‫ﺗﺼﺮﳛﺎﺕ ﺍﳌﺴﺌﻮﻟﲔ ﺑﺎﻟﻮﺯﺍﺭﺓ ﻋﻦ ﺍﳌﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻜﺎﺩﺭ ﺍﳌﻌﻠﻢ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭﻟﻴﺴﺖ ﻟﻠﺼﺮﻑ!!!

‬
‫ﻧﻄﺎﻟﺐ ﲟﺤﺎﺳﺒﺔ ﺍﳌﺘﺴﺒﺒﲔ ﰲ ﺗﺄﺧﲑ ﺻﺮﻑ ﺑﺪﻝ ﺍﳌﻌﻠﻢ‬
‫‪  ‬‬
‫ﻜﺘﺏ‪ :‬ﻁﺎﺭﻕ ﻤﺭﻏﻨﻲ‬
‫ﻓﻲ ﻏﻴﺎﺏ ﺩﻭﺭ ﺍﻴﺠﺎﺒﻲ ﻟﻠﻨﻘﺎﺒﺔ ﺘﺠﺎﻩ ﻤﻁﺎﻟﺏ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﻤﻥ ﻭﺠﻬﺔ ﻨﻅﺭ ﺍﻟﺒﻌﺽ ‪ ،‬ﺘﻜﻭﻨﺕ "ﺭﺍﺒﻁﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﺒﺎﻟﺸﺭﻗﻴﺔ"‬
‫ﻜﻤﻨﺒﺭ ﻟﻠﺩﻓﺎﻉ ﻋﻥ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﺒﺎﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﺘﻨﺴﻕ ﻤﻊ ﺤﺭﻜﺎﺕ ﻭﺭﻭﺍﺒﻁ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﺍﻻﺨﺭﻯ ﺒﻤﺼﺭ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻫﺫﺍ‬
‫ﺍﻹﻁﺎﺭ ﻴﺅﻜﺩ ﻤﺤﻤﺩ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ ﻤﻭﺠﻪ ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ‪ :‬ﻋﻠﻰ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺘﻀﺎﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﺒﺎﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﻟﻠﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺭﻓﻊ ﺸﺄﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻜﻤﺎ ﺠﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻻﻨﺘﺨﺎﺒﻲ ﻟﻠﺴﻴﺩ ﻤﺤﻤﺩ ﺤﺴﻨﻲ ﻤﺒﺎﺭﻙ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ‪.‬‬

‫اﯾﮭﺎب ﻓﻜﺮي‬
‫اﻟﺴﯿﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﺠﻠﯿﻞ‬
‫ﻃﺎرق ﻣﺮﻏﻨﻲ‬

‫ﻭﻴﺅﻜﺩ ﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺠﺯﺍﺭ ﺍﺤﺩ ﻤﺅﺴﺴﻲ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﺃﻥ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻨﻬﻀﺔ ﻭﺃﺴﺎﺱ ﻟﺒﻨﺎﺀ ﻤﺴﺘﻘﺒل ﻤﺼﺭ ﻭﻴﻀﻴﻑ ﺤﺎﺘﻡ‬
‫ﺴﻌﻭﺩ ﻤﺩﺭﺱ ﺃﻭل ﺜﺎﻨﻭﻱ‪ :‬ﺍﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻗﻀﻴﺔ ﺍﻤﻥ ﻗﻭﻤﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ‪ ،‬ﻭ ﻤﻥ ﻴﻌﺒﺙ ﺒﻬﺎ ﺃﻭ ﻴﺘﻌﺴﻑ‬
‫ﺒﺎﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ ﺩﻭﻥ ﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ ﻫﻭ ﻀﺩ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻀﺩ ﻤﺼﺭ‪.‬‬
‫ﻭﻴﺸﻴﺭ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻠﻴل ﻤﺩﺭﺱ ﺃﻭل ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ‪ :‬ﻨﺤﻥ ﻀﺩ ﺍﻟﺩﺭﻭﺱ ﺍﻟﺨﺼﻭﺼﻴﺔ ﻭﻜل ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺩﺨﻴﻠﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺘﺴﻲﺀ ﻟﻠﻤﻌﻠﻡ ﻟﻜﻥ ﻴﺠﺏ ﻋﻼﺝ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺩﻭﻥ ﻅﻠﻡ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ‪ ،‬ﻓﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﺴﺎﻤﻴﺔ ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺒﻘﻰ ﻫﻜﺫﺍ‬
‫ﻭﻴﺯﺍل ﻋﻨﻬﺎ ﻜل ﻤﺎ ﻴﻠﻭﺜﻬﺎ ﺃﻭﻴﺸﻭﻫﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻭﻴﻭﻀﺢ ﻤﺼﻁﻔﻰ ﻓﺅﺍﺩ ﻤﺩﺭﺱ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺯﺭﺍﻋﻲ ‪ :‬ﻗﻀﺎﻴﺎﻨﺎ ﻤﻬﻨﻴﺔ ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﻥ ﺃﻱ ﺘﻭﺠﻪ ﺴﻴﺎﺴﻲ ﺃﻭ ﺤﺯﺒﻲ ﻓﻨﺤﻥ ﻤﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻤﺼﺭ ﻭﻨﻌﻤل ﻤﻥ ﺍﺠل ﻤﺼﺭ‪.‬‬
‫ﻭﺤﺫﺭ ﻤﺤﻤﺩ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ ﻭﻜﻴل ﺜﺎﻨﻭﻱ‪ :‬ﺇﻥ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺯ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﻭﺒﺎﻗﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺤﻘل ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻜﺎﻥ ﻭﺭﺍﺀ‬
‫ﺘﺄﺨﻴﺭ ﺼﺭﻑ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺎﺩﺭ ﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ ﻭ ﺴﺘﺅﺩﻱ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻔﺭﻗﺔ ﺇﻟﻰ ﻋﻭﺍﻗﺏ ﺴﻴﺌﺔ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ‬
‫ﻴﺠﺏ ﺍﻥ ﻴﺩﺭﻜﻪ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﻥ‪.‬‬
‫ﻭ ﺃﻜﺩ ﻤﻬﻨﺩﺱ ﺠﻤﺎل ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻤﺠﻴﺩ ﺭﺌﻴﺱ ﻗﺴﻡ‪ :‬ﺃﻥ ﺘﺒﺭﻋﺎﺕ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﻫﻲ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺘﻤﻭﻴل ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ‪ ،‬ﻨﺤﻥ‬
‫ﺒﺼﺩﺩ ﺍﻟﺩﻋﻭﺓ ﻟﻌﻘﺩ ﺍﺠﺘﻤﺎﻉ ﻤﻭﺴﻊ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﻤﻭﻴل‪.‬‬

‫)‪(١‬‬
 ‫ﻜﻤﺎ ﺩﻋﻰ ﺇﺴﻤﺎﻋﻴل ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ ﻭﻋﺎﺩل ﻋﺎﻤﺭ ﻤﺩﺭﺴﺎ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻻﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ‪ :‬ﺒﺎﻗﻲ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻻﻨﻀﻤﺎﻡ ﻟﻠﺭﺍﺒﻁﺔ‬
‫ﻹﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺘﺩﺍﻓﻊ ﻋﻥ ﺤﻘﻭﻗﻬﻡ ﻭﻤﻁﺎﻟﺒﻬﻡ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺔ ﺒﻜل‬
‫ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﻔﻠﻬﺎ ﺍﻟﺩﺴﺘﻭﺭ ﻭﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ‪.‬‬
‫ﻭﻴﻘﻭل ﺘﺎﻤﺭ ﻜﺒﻴﺵ ﻤﺩﺭﺱ ﺇﻋﺩﺍﺩﻱ‪ :‬ﺇﻨﻨﺎ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﻊ ﻜل ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻡ ﻴﺨﺩﻡ ﻤﺼﻠﺤﺔ ﻤﺼﺭ‪.‬‬
‫ﻭﻴﺸﻴﺭ ﺇﻴﻬﺎﺏ ﻓﻜﺭﻱ ﻭﻜﻴل ﻨﺸﺎﻁ‪ :‬ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﻟﻠﻨﻬﻭﺽ ﺒﻤﺼﺭ‬
‫ﻭﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻴﻀﻴﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻫﻭ ﺍﻟﻘﺩﻭﺓ ﻭﺒﺎﻟﺘﻭﺍﺼل ﻤﻌﺎ ﻨﻁﺭﺡ ﻫﻤﻭﻤﻨﺎ ﻭﺃﻓﻜﺎﺭﻨﺎ ﻟﺭﻓﻊ ﺸﺄﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻤﺎﺩﻴﺎ ﻓﻨﻴﺎ‬
‫ﻭﻴﻁﺎﻟﺏ ﺒﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻋﺒﺭ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻓﻲ ﻤﺩﻭﻨﺔ ﺼﻭﺕ ﻤﻌﻠﻤﻲ ﻤﺼﺭ ﺒﻤﻭﻗﻊ ﻤﻜﺘﻭﺏ ﺃﻭ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺼﻭﺕ ﻤﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻤﺼﺭ ﺒﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻔﻴﺱ ﺒﻭﻙ‪ .‬ﺃﻭ ﺍﻻﻴﻤﻴل‬
‫ﺍﻭ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻋﻠﻰ‬

‫‪٠١٢١٣٢٩٥٣٣ – ٠١٢٠٠٩٠٨٠٩ – ٠١٦٣٣٥٤١٥٦‬‬

‫ﻭﻨﺤﻥ ﺒﺼﺩﺩ ﺍﺴﺘﻜﻤﺎل ﺘﺭﺸﻴﺢ ﻤﻨﺩﻭﺒﻴﻥ ﻟﻨﺎ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﺴﻴﻕ ﻤﻊ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﺒﺎﻟﺸﺭﻗﻴﺔ‪.‬‬
‫=================‬
‫ﻭﻋﻥ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﻴﻘﻭل ﺍﻟﺘﻬﺎﻤﻲ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻤﻭﺠﻪ ﺜﺎﻨﻭﻱ ﻓﻨﻲ‪ :‬ﻫﺩﻓﻨﺎ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﻲ‬
‫=================‬
‫· ﺍﻟﺩﻓﺎﻉ ﻋﻥ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ‪ ،‬ﻭﺩﻋﻡ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﻷﻱ ﻅﻠﻡ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﻗﻑ ﺍﻟﻤﻬﻨﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬
‫· ﺘﺴﻜﻴﻥ ﻓﻭﺭﻱ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻟﻠﻜﺎﺩﺭ ﺩﻭﻥ ﺍﻻﻋﺘﺩﺍﺩ ﺒﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻻﻤﺘﺤﺎﻥ‪.‬‬
‫· ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﻴﻥ ﻤﺤﻭﺭ ﻫﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﻴﺠﺏ ﻋﺩﻡ ﺇﻏﻔﺎل ﺩﻭﺭﻫﻡ ﺃﻭ ﺘﺠﺎﻫل ﺤﻘﻭﻗﻬﻡ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺩﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫· ﺘﺜﺒﻴﺕ ﻤﺩﺭﺴﻲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺩ ﺸﺭﻁ ﻫﺎﻡ ﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﻭﺍﻨﺘﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺒﺎﻟﺸﺭﻗﻴﺔ‪.‬‬
‫· ﻗﺼﺭ ﺍﻻﻤﺘﺤﺎﻨﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﻴﻴﻥ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺃﻭ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﺭﻗﻴﺔ‪.‬‬
‫· ﻨﻘﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻹﻋﻁﺎﺀ ﺍﻟﺘﺭﺨﻴﺹ ﺒﻤﺯﺍﻭﻟﺔ ﺍﻟﻤﻬﻨﺔ‪.‬‬
‫· ﺍﻨﺘﺨﺎﺒﺎﺕ ﺤﺭﻩ ﻭﻨﺯﻴﻬﺔ ﻟﻨﻘﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻟﺘﻜﻭﻥ ﻤﻌﺒﺭﺓ ﺒﺤﻕ ﻭﻤﺘﺠﺎﻭﺒﺔ ﻤﻊ ﺤﻘﻭﻕ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﺍﻟﻤﺴﻜﻭﺕ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫· ﺼﺭﻑ ﺍﻤﺘﻴﺎﺯﺍﺕ ﻤﺎﺩﻴﺔ ﻟﻜل ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺒﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻠﺫﻴﻥ ﻟﻡ ﻴﻁﺒﻕ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻜﺎﺩﺭ‪.‬‬
‫ﻭﻁﺎﻟﺏ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺒﻤﺤﺎﺴﺒﺔ ﺍﻟﻤﺘﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﺘﺄﺨﻴﺭ ﺼﺭﻑ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻟﻠﻜﺎﺩﺭ ﻟﻤﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺍﺼﻔﻴﻥ ﺘﺼﺭﻴﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﻥ ﺒﺼﺭﻑ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﻜﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻟﻠﻨﺸﺭ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻟﻠﺼﺭﻑ!‪.‬‬
‫ﻭﻴﺅﻜﺩ ﻤﺅﺴﺴﻲ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ‪ :‬ﺍﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻁﻭﻴل ﻭ ﻗﺩ ﺒﺩﺃﻨﺎﻩ ﻭﻨﺤﺘﺎﺝ ﻤﺴﺎﻨﺩﺓ ﻤﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﻨﻨﺘﺯﻉ ﺤﻘﻭﻗﻨﺎ‬
‫ﻭﻨﺴﺘﻌﻴﺩ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻠﻴﻕ ﺒﺎﻟﻤﻌﻠﻡ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻤﺠﺭﺩ ﺤﺒﺭ ﻋﻠﻰ ﻭﺭﻕ‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﺍﻜﺩ ﻤﺅﺴﺱ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﺍﻥ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﺘﺘﻭﺍﺼل ﻤﻊ ﺤﺭﻜﺎﺕ ﻭﺭﻭﺍﺒﻁ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﺒﺎﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﺴﻴﻕ ﻭ‬
‫ﻭﺍﻻﺘﻔﺎﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﻭﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻕ ﻜﻔﺎﺡ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﺠل ﺤﻘﻭﻗﻬﻡ ﻭ‬
‫ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻭﺒﻭﺍﻗﻌﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻡ ﻨﺤﻭ ﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻓﻀل ﻻﺒﻨﺎﺌﻨﺎ ﻭﻟﻜل ﻤﺼﺭ‪.‬‬
‫******************‬
‫ﺼﻭﺕ ﻤﻌﻠﻤﻲ ﻤﺼﺭ ﺒﻤﻭﻗﻊ ﻓﻴﺱ ﺒﻭﻙ‬
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‫ﻤﺩﻭﻨﺔ ﻁﺎﺭﻕ ﻤﺭﻏﻨﻲ‬
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‫)‪(٢‬‬