ROSIADI TAJUDIN et.alPERMAINAN PUZZLE UNTUK KANAK-KANAK
UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRISFAKULTI TEKNOLOGI MAKLUMAT & KOMUNIKASI
KURSUS:
STUDIO PEMBANGUNAN KOSWER MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAMPENDIDIKAN
TAJUK:
PROJEK KOSWER PERMAINAN PUZZLE UNTUK KANAK-KANAK
AHLI KUMPULAN:
ROSIADI BIN TAJUDIN (KETUA)ROSMALIZA MAT JIDINNIRMALA A/P SENGODANNOR ZEE LAILA BT ALIMANJUANAH BT ENTIGANG
PENSYARAH:
PUAN NUR SAADAH BINTI FATHIL
HAKCIPTA TERPELIHARA © 2008 DPLI UPSI** Untuk tujuan pendidikan sahaja
1
ROSIADI TAJUDIN et.alPERMAINAN PUZZLE UNTUK KANAK-KANAK
1.0 PENGENALAN
Kaedah permainan dianggap sebagai salah satu strategi instruksional yang efektif dalam pembelajaran terutamanya bagi kanak-kanak. Permainan boleh diintegrasikan dalamaktiviti pengajaran untuk meningkatkan minat dan motivasi kanak-kanak serta usaha untuk menyelesaikan sesuatu tugasan pembelajaran. Dengan ini kami telah memilih untuk membangunkan satu aplikasi yang berbentuk Permainan Puzzle untuk kanak-kanak yang berusia antara 5-8 tahun.Didapati bahawa kanak-kanak yang berusia antara 5-8 tahun ini lebih gemar bermaindaripada membaca. Maka, pembangunan puzzle yang bercirikan antaramuka yang menarik dan mesra pengguna ini dapat menarik minat kanak-kanak bermain sambil belajar. Kanak-kanak yang kurang menguasai kemahiran membaca juga dapat menggunakan permainan puzzle ini untuk meningkatkan kemahiran mereka disamping merangsang pemikiran merekasambil berhibur.Kaedah tradisional seperti buku dan kaedah penceritaan kurang berkesan dalammenarik minat dan tumpuan kanak-kanak. Dengan ini, permainan puzzle yang dibina secarainteraktif ini terdiri daripada elemen multimedia seperti teks, audio, grafik dan animasisupaya dapat menarik minat kanak-kanak untuk belajar sambil bermain.Objektif utama pembinaan permainan puzzle ini adalah untuk merangsang pemikirankanak-kanak untuk menyelesaikan masalah dengan mencantumkan imej, memberi ikhtibar dan pengajaran kepada kanak-kanak melalui cerita serta dapat menarik minat kanak-kanak untuk membaca sambil berhibur di samping mengenal bentuk-bentuk puzzle.Dengan ini, kanak-kanak akan merasa terhibur dan mendapat manfaat ketika bermainsambil belajar. Melalui permainan puzzle ini, kanak-kanak dapat menguasai kemahiranmembaca, mendengar dan merangsang kanak-kanak berfikir secara kritis dan kreatif sertamendapat pengajaran moral melalui cerita-cerita tauladan.
HAKCIPTA TERPELIHARA © 2008 DPLI UPSI** Untuk tujuan pendidikan sahaja
2
ROSIADI TAJUDIN et.alPERMAINAN PUZZLE UNTUK KANAK-KANAK
2.0METODOLOGIi.PENGENALAN
Metadologi ialah kaedah yang amat penting untuk membangunkan sesebuah aplikasi yang baru. Malahan penggunaan teknik atau model pembangunan amatlah perlu bagi menjayakan perlaksanaan sesuatu aplikasi. Dengan adanya penggunaan model pembangunan ini makasesebuah projek itu boleh dilakukan dengan mengikut garis panduan yang ditetapkan dan boleh dibuat secara terancang dan tersusun. Seterusnya memudahkan proses perlaksanaan berjalan mengikut masa yang ditetapkan.
ii.MODEL PEMBANGUNAN PERMAINAN PUZZLE
Langkah awal yang perlu diambil perhatian dalam membangunkan sesebuah aplikasi ialahdengan mengenalpasti model pembangunan yang ingin digunakan untuk melancarkan proses perlaksanaan koswer. Model pembangunan yang digunakan dalam permainaan puzzle iniialah model ADDIE. Model ini juga sering dikenali sebagai ISD (Instructional System atauSAT System Approach to Training).Model
ADDIE
adalah terbahagi kepada 5 peringkat iaitu :2.2.1
Analysis (Analisis)
Dalam fasa ini masalah yang ingin diselesaikan akan dikenalpasti secara keseluruhannya.Masalah boleh ditentukan melalui pelbagai kaedah atau teknik seperti temu bual, pemerhatian, tinjauan, soal selidik dan sebagainya. Dalam menyiapkan projek ini, kami telahmenggunakan kaedah temubual dan pemerhatian untuk mengenalpasti masalah yangdihadapi. Hasil daripada tinjauan kami mendapati kaedah tradisional seperti buku dan kaedah penceritaan kurang berkesan dalam menarik minat dan tumpuan kanak-kanak. Dengan ini, permainan puzzle yang kami bina secara interaktif ini terdiri daripada elemen multimediaseperti teks, audio, grafik dan animasi dapat menggalakkan kanak-kanak untuk belajar sambil bermain. Selain itu, kanak-kanak yang kurang menguasai kemahiran membaca juga dapatmenggunakan permainan puzzle ini untuk meningkatkan kemahiran mereka disampingmerangsang pemikiran mereka sambil berhibur.
HAKCIPTA TERPELIHARA © 2008 DPLI UPSI** Untuk tujuan pendidikan sahaja
3
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
Pembangunan Koswer Pedidikan - Permainan Puzzle Untuk Kanak-kanak
Kaedah permainan dianggap sebagai salah satu strategi instruksional yang efektif dalam pembelajaran terutamanya bagi kanak-kanak. Permainan boleh diintegrasikan dalam aktiviti pengajaran untuk meningkatkan minat dan motivasi kanak-kanak serta usaha untuk menyelesaikan sesuatu tugasan pembelajaran.
16.3K
Reads
66
Readcasts
456
Embed Views
Get Scribd Mobile
To get Scribd mobile enter your number and we'll send you a link to the Scribd app for iPhone & Android.We've sent a link to the Scribd app. If you didn't receive it, try again.
We'll never share your phone number.
Recommended
More From This User
Notes
Load more
