PROPUESTA DE INTERVENCIÓN

Una vez se recoge la información de la etapa del Acercamiento al contexto

socioeconómico y cultural, los maestros y las maestras en formación elaboran
e incluyen (sistematizan) en la propuesta de intervención, un escrito apoyado
con la información lograda teniendo en cuenta los siguientes elementos:

1. Portada (Identificación de los autores)

2. Introducción (Se presenta la propuesta, se plantea el porqué se elaboró, se
precisan los momentos o fases del ciclo del aprendizaje)
3. Acercamiento al contexto socioeconómico y cultural. En él se incluyen:
a. Hallazgos (lectura y análisis crítico y propositivo)
* Infraestructura (Características generales de la institución y del grupo)
* Saber disciplinar (Concepciones del docente titular, de los niños,
modelo pedagógico, enfoque y estrategias utilizadas, contenidos
trabajados y metodología)
b. Fortaleza o necesidad identificada
c. Propuestas generales para intervenir el acercamiento al
contexto socioeconómico y cultural
4. Núcleo temático de la propuesta (Es una síntesis de las temáticas a abordar
y en lo posible, incluir un pequeño mapa que ubique al lector (docente
cooperador y asesor).
5. Objetivo general (Indica lo que se quiere lograr al final de la intervención)
6. Objetivos específicos (Indica lo que se desea alcanzar en cada una de las 4
fases o en cada tema)
7. Cronograma de actividades: (Se indica lo que se va realizar cada semana,
debe ir en un cuadro como el siguiente:

Semana Núcleo Actividades Metodología Pregunta Recursos

temático y Centrales movilizadora
Contenidos
# de Tema - Indicar cada una Estrategia (Pregunta Pedagógicos
semana Subtemas pedagógica que moviliza (Expositivo,
Ciclo del el gráfico,
aprendizaje y Fase pensamiento audiovisual y
(exploración, en los niños) o material
introducción de didáctico)
nuevos conceptos,
estructuración y
síntesis y
aplicación).

NOTA: La propuesta de intervención no exonera de la entrega de las

planeaciones como se establece en el cronograma. La no entrega a tiempo
ocasiona bajas notas.