PSICOPEDAGOGA ESCUELA SAGRADA FAMILIA 2012

Daniela Leal Armstrong.

AO 2012

La labor desempeada comprendi evaluar y diagnosticar alumnos que presentaron dificultades de aprendizaje, para posterior intervencin y as contribuir en el proceso de enseanza aprendizaje de los alumnos. Se localizaron casos especficos que demostraron necesitar apoyo tanto transitorio como permanente tomando en cuenta cada necesidad educativa especial presentada por cada nio y nia de la Escuela Sagrada Familia.

EVALUACIONES 2012
Las evaluaciones realizadas fueron efectuadas para observar dificultades en las reas de Lenguaje y Matemtica. Cursos evaluados:

Cursos
1 bsico 2 bsico 3 bsico 4 bsico 5 bsico 6 bsico 7 bsico Total

Nmero de nias y nios.

6 3 2 5 3 3 3 25

APOYO EN AULA

Se otorgo apoyo dos veces por semana en las asignaturas de Lenguaje y Matemtica a los siguientes niveles:
Cursos con apoyo en aula 2012. 1 bsico
4 bsico 5 bsico 6 bsico 7 bsico

Se efectu el trabajo en conjunto con el profesor encargado de impartir la asignatura para abordar completamente las necesidades de los nios y nias considerando evaluaciones diferenciadas en caso que fuere necesario, elaboracin de material y adaptaciones de contenidos cuando fue requerido.

ATENCIN INDIVIDUALIZADA EN
AULA DE RECURSOS
En casos que se observo dificultades permanentes del aprendizaje

se otorg intervencin individualizada proporcionando mayor cobertura en horas destinadas a Lenguaje y Matemtica reeducando los aprendizajes deficitarios en aula de recursos con adaptacin de contenidos elaboracin de material especifico y evaluaciones diferenciadas.

NMERO DE NIAS Y NIOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS TRANSITORIAS Y PERMANENTES.

Cursos
1 bsico 2 bsico 3 bsico

N.E.E Transitorias
7 2 3

N.E.E Permanentes
1 1

4 bsico
5 bsico 6 bsico 7 bsico Total

3
1 2 3 21

2
2 1 1 8