Introduccin: Con la finalidad de facilitar la deteccin de conductas que permitan un primer acercamiento al posible diagnstico de autismo, ofrecemos esta

Gua para la Deteccin. Lee cuidadosamente las instrucciones, llnala y envala a la direccin que aparece a continuacin: autismo@teleton.org.mx

GUIA PARA LA DETECCIN DE AUTISMO Rosa M. Corzo Eduardo Daz Tenopala Corzo/Daz-1995

Este cuestionario sirve como gua para detectar si la persona evaluada puede ser considerada o no con autismo. De preferencia deber ser llenado por los padres de familia y, en su defecto, por el psiclogo(a), maestro(a) o familiar ms cercano. Instrucciones. 1. A continuacin encontrars 36 frases que describen las conductas ms caractersticas del trastorno autista. 2. Debers marcar con una cruz nicamente aquellas que la persona presenta actualmente o que present alguna vez. 3. Deja en blanco aquellas conductas que nunca se han presentado. 4. Suma las frases que marcaste con una cruz, incluyendo las que ha presentado alguna vez y las que presenta actualmente. Resultados. Si el total de las respuestas marcadas suma 15 o ms, existe la posibilidad de que la persona evaluada tenga autismo. En este caso, debes acudir con un profesional en el tema. Consideraciones. Un nmero alto de respuestas calificadas como presentes o que se han presentado no determinan mayor severidad.
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Nombre Edad Fecha de Aplicacin

Corzo/Daz-1995
Lo presenta actualmente Lo present alguna vez

No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

DESCRIPCIN DE LA CONDUCTA Parece interesarse ms por las cosas y objetos que por las personas. Se interesa slo por una parte de los objetos, juguetes y/o personas (ej. Slo por las ruedas de los cochecitos, por el pelo de las personas o por las aspas del ventilador). Presta atencin a sonidos que l mismo produce. Generalmente parece no atender cuando se le habla (acta como si fuera sordo). Se entretiene con palitos, hilos, piedritas, hojas, etc. en vez de con juguetes. Se balancea durante perodos largos de tiempo, moviendo el tronco de un lado para otro, o hacia adelante y atrs. Busca que las cosas que forman su entorno (casa, habitacin, etc.) permanezcan sin cambio. Da vueltas sobre s mismo, corre de un lado a otro o sube y baja escaleras durante largos perodos de tiempo. Presenta berrinches inexplicables, sin causa aparente. Tiene la costumbre de mover, sacudir o aletear las manos. Rehuye la mirada cuando se le quiere mirar a los ojos. Le molestan algunos ruidos (llega a taparse los odos). Se interesa por ruidos como el de la aspiradora, lavadora, etc. Da la impresin de que resiste el dolor ms que otros nios. Se golpea la cabeza contra la pared, suelo, muebles o con la mano. Suele entretenerse repitiendo una misma actividad (alinea cosas, levanta torres y las tira, etc.). Reacciona con berrinches ante situaciones o personas nuevas, o cuando se interrumpen sus rutinas. Cuando el nio quiere algo que no puede obtener por s mismo, le lleva a usted tomndolo de la mano hacia el objeto que desea (pero sin mirarle ni hablarle). Algunas cosas que aprende las repite solamente en ciertos lugares y/o con determinadas personas. Gira objetos, mostrando gran habilidad. Tiene preferencias extraas de ciertos alimentos por su consistencia (suaves, speros, crujientes, etc.), o por su sabor (dulces, salados o cidos, etc.). Constantemente huele lo que encuentra. Reacciona de forma extraa al contacto de ciertas texturas (suaves, speras, etc.). A veces sorprende con habilidades inesperadas. Su conducta resulta difcil de predecir o entender. Entiende lo que se le dice de una forma muy literal; no entiende las bromas, los juegos de palabras y no realiza procesos lgicos. Pronunci algunas palabras que de pronto dej de decir sin motivo aparente. Nunca ha hablado. En ocasiones dice alguna palabra suelta. Repite preguntas o frases que ha odo (personas, televisin, radio, etc.), inclusive con una voz similar a la que escuch. Utiliza mal los pronombres personales (ej. Dice t en vez de yo, quieres en vez de quiero). No reconoce las situaciones de peligro, pareciera que no le tiene miedo a nada. Para poder realizar sus actividades diarias (comer, dormir, etc.) debe llevar a cabo rutinas y rituales que no pueden ser alterados. En ocasiones re de forma incontrolada y sin causa aparente. A veces camina de puntas. Dice palabras que no tienen ningn significado.