Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
1Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Ratings: (0)|Views: 208|Likes:
Published by Nha Azza

More info:

Published by: Nha Azza on Apr 23, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOCX, TXT or read online from Scribd
See More
See less

11/07/2013

pdf

text

original

 
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
 
(RPP)
 
 Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Losarang
 
Mata Pelajaran : Biologi
 
Kelas / Semester : X / 2
 
Standar Kompetensi : 1. Memahami manfaat keanekaragaman hayati
 
Kompetensi Dasar : 3.1 mendeskripsikan konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistemmelalui kegiatan pengamatan.
 
Alokasi Waktu : 2x45 menit
 
A.
 
Indikator 
 1.
 
Mendeskripsikan gejala keanekaragaman hayati2.
 
Menyimpulkan pengertian keanekaragaman hayati
3.
 
Menyebutkan 4 contoh keanekaragaman hayati tingkat gen
 
4.
 
Menyebutkan 5 contoh keanekatagaman hayati tingkat jenis
 
5.
 
Menyebutkan 3 contoh keanekaragaman hayati tingkat ekosistem
 
B.
 
Tujuan Pembelajaran
 
1.
 
Setelah melakukan pengamatan dan diskusi, siswa dapat mendeskripsikan gejalakeanekaragaman hayati.
 
2.
 
Setelah melakukan pengamatan dan diskusi, siswa dapat menyimpulkan pengertiankeanekaragaman hayati.
 
3.
 
Setelah melakukan pengamatan dan diskusi, siswa dapat menyebutkan 4 contohkeanekaragaman hayati tingkat gen.
 
4.
 
Setelah melakukan pengamatan dan diskusi, siswa dapat menyebutkan 5 contohkeanekaragaman hayati tingkat jenis.
 
5.
 
Setelah melakukan pengamatan dan diskusi, siswa dapat menyebutkan 3 contohkeanekaragaman hayati tingkat ekosistem.
 
C.
 
Matri Pembelajaran
 
Keanekaragaman hayati adalah keseluruhan variasi berupa bentuk, penampilan, jumlah,dan sifat yang dapat ditemukan pada makhluk hidup. Keanekaragaman hayati dipengaruhi olehdua faktor yaitu faktor genetik dan faktor lingkungan.
 
Secara garis besar keanekaragaman hayati dibedakan menjadi 3 tingkat, yaitu tingkat gen,tingkat jenis dan tingkat ekosistem.
 
1.
 
Keanekaragaman tingkat gen
 
Keanekaragaman tingkat gen menyebabkan variasi antarindividu sejenis. Gen adalah materidalam kromosom makhluk hidup yang mengendalikan sifat organisme. Contoh keanekaragamantingkat gen adalah pada jenis mangga : mangga cengkir, mangga harum manis, mangga gedong,mangga kweni, dll.
 
2.
 
Keanekaragaman tingkat jenis
 
Keanekaragaman pada tingkat ini mudah diamati karena perbedaannya sangat mencolok.Contohnya adalah pohon kelapa, kurma, sagu.
 
3.
 
Keanekaragaman tingkat ekosistem
 
Ekosistem merupakan hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkugannya.Ekosistem terdiri dari faktor biotik dan faktor abiotik yang memiliki berbagai variasi. Oleh
 
karena itu ekosistem yang terdiri dari faktor biotik dan abiotik bervariasi pula. Contohnya adalahekosistem pantai, ekosistem air tawar, ekosistem padang rumput, dll.
 
D.
 
Metode dan Pendekatan
 
1.
 
Metode : Pengamatan dan Diskusi Kelompok 
 
2.
 
Pendekatan : Inkuiri
 
E.
 
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
 
 Kegiatan awal (15 menit)
 
 
Berdo’a
 
 
Mengecek kehadiran siswa
 
 
Apersepsi : pada materi sebelumnya kita telah mempelajari tentang jamur. Jamur terdiri dari berbagai variasi bentuk, ukuran dan warna. Variasi itulah yang menyebabkan terjadinyakeanekaragaman hayati.
 
 
Motivasi : sepanjang perjalanan ke sekolah, ada berapa keanekaragaman hayati yang kalian jumpai ?
 
 
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 
 
Guru membagi siswa menjadi enam kelompok 
 
 
Guru membagikan lembar kerja siswa
 
 Kegiatan inti (60 menit)
 
1)
 
Eksplorasi
 
Dalam kegiatan eksplorasi :
 
 
Mesing-masing kelompok melakukan studi pustaka atau membaca dari sumber yangrelevan.
(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif,Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan);
 
 
Guru meminta siswa untuk mengamati keanekaragaman hayati yang ada di lingkungansekolah.
(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif,Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan);
 
 
Siswa mengamati keanekaragaman hayati di lingkungan sekolah.
(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan);
 
2)
 
Elaborasi
 
Dalam kegiatan elaborasi :
 
 
Siswa dalam kelompok berdiskusi untuk menjawab soal lembar kerja siswa.
(nilai yangditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargaiprestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan);
 
 
Guru dan siswa berdiskusi untuk menyimpulkan pengertian keanekaragaman hayati danmenentukan tingkat keanekaragaman hayati.
(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Pedulilingkungan);
 
3)
 
Konfirmasi
 
Dalam kegiatan konfirmasi :
 
 
Guru memberikan penegasan tentang pengertian keanekaragaman hayati dan tingkatan-tingkatankeanekaragaman hayati.
(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingintahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan);
 
 Kegiatan penutup (15 menit)
 
 
Siswa mengumpulkan lembar jawaban LKS.
 
 
 
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya.
 
 
Guru bersama siswa menyimpulkan pelajaran.
 
 
Guru memberikan tugas pekerjaan rumah.
 
 
Guru memberitahu materi berikutnya.
 
F.
 
Sumber dan Media Pembelajaran
 
 
Buku Biologi SMA kelas X Erlangga
 
 
Berbagai makhluk hidup yang ada di sekitar sekolah
 
 
Lembar kerja siswa
 
G.
 
Penilaian
 
 
Laporan hasil pengamatan berupa lembar kerja siswa (terlampir)
 
 
Soal tugas (Pekerjaan Rumah)
 
Indikator  pencapaiankompetensiTeknik  penilaianBentuk instrumenInstrumen / soalKriteria penilaianMendeskripsikangejalakeanekaragamanhayatiMenyimpulkan pengertiankeanekaragamanhayatiMenyebutkan 4contohkeanekaragamanhayati tingkat genMenyebutkan 5contohkeanekatagamanhayati tingkat jenisMenyebutkan 3contohkeanekaragamanhayati tingkatekosistemTes tulis Tes uraian
.
 
Jelaskan pengertiankeanekaragaman hayati !
 
.
 
Jelaskan istilah di bawah ini:
 
Gen
 
Jenis
 
Ekosistem
 
.
 
Sebutkan 4 contohkeanekaragaman hayatitingkat gen !
 
.
 
Sebutkan 6 contohkeanekaragaman hayatitingkat jenis !
 
.
 
Sebutkan 3 contohkeanekaragaman hayatitingkat ekosistem !
 
.
 
Sebutkan 2 komponenekosistem disertai masing-masing 3 contoh.
 @ 1 x 10 = 10@ 3 x 5 = 15@ 4 x 5 = 20@ 6 x 5 = 30@ 3 x 5 = 15@ 2 x 5 = 10Kriteria penilaian = 100
 
Kunci jawaban :
 
1.
 
Keanekaragaman hayati adalah keseluruhan variasi berupa bentuk, jumlah, sifat, penampilanyang dapat ditemukan pada makhluk hidup.
 
2.
 
Pengertian dari :
 
a.
 
Gen, merupakan materi yang ada dalam kromosom makhluk hidup yang mengendalikan sifatorganisme.
 
 b.
 
Jenis atau spesies, merupakan organisme yang sama yang dapat saling membuahi satu sama lainnamun tidak dengan kelompok yang lain.
 
c.
 
Ekosistem, merupakan hubungan timbal balik makhluk hidup dengan lingkungannya.
 

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->