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ORÍGENES DEL PROCESO DE BOLONIA.
DECLARACIONES Y LEGISLACIÓN.
El llamado Proceso de Bolonia es el camino que empezó en 1999 con la Declaración de Boloniapor parte de los ministros de educación de la Unión Europea y que se tendría que acabar en el2010, con la instauración completa del Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES).
Contexto: el espacio europeo del conocimiento (EEC)
Los países europeos se encuentran en un proceso de cambio, que afecta a todos los sectores de lasociedad.
La transformación de una sociedad basada en una economía industrial a unasociedad que vive de la producción del conocimiento y de la innovación
.Las instituciones europeas trabajan en lo que se ha llamado el Espacio Europeo de Búsqueda y enlos últimos años han puesto especial énfasis en el papel de las universidades bajo la lógica de unaEuropa del Conocimiento
(entendiendo el conocimiento como a base del crecimientoeconómico, el bienestar y la creación de ocupación)
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Carta Magna de Universidades (1998)
Firmada por los rectores de las Universidades europeas. Se otorgaba a la Universidad un papelcentral en el desarrollo cultural, científico y tecnológico al servicio de la sociedad.Que la investigación es inseparable de la docencia y que se tiene que propiciar el intercambio deinformación y documentación.Que tiene que existir una política de equivalencias en status, títulos, exámenes y promoción debecas, a fin de que no tenga peso, ningún tipo de prejuicio en los diplomas nacionales.
"Entre los citados principios figuran, en primero lugar, la afirmación de la independencia moral y científica de la universidad cono respeto en todo poder político y económico; en segundo lugar, la proclamación de la libertad de investigación, de enseñanza y de formación como fundamento dela vida de laso universidades."
Declaración de la Sorbona (mayo 1998)
Es firmada por los ministros de educación del Reino Unido, Francia, Alemania e Italia(precisamente los primeros tres países están, después de Estados Unidos, los principalesexportadores de industria educativa del mundo).En esta declaración se dibujan los objetivos "de armonizar la arquitectura del Sistema Europeo deEducación Superior como una función clave para la movilidad y la ocupación de los ciudadanos,así como el desarrollo del continente entero".Cambiar las titulaciones universitarias a fin de que, en vez de ser de tres ciclos, sean de dos.Acortar la movilidad de alumnado y profesorado, siguiendo un determinado sistema de créditos.Potenciar el aprendizaje de estudios que fomenten conocimientos multidisciplinares, de lenguas yde uso de nuevas tecnologías.
Declaración de Bolonia (1999)
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