PAUTAS PARA LA ELABORACIÓN DE LA PLANEACIÓN

1) Unidad didáctica: Es el eje articulador de varias sesiones, puede ser

igual para varias sesiones.
2) Indicador de desempeño: Son pistas, señales, huellas, indicios que
dan cuenta de los conocimientos adquiridos por los niños y niñas
después de terminar un proceso. A través de qué se va a detectar que
se han alcanzado ciertas metas. (Especifica lo que el niño debe hacer
para demostrar que está aprendiendo. Se enuncian indicadores de
desempeño de tipo Declaratorio, Procedimental y Actitudinal)
3) Pregunta: Interrogante (s) que movilizará(n) el pensamiento de los
niños.
4) Contenido: Especificar los temas.
5) Estrategia Pedagógica: Está soportada desde el ciclo del aprendizaje,
el cual se inscribe en un modelo cognitivo.
6) Actividades: Se especifican y se identifican, el tiempo y el lugar en el
que se desarrollarán.
7) Recursos Pedagógicos: Diferenciando si son expositivos, gráficos,
audiovisuales y / o didácticos y especificándolos.
8) Evaluación: El tipo de evaluación depende de la fase y de la propuesta
misma (Diagnóstica, Formativa –cualitativa o de proceso- De
acreditación –cuantitativa, sumativa o de producto-. Además se deben
tener presente los instrumentos con los cuales se registra la información
(si son notas de campo, audios, registros, pruebas..).