Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran UB

PANDUAN MAHASISWA Legal and Ethical Issue in Nursing (LEN)

A. Kompetensi yang diharapkan Mahasiswa akan dapat menerapkan aspek etik dan legal dalam praktek keperawatan B. Learning Outcome 1. Mampu menjelaskan pengetahuan, kerangka etik dan hukum dalam sistem kesehatan yang berhubungan dengan praktek keperawatan 2. Mampu membuat keputusan etik C. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini mempelajari tentang nilai-nilai yang dianut klien dan tenaga kesehatan, etika dan kode etik keperawatan, standar praktik keperawatan, pengambilan keputusan etik, hukum kesehatan, undang-undang perlindungan konsumen, rekam medis, rahasia jabatan, informed consent dan malpraktik D. Metoda dan Jadwal Pembelajaran Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Problem Based Learning (PBL) dan Mini Lecture sebanyak 24 jam E. Referensi 1. Aiken, D.T dan Catalano, T.J (2004). Legal, Ethical, And Political Issues In Nursing second edition. Davis Company: Philadelphia 2. Amstrong, E.A (2007). Nursing Ethics: A Virtue-Based Approach. Palgrave Macmillan: New York 3. De laune & ladner (1998). Fundamentals of Nursing & Pragtice. Delmar Published 4. Helm, A (2006). Malpraktik Keperawatan : Menghindari Masalah Hukum Alih bahasa; Helwiyah Ropi, Henni Mediani Susana; editor edisi bahasa Indonesia, Renata Komalasari. EGC: Jakarta 5. Kozier, (1995) Fundamentals of Nursing Redwood City California . Concepts, Process and Practice ,

Student Guidance

Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran UB

6. Pitono Soeprapto.,Hariadi, R.,Handoko, D.B., Hari, Sukanto.,Annaningsih, H.A (2001) Etik dan Hukum di Bidang Kesehatan. Komite Etik RSUD dr Soetomo. Surabaya 7. PPNI, (2005). Kode Etik Keperawatan. Jakarta 8. PPNI (2005). Standar Praktek Keperawatan. Jakarta 9. Rosdahl , (1999) Texbook of Basic Nursing Sevent Edition, Lippincott . 10. Staunton, J.P (1997). Nursing and The Law 4th edition. W.B Saunders: Sydney 11. Taylor , Lilis, Lemone, (1997) Fundamentals of Nursing The Art and Sciense of Nursing Care, Lippincott Philadelphia New York. Peraturan-Peraturan Undang-Undang Nomor 8 Tahun 1999 Tentang Perlindungan Konsumen Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2009 Tentang Kesehatan Undang-Undang Nomor 44 Tahun 2009 Tentang Rumah Sakit Peraturan Pemerintah No. 10 Tahun 1966 Tentang Wajib Simpan Rahasia Kedokteran Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 1996 Tentang Tenaga Kesehatan Peraturan Menteri Kesehatan R.I. No. 585/Men.Kes/Per/IX/1989 Tentang Persetujuan Tindakan Medik Peraturan Menteri Kesehatan No. 269/Men.Kes/Per/III/2008 Tentang Rekam Medis Kepmenkes RI no.1239 tahun 2001 tentang Registrasi dan Praktik Keperawatan F. Fasilitator yang terlibat No Nama Kuswantoro R.P.,S.Kp.,M.Kep Ns.Ahmad Hasyim . S.Kep Ns. Mifetika Lukitasari, S.Kep Ns. Muladefi Choiriya.Kep Ns. Ridhoyanti Hidayah, S.Kep Ns. Ikhda Ulya, S.Kep Ns. Endah Panca Lidia, S.Kep No. Telp. 0818534112 085691314017 081334574807 085649751001 081333622886 081654979516 085649751001

Student Guidance

Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran UB

G. Panduan untuk proses pembelajaran a. PBL (Problem Based Learning) 1) Melalui langkah-langkah yang dikenal sebagai seven jumps : 1. Clarify unfamiliar terms Mahasiswa mengidentifikasi kata-kata yang artinya kurang jelas, mahasiswa lainnya mencoba untuk mendefinisikannya Kata atau nama yang oleh kelompok masih diperdebatkan ditulis di papan tulis.

2. Define the problem Problem bisa berupa istilah, fakta, fenomena, yang oleh kelompok masih perlu dijelaskan Sangat mungkin ada perbedaan perspektif dalam menilai masalah, sehingga membandingkan dan mengelompokkan pendapat akan meluaskan cara pandang intelektual. Mencatat seluruh issue yang telah dijelaskan oleh kelompok

3. Brainstorm possible hypothesis or explanation Hipotesis sebagai dasar pemikiran tanpa asumsi benar/salah, atau sebagai langkah awal untuk mencari informasi lebih lanjut. Mahasiswa mencoba membuat formulasi, berdiskusi tentang berbagai kemungkinan yang sesuai dengan masalah Mencatat seluruh hipotesis yang ada

4. Arrange explanation into tentative solution Mahasiswa merinci masalah dan membandingkannya dengan hipotesis yang sudah dikembangkan apakah sudah cocok atau belum Tahap ini merupakan proses aktif dan restrukturisasi pengetahuan yang ada dan juga merupakan tahap identifikasi perbedaan pemahaman Analyze the problem Pengorganisasian penjelasan terhadap masalah Ditulis secara skematik Mahasiswa berusaha menghubungkan ide baru yang muncul dari anggota kelompok dengan pengetahuan yang ada dan dengan konteks yang berbeda

Student Guidance

Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran UB

5. Defining learning objectives Kelompok menyusun beberapa tujuan belajar Tutor mendorong mahasiswa agar inti tujuan belajar menjadi lebih focus, tidak terlalu lebar atau sempit serta dapat diselesaikan dalam waktu yang tersedia. Beberapa mahasiswa mungkin mempunyai tujuan belajar sendiri (ekstra) karena kebutuhan atau kepentingan mereka sendiri Catatan ; Setiap mahasiswa harus mempelajari seluruh sasaran belajar yang telah disepakati (tidak dibenarkan membagi tugas) Tutor memberi tugas pada masing-masing mahasiswa untuk membuat resume sasaran belajar dengan tulisan tangan dan menggunakan tinta biru, sehingga mahasiswa lebih siap berdiskusi di langkah ke 7. Resume dinilai pada saat diskusi kedua (langkah ke 7) 6. Information Gathering (private study) Dapat berupa kegiatan mencari informasi di buku, jurnal ilmiah, internet, bertanya pada pakar dan lain-lain Hasil kegiatan tersebut dicatat oleh masing-masing anggota kelompok termasuk sumber belajarnya (sumber belajar diusahakan berbeda) Hasil tersebut didiskusikan dalam langkah ke 7

7. Share the result of information gathering and private study Masing-masing anggota sudah siap berdiskusi setelah belajar beberapa literature maupun sumber belajar lainnya Tujuannya mensistesis apa yang telah dipelajari, kemudian mendiskusikan kembali Mahasiswa bisa menambahkan, menyanggah, bertanya, komentar berdasarkan referensi Bila ada kesulitan yang tidak bisa terpecahkan dicatat dan ditanyakan dalam diskusi pakar Kelompok membuat laporan tertulis yang menganalisis secara lengkap tentang masalah yang sedang dipelajari.

2)

Tata Cara PBL

Student Guidance

Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran UB

Diskusi pertama Diskusi kedua

: Kelompok melaksanakan tahap 1-5 : Kelompok melaksanakan tahap ke 7

3)

Hasil Proses Pembelajaran : a) Laporan Kelompok Merupakan hasil diskusi setiap pemicu, yang menggambarkan pemahaman materi dan pencapaian sasaran pembelajaran dalam pemicu. Laporan kelompok harus meliputi: 1. Pendahuluan a. Latar belakang b. Batasan Topik 2. Pembahasan Sesuai sasaran pembelajaran setiap pemicu yang bersangkutan 3. Ringkasan 4. Referensi Pustaka Jumlah halaman min. 5 lembar, ketikan 1,5 spasi, Font Arial, size 12, kertas HVS A4, dijilid rapi dan cover makalah menggunakan kertas bufalo berwarna biru, naskah asli bukan foto kopi. Laporan dikumpulkan kepada Tim fasilitator paling lambat 3 hari setelah diskusi 2 topik yang bersangkutan lalu diserahkan kepada fasilitator masingmasing kelompok untuk dievaluasi dan dinilai.

b) Log Book Merupakan rangkuman hasil diskusi mahasiswa sesuai dengan apa yang dipelajari mahasiswa dalam belajar mandiri. Setiap mahasiswa wajib mempunyai Log book yang ditulis dengan tulisan tangan dan bukan merupakan catatan hasil bagi tugas melainkan keseluruhan catatan hasil temuan informasi yang berkaitan dengan pembahasan pencapaian sasaran pembelajaran. Log book dievaluasi dan dinilai oleh fasilitator pada saat diskusi kelompok 2.

b. Cooperative Learning (Tugas Kelompok) 1) Mahasiswa membahas dan menyimpulkan tugas yang diberikan fasilitator secara berkelompok dengan menggunakan referensi terkait yang dianjurkan

Student Guidance

Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran UB

2) Hasil studi tersaji dalam makalah yang meliputi: 1. Pendahuluan a. Latar belakang b. Batasan Topik 2. Pembahasan a. Sesuai uraian tugas pada panduan cooperative learning (Tugas Kelompok) 3. Penutup a. Simpulan b. Saran 4. Referensi Pustaka Makalah minimum 10 halaman termasuk skema, tabel dan gambar, dengan ketikan 1,5 spasi, Font Arial, size 12, kertas HVS A4, dijilid rapi dan cover makalah menggunakan kertas bufalo berwarna biru, naskah asli bukan foto kopi. Laporan dikumpulkan kepada Tim fasilitator paling lambat 1 minggu setelah penugasan yang bersangkutan lalu diserahkan kepada fasilitator masing-masing kelompok untuk dievaluasi dan dinilai

H. Evaluasi a) 1. 2. 3. 4. b) PBL (30%) Keaktifan anggota kelompok : 15% : 50% Ringkasan materi (Loog Book & Laporan Kelompok) Relevansi ide yang disampaikan : 20% Ketrampilan berkomunikasi Cooperative Learning (10%) 1. Kreatifitas ide (50%) 2. Kemampuan penulisan laporan (50%) c) Ujian Tulis (60%) : 15%

Student Guidance

Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran UB

PANDUAN COOPERATIVE LEARNING (TUGAS KELOMPOK) 1. TUJUAN TUGAS : Mahasiswa mampu mengidentifikasi Konsep Etik 2. URAIAN TUGAS : a. Obyek garapan : Konsep Etik b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : 1) Mengidentifikasi teori etik menurut beberapa ahli 2) Mengidentifikasi prinsip-prinsip moral 3) Mengidentifikasi Nilai-nilai keperawatan c. Metode/ cara pengerjaan dan acuan yang digunakan : Cara pengerjaan dilakukan secara berkelompok dengan menggunakan referensi terkait yang dianjurkan. d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan : Hasil studi tersaji dalam paper minimum 10 halaman termasuk skema, tabel dan gambar, dengan ketikan 1,5 spasi, Font Arial, size 12, kertas HVS A4, dijilid rapi dan cover makalah menggunakan kertas bufalo berwarna biru, naskah asli bukan foto kopi. Laporan dikumpulkan kepada Tim fasilitator paling lambat 1 minggu setelah penugasan yang bersangkutan lalu diserahkan kepada fasilitator masing-masing kelompok untuk dievaluasi dan dinilai 3. KRITERIA PENILAIAN : a. Kreatifitas ide b. Kemampuan menulis laporan

Student Guidance

Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran UB

PEDOMAN PENILAIAN PROSES PROBLEM BASED LEARNING (PBL)

1. Tugas membuat ringkasan (persiapan diskusi ke 2 / langkah ke 7) 4 = lengkap (Sesuai atau lebih dengan sasaran belajar) 3 = cukup lengkap (2/3 sasaran belajar) 2 = kurang lengkap (1/2 sasaran belajar) 1 = tidak membuat (kurang dari sasaran belajar) 2. Aktivitas saat diskusi 4 = sangat aktif (selalu mengemukakan pendapat ditiap topic pembahasan diskusi) 3 = cukup aktif (kadang-kadang mengemukakan pendapat) 2 = kurang aktif (mengemukakan pendapat saat hanya disuruh oleh ketua) 1 = pasif (tidak mengeluarkan pendapat) 3. Relevansi pembicaraan 4 = selalu relevan dengan topik pembelajaran 3 = cukup relevan dengan topik pembelajaran 2 = sering tidak relevan dengan topik pembelajaran 1 = selalu tidak relevan dengan topik pembelajaran 4. Ketrampilan berkomunikasi 4 = Sangat baik (Menyatakan pendapat dalam kalimat yang jelas, Mendengarkan pendapat orang lain, Tidak mendominasi diskusi, Menanggapi pendapat orang lain dengan baik, Menanggapi komunikasi non verbal dengan baik) 3 = baik (Ada 3 item criteria sangat baik) 2 = cukup (Ada 2 item criteria sangat baik) 1 = kurang (Ada 1 item criteria sangat baik)

Student Guidance

Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran UB

JADWAL KULIAH
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Hari/Tgl/Jam Senin, 12-04-2010 13.00-12.50 Jumat, 16-04-2010 13.00-15.00 Jumat, 23-04-2010 13.00-15.00 Jumat, 30-04-2010 13.00-15.00 Jumat, 07-05-2010 13.00-15.00 Jumat, 14-05-2010 13.00-15.00 Jumat, 21-05-2010 13.00-15.00 Jumat, 04-06-2010 13.00-15.00 Jumat, 11-06-2010 13.00-15.00 Jumat, 18-06-2010 13.00-15.00 Jumat, 25-06-2010 13.00-15.00 Jumat, 02-07-2010 09.00-10.50 Pokok Bahasan Penjelasan Rencana Pembelajaran Diskusi I (Trigger I) Diskusi II (Trigger I) Diskusi I (Trigger II) Diskusi II (Trigger II) Kuliah Klarifikasi Diskusi I (Trigger III) Diskusi II (Trigger III) Diskusi I (Trigger IV) Diskusi II (Trigger IV) Kuliah Klarifikasi Ujian

Student Guidance

Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran UB

DAFTAR KELOMPOK
KELOMPOK I No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 NIM 09107200 02 09107200 03 09107200 04 09107200 05 09107200 08 09107200 09 09107200 10 09107200 12 09107200 15 09107200 17 09107230 34 09107230 36 09107230 37 09107230 38 09107230 40 09107230 41 Nama 1 ANITA WULAN SEPTIYAW DIAN FANGGI OKTAVIAN DYAHAYUNING WARDANI EVA YENI RUSTIANA NI WAYAN SEPTI NUGRA PUTRI RAGIL KUSUMAWA REZA FITRA KUSUMA NE RISSA VATMASANTI SUCITRA DEWI ACHMAD FATHONI MOCAMAD LUKMAN AL-HAKIM ROSI ERNA SAFITRI TEGUH SUPRIANTO TOMI RINALDI YOSI DWI SAPUTRO YUNIKE ANGGI KALISTA Unsur yang dinilai 2 3 4

KELOMPOK II No NIM 1 2 3 09107200 18 09107200 19 09107200

Nama 1 AGUNG WIYATNO AHMAD RIVA I AHMI CHOIRIA

Unsur yang dinilai 2 3

Student Guidance

Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran UB

4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

20 09107200 22 09107200 24 09107200 26 09107200 27 09107200 28 09107200 95 09107210 04 09107210 05 09107210 08 09107210 10 09107230 03 09107230 04 09107230 05 09107230 06

ALIEFIA DITHA K ASRI PUJI LESTARI BINGAR NURULLAH DIKI ELFIRA M DINA NURPITA S YULISTIANA F EKY MADYANING NASTIT INDAH PUSPITA SARI PRAMITA NOVIANTI RAHMATUZ ZULFIA IFATUL KHOIRIAH ILHAM AKBAR LILIA VIVIANITA IKA A. MERINDA KUSUMA W.

KELOMPOK III No NIM 1 2 3 4 5 6 7 8 9 09107200 50 09107200 51 09107200 52 09107200 53 09107200 54 09107200 55 09107200 57 09107200 59 09107200

Nama 1 LINA MAFULA LINGGA ARIS SANDY LUCKY RAMANDA LUKMANUL HAKIM MOHAMAD DAROINI MONA NOVITA T NADIA DEWI A NETI WAHYU NINGRUM NOVITA IFAMELA

Unsur yang dinilai 2 3

Student Guidance

Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran UB

10 11 12 13 14 15 16

60 09107200 61 09107230 21 09107230 22 09107230 24 09107230 25 09107230 26 09107230 27

NOVITHA ARIESSANDY R DYAKSA PUTRI WIDYASTUTI EHRRIA WINASTYO FENDI EKA MUSTOFA FIROSIKA HUSNAINI GADIS MUTIARA PUSPITA IKA HENGKY ANUGRAH TRISNA

KELOMPOK IV No NIM 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 09107200 63 09107200 64 09107200 65 09107200 66 09107200 68 09107200 69 09107200 70 09107200 71 09107200 74 09107200 75 09107230 31 09107230 32 09107230 33 09107230 17 09107230 18 09107230 19

Nama 1 NURUL ARDLIANAWATI NURUL BARIYYAH NURUL FAUZIAH NURUL USWATIN PRAMUDYANI VAN T PRISCA TRIVIANA Y PUGUH SIGIT P PUPUT AYU KRISTINA W RAHAYU RAHMAWATI RATIH K M LUH PUTU RATIH ANDARI MARISTA YUNIS ARDHANI MAYA RACHMAH SARI CANTIKA TRI YULIARINI DANANG RAHMADANI DIAN DWI FITRIAWATI

Unsur yang dinilai 2 3

Student Guidance

Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran UB

17

09107230 20

DONI AGUNG NUGROHO

KELOMPOK V No NIM 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 09107200 76 09107200 77 09107200 80 09107200 82 09107200 83 09107200 85 09107200 86 09107200 87 09107200 89 09107230 13 09107230 14 09107230 15 09107230 16 09107230 29 09107200 91 09107200 94

Nama 1 RENDRA FRENKI AJI RENNY ERNAWATI RIZNA OKTRIA V RYAN PRIAMBODO SELFI SAFRIDA SILMA KAMILA SIRLI MARDIANNA T SITI AL QOMARIYAH SITI MUNAWAROH ARDIANSYAH ISFANHARI ASTRIANA GRACECIA L. AYU WAHYUNI LESTARI BAYU ALDI I IQBAL FIKRI ARDIAN UMI LATIFAH WINDA RAHMATIKA SARI

Unsur yang dinilai 2 3

KELOMPOK VI No NIM 1 2 09107200 30 09107200 32

Nama 1 DWI RINANTI ELVIRA SARI DEWI

Unsur yang dinilai 2 3

Student Guidance

Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran UB

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

09107200 35 09107200 36 09107200 38 09107200 39 09107200 40 09107200 42 09107200 43 09107200 44 09107200 46 09107200 47 09107200 48 09107200 49 09107230 30 09107230 28 : GPP 208 : GPP 209 : GPP 210 : GPP 211 : GPP 212 : GPP 214

FIONNA INDAH S FIRDA YUNITASARI HENDRA BAGUS A HERMANTO ARIADI IDA ROKHMATULLAILY IKE ISMI ZAMZAMI INA KARANIA WIDHI INA MARTIANA IVA MAULIDA CCN IVO FEORENTINA JAJANG KHUSNUL FARID JITA OLISA KIROMI SURIYANDI INDRA WAHYU SAPUTRA

TEMPAT PBL : KELOMPOK I KELOMPOK II KELOMPOK III KELOMPOK IV KELOMPOK V KELOMPOK VI

TEMPAT KULIAH :

RUANG BIOMEDIK LT.2

Student Guidance