invita alos estudiantes a cerrar losojos y escuchar los ruidosmedioambientales.
Desarrollo de la clase
:
A partir de la actividadanterior, los alumnosescuchan sonidos deobjetos, instrumentosmusicales, de la naturalezau otros.Describen pensamientos,ideas o sensaciones que lesinspira cada sonidoescuchado.Responden a las preguntas:-¿Qué sonidoescuchaste?-¿Se parece a algo queconoces?-¿Cómo te hizo sentir?
Cierre de la clase
:
El docente invita a cadaalumno a indicar lascaracterísticas de lossonidos escuchados, amodo de síntesis.
 
Reconocen ydiferencian sonidosde diversas fuentes(instrumentosmusicales y objetossonoros)
 
Comentan con suspropias palabras losejemplosmusicalesescuchadosnombrandocualidadesevidentes del sonido(intensidades,altura)
 
Clasificansonidos segúncriteriospersonales
Viernes12 –04
Expresarsensaciones,emociones eideas que lessugiere elsonido y lamúsicaescuchada,usandodiversosmediosexpresivos(verbal,corporal,musical,visual).
(OA2)
Inicio de la clase
:
El profesor invita a losestudiantes a escucharobras o extractos demúsica basadas en elsonido de las letras ypalabras.
Desarrollo de la clase
:
Escuchan letra de lacanción musical: “Lanovicia rebelde” 
Comentan que sensacnles causa la canción.Leen, escriben ymemorizan notas musicales
Cierre de la clase
:Para finalizar, en grupo leennotas musicales al ritmo dela melodía escuchada: “Lanovicia rebelde”. 
Utilizan laexpresión verbal(oral o escrita)según loque les sugieren lossonidos y la música
 
Escuchanatentamentevariados ejemplosmusicales
Viernes19 -04
Escucharmúsica enformaabundante dediversoscontextos yculturasponiendoénfasis en:
o
Tradiciónescrita(docta)
o
Tradición
Inicio de la clase
:
La profesora explica a losalumnos que jugan a: “Ponle el título”. Losalumnos realizan susinferencias frente al títulodel juego.
Desarrollo de la clase
:
Los estudiantes escuchanuna pieza instrumentalcorta, como una danzamedieval o renacentista,unoosmovimientosde
 
Utilizan laexpresión visual(dibujos, pinturas,etcétera) según loque les sugieren lossonidos y lamúsica.
 
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE Marzo 2013Unidad Temática:
“Mes del Respeto a la Diversidad”.
Unidad de Aprendizaje: “La música”Sector de Aprendizaje: Artes MusicalesProfesores:
Johanna Valdebenito
Nivel:
2° básico.
Objetivos de Aprendizaje Transversal:
COLEGIO SANTA ANA
Unidad Técnico PedagógicaProf. Johanna Valedebenito P.
Habilidades:
 
Desarrollo de la percepción sonora
 
Ejercitación musical
 
Capacidad de trabajo en equipo
 
Desarrollo de la memoria auditiva y musical
 
Desarrollo de la creatividad
 
Interpretación y expresión musical

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