DIRECCIN GENERAL ACADMICA MODALIDAD PRESENCIAL PLAN DOCENTE DEL COMPONENTE ACADMICO A.

Datos bsicos del(os) docente(s) Nombres y Apellidos: (Responsable de la asignatura) Correo electrnico: Telfono: Extensin: Horario de tutora personalizada: Luis Alberto Cuenca Macas lacuenca8@gmail.com 2570275 2973 Viernes de 11:00AM a 13:00PM

(Agregar en el caso de existir, los datos de los pares acadmicos) Nombres y Apellidos: (Par acadmico) Correo electrnico: Telfono: Extensin: Horario de tutora personalizada: B. Datos bsicos del componente acadmico 1.rea Acadmica: 2. Departamento 3. Seccin Departamental: 4. Nombre del componente acadmico: 5. Semestre en el que se imparte: 6. Tipo de componente acadmico. 7. Nmero de crditos UTPL ECTS: 8. Horario Titulacin Ingeniero Docente Luis Alberto Cuenca Macas Da Jueves Horario de clases presenciales 10:00AM 13:00PM Nro. de Aula 421 Biolgica Qumica Fsico Qumico Fsica para las Ciencias Biolgicas 2 Troncal Genrica X 4 FB C LC GP

Conocimientos previos recomendados:

Matemticas para las Ciencias Biolgicas. C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la titulacin El estudio de esta asignatura proporcionar a los seores estudiantes bases slidas para demostrar y aplicar los conceptos fundamentales de la mecnica, propiedades de la materia, propiedades trmicas de la materia y la estructura atmica de la materia; y, facilitar el aprendizaje de las materias tcnicas e ingenieriles de la carrera de Bioqumica y Farmacia. D. Competencias a desarrollar (expresados como resultados de aprendizaje) Competencias genricas de la UTPL Comunicacin oral y escrita Trabajo en equipo Pensamiento crtico y reflexivo Orientacin a la investigacin Comportamiento tico y responsabilidad social Capacidad para la planificacin y organizacin Liderazgo y gestin Competencias especficas de la titulacin Emplear modelos matemticos y estadsticos para el diseo y desarrollo de formas farmacuticas de productos de origen sinttico o natural. Relacionar parmetros (variables dependientes e independientes) de un proceso, o fenmeno fsico. Interpretacin adecuada de resultados. Desarrollar la capacidad para plantear modelos matemticos

E.

Planificacin general del componente acadmico. Estrategias de enseanza aprendizaje

Primer bimestre

-COMPETENCIAS ESPECFICA DE LA TITULACIN -COMPETENCIAS GENRICAS Emplear modelos matemticos y estadsticos para el diseo y desarrollo de formas farmacuticas de productos de origen sinttico o natural. Comunicacin oral y escrita Trabajo en equipo Pensamiento crtico y reflexivo Orientacin a la investigacin Comportamiento tico y responsabilidad social Capacidad para la planificacin y organizacin Liderazgo y gestin

COMPETENCIAS DEL COMPONENTE ACADMICO

CONTENIDOS

SEM ANA

ACTIVIDADES PRESENCIALES (con profesor) Actividad Lectura, discusin de contenidos y realizacin de ejercicios Presentacin, discusin de contenidos y realizacin de ejercicios. Grupos de trabajo. Control de lectura Presentacin, discusin de contenidos y realizacin de ejercicios. Control de lectura Control de Lectura. Presentacin, discusin de contenidos y realizacin de ejercicios. Autoevaluacin. Grupos de trabajo Control de Lectura, Presentacin, discusin de contenidos y realizacin de ejercicios Grupos de trabajo. Control de Lectura. Presentacin, discusin de contenidos y realizacin de Nro. de hora s 3

ACTIVIDADES EXTRACLASE Actividad Realizacin de ejercicios Revisin de captulo sobre fuerza Realizacin de ejercicios Revisin de captulo sobre Momento Nro. de hora s 2 1

1. Medida 1.1. Medida Interpretacin adecuada 1.2. Precisin, cifras significativas y de resultados. error experimental 1.3. Escala Desarrollar la capacidad 2. Fuerza para plantear modelos 2.1. Propiedades de la fuerza. matemticos. 2.2. Algunas fuerzas especficas. 2.3. Ejemplos de fuerzas alineadas. 2.4. Componentes de la fuerza. 2.5. Ejemplos de fuerzas en un plano. Desarrollar la capacidad 3. Momento para plantear modelos 3.1. Equilibrio rotacional. matemticos. 3.2. Centro de gravedad. 3.3. Equilibrio. 3.4. Ejemplos en los que interviene el momento. Desarrollar la capacidad 5. Energa para plantear modelos 5.1. Trabajo y energa cintica. matemticos. 5.2. Energa potencial. 5.3. Energa potencial gravitatoria. 5.4. Energa potencial del oscilador armnico. 5.5. Conservacin de la energa. 5.6. Potencia y velocidad metablica. Relacionar parmetros 7. Fluidos (variables dependientes 7.1. Las tres fases de la materia. e independientes) de un 7.2. Presin. proceso, o fenmeno 7.3. El efecto de la gravedad sobre fsico. los fluidos. 7.4. Empuje. 7.5. Flujo de fluidos. Relacionar parmetros 9. Gases (variables dependientes 9.1. Masa atmica. e independientes) de un 9.2. Temperatura. proceso, o fenmeno 9.3. El gas ideal. fsico. 9.4. Teora cintica de los gases

2 1

Realizacin de ejercicios Revisin de captulo sobre Energa

2 1

4y 5

Realizacin ejercicios

de

4 2

Revisin de captulo sobre Energa y Fluidos

6y 7

Realizacin de ejercicios Revisin de captulo sobre Fluidos y Gases

4 2

Realizacin ejercicios

de

2 1

Revisin de captulo sobre Energa

Fechas importantes (actividades acadmicas): Ejemplo fechas de entrega de trabajos, salidas de campo, prcticas de laboratorio, etc.

Segundo bimestre

-COMPETENCIAS ESPECFICA DE LA TITULACIN -COMPETENCIAS GENRICAS Emplear modelos matemticos y estadsticos para el diseo y desarrollo de formas farmacuticas de productos de origen sinttico o natural. Comunicacin oral y escrita Trabajo en equipo Pensamiento crtico y reflexivo Orientacin a la investigacin Comportamiento tico y responsabilidad social Capacidad para la planificacin y organizacin Liderazgo y gestin

COMPETENCIAS DEL COMPONENTE ACADMICO 11. 11.1. 11.2. 11.3. 11.4. 11.5.

CONTENIDOS

SEM ANA

ACTIVIDADES PRESENCIALES (con profesor) Actividad Nro. de hora s 6

ACTIVIDADES EXTRACLASE Actividad Realizacin de ejercicios Revisin de captulo sobre Energa Nro. de hora s 2 1

Relacionar parmetros (variables dependientes e independientes) de un proceso, o fenmeno fsico.

Lquidos Calor de vaporizacin. Tensin superficial. Accin capilar. smosis. Presin negativa.

1y 2

Desarrollar la capacidad 13. Solidos para plantear modelos 13.1. Slidos cristalinos. matemticos. 13.2. Propiedades mecnicas de los slidos. 13.3. Slidos no cristalinos. 13.4. Materiales biolgicos. Interpretacin adecuada 14. Calor. de resultados 14.1. La primera ley de termodinmica. 14.2. Calor especifico. 14.3. Transmisin de calor. 14.4. Regulacin de la temperatura del cuerpo. Desarrollar la capacidad 16. Termodinmica. para plantear modelos 16.1. Transformaciones matemticos. termodinmicas. 16.2. La segunda ley de termodinmica. 16.3. Formulacin estadstica de la segunda ley. 16.4. Entropa, energa libre y entalpa.

3y 4

Presentacin, discusin de contenidos y realizacin de ejercicios. Grupos de trabajo. Control de lectura Presentacin, discusin de contenidos y realizacin de ejercicios. Grupos de trabajo. Control de lectura Presentacin, discusin de contenidos y realizacin de ejercicios. Grupos de trabajo. Control de lectura Presentacin, discusin de contenidos y realizacin de ejercicios. Grupos de trabajo. Control de lectura

Realizacin ejercicios

de

4 2

Revisin de captulo sobre Fluidos y Calor

5y 6

Realizacin de ejercicios Revisin de captulo sobre Calor y Termodinmica

4 2

7y 8

Realizacin ejercicios

de

Revisin de captulo sobre Termodinmica

F.

Evaluacin del componente acadmico

EJEMPLO DEL PRIMER BIMESTRE: (las actividades y porcentajes variarn de acuerdo al componente acadmico). -Competencias de la materia - Competencias genricas Emplear modelos matemticos y estadsticos para el diseo y desarrollo de formas farmacuticas de productos de origen sinttico o natural. Comunicacin oral y escrita Trabajo en equipo Pensamiento crtico y reflexivo Orientacin a la investigacin Comportamiento tico y responsabilidad social Capacidad para la planificacin y organizacin Liderazgo y gestin TOTAL 100% 20 puntos Anlisis y aplicacin de los conocimientos adquiridos

Indicador Interpretacin adecuada de resultados. Relacionar parmetros (variables dependientes e independientes) de un proceso, o fenmeno fsico. Desarrollar la capacidad para plantear modelos matemticos.

Instrumento

Peso Puntos

Observacin, participacin en clases y notas del 20% profesor

Tareas extra clase

20%

Resolucin de ejercicios

20%

Examen Final

40%

Recordar que todas las competencias deben reflejarse en la evaluacin El docente debe socializar a los estudiantes el (los) logro(s) de la (s) competencia(s) desarrolla(s) segn las siguientes rbricas. Menos del 20% del peso del indicador. Desarrollo escaso de la competencia mostrando inseguridad y duda Entre el 20% y 40% del peso del indicador. Desarrollo de la competencia muy mejorable y requiera ms desarrollo para su aprendizaje Entre el 40% y 60% del peso del indicador. Desarrollo de la competencia aceptable y se desenvuelve en las situaciones normales Entre el 60% y 80% del peso del indicador. Manejo de la competencia adquirida con soltura y profundidad Ms del 80% del indicador. Desarrollo de la competencia siendo un referente para cualquier miembro del equipo

Nota: La evaluacin general del bimestre se desarrollar de acuerdo a las fechas establecidas en el calendario acadmico

SEGUNDO BIMESTRE -Competencias de la materia - Competencias genricas Emplear modelos matemticos y estadsticos para el diseo y desarrollo de formas farmacuticas de productos de origen sinttico o natural. Comunicacin oral y escrita Trabajo en equipo Pensamiento crtico y reflexivo Orientacin a la investigacin Comportamiento tico y responsabilidad social Capacidad para la planificacin y organizacin Liderazgo y gestin TOTAL G. RECUPERACIN INDICADOR Primer Bimestre Segundo Bimestre H. RECURSOS A ACADMICO: Anlisis y aplicacin de los conocimientos adquiridos Anlisis y aplicacin de los conocimientos adquiridos UTILIZAR PARA EL INSTRUMENTO Examen Final Examen Final DEL Puntos 8 8 COMPONENTE 100% 20 puntos Anlisis y aplicacin de los conocimientos adquiridos

Indicador Interpretacin adecuada de resultados. Relacionar parmetros (variables dependientes e independientes) de un proceso, o fenmeno fsico. Desarrollar la capacidad para plantear modelos matemticos.

Instrumento

Peso Puntos

Observacin, participacin en clases y notas del 20% profesor

Tareas extra clase

20%

Resolucin de ejercicios

20%

Examen Final

40%

DESARROLLO

En este punto se debe indicar todos los recursos que el estudiante emplear para adquirir las competencias Bibliografa Bsica a) Nombre del Texto Bsico Cromer, Alan. H. REVERT. b) Informacin general del texto Fsica para las ciencias de la vida. Mxico, Editorial

Esta obra desarrolla los temas fsicos con un enfoque hacia la naturaleza viva en los casos pertinentes. No es exigente en matemticas ms que en conocimientos algebraicos bsicos. Se recomienda la lectura para el estudio especialmente de los siguientes temas: Medida, Fuerza, Momento, Energa, Fluidos, Lquidos, Slidos, Gases, Calor y Termodinmica. Bibliografa Complementaria a) Nombre del Texto Serway, R. A., (2005). Fsica para ciencias e ingenieras. Volumen I, Colombia: Editorial Thomson Learning. b) Informacin general del texto Es una obra en la que los temas se desarrollan de una manera integral con el uso de un nivel adecuado de matemticas, esto es lgebra, clculo diferencial e integral, que generalmente cursan los estudiantes universitarios en el primer ao de estudios. Contiene demostraciones y aplicaciones desarrolladas y abundantes ejercicios propuestos en cada unidad. c) El texto est disponible en la biblioteca general fsica de la UTPL? SI ( X ) NO ( ) Biblioteca virtual Nombre de la Base de Datos Recursos Educativos Abiertos Nombre del REA Curso de Fsica General Fsica Link http://www.fisica.uh.cu/bibvirtual/fisica_aplicada/ fisica1y2/index.html http://ocw.uv.es/ciencias/fisica/Course_listing Justificacin Reforzar conocimientos los Link Justificacin

Ampliar conocimientos La utilizacin de los REAs (al menos dos por ciclo) es obligatoria. En el desarrollo de las actividades se debe indicar su uso. Enlaces web http://www.aula21.net/primera/fisica.htm [Fecha de consulta: 10 de marzo del 2013]. En esta pgina encuentra informacin sobre las diferentes reas de la fsica, presentaciones animadas, ensayos de laboratorio, etc. http://www.fisicanet.com.ar/fisica/f1_cinematica.php [Fecha de consulta: 10 de marzo del 2013]. En esta pgina encuentra informacin bsica sobre temas de la fsica general incluyendo ejercicios propuestos y respuestas. http://www.lawebdefisica.com/problemas/ [Fecha de consulta: 7 de marzo del 2013]. En esta pgina encuentra ejercicios propuestos sobre los temas que se abordan en la asignatura y otros de la fsica general y restantes ramas de esta ciencia. Los ejercicios se presentan en niveles de dificultad creciente. Ud. puede verificar la solucin de cada ejercicio seleccionado. Otros recursos

NOTA: Durante todo el bimestre el docente deber utilizar un portafolio docente fsico y/o digital donde respalde todo el material utilizado para el desarrollo del componente acadmico, sean diapositivas, pruebas, recursos, etc.) El uso del EVA es obligatorio para las dos modalidades.

Adems el docente debe dar a conocer los artculos 23, 24 y 25 establecidos en el Reglamento de Rgimen Acadmico de la Universidad Tcnica Particular de Loja relacionados al incumplimiento de las faltas acadmicas de los estudiantes y las sanciones respectivas: http://www.utpl.edu.ec/sites/default/files/documentos/reglamento_regimen_academico.pdf