RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1/ 2013

MG

BIDANG/TAJUK
Menggambar Tajuk : Tumbuhan (Membuat gambar secara cetakan dari pelbagai bahan.) Menggambar

HASIL PEMBELAJARAN
Aras 1 1. Memperkenalkan jenis-jenis cetakan. Aras 2 1. Menghasilkan dan memasukkan cetakan dalam gambar (ICT)
Aras 1 1. Melihat dan berbincang berkenaan hasil cetakan stensilan. Aras 2 1. Melukis dan menebuk gambar binatang (ICT) Aras 3 1. Memilih teknik cetakan mudah seperti : Stensilan Capan Percikan Gosokan Aras 4 1. Mempamerkan hasil kerja.

OBJEKTIF
Pada akhir pembelajaran murid dapat: d. Memperkenalkan tenik cetakan dalam menggambar. e. Menyedari wujudnya pelbagai bahan dipersekitaran yang boleh digunakan sebagai cetakan. Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Memperkenalkan teknik cetakan dalam menggambar. b. Menyedari wujudnya pelbagai bahan dipersekitaran yang boleh digunakan sebagai cetakan.

STRATEGI P&P
Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002 Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002
Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002

01

02

Tajuk : Haiwan (Menghasilkan gambar haiwan dengan teknik stensilan.)

03

Menggambar Tajuk : Pemandangan (Membuat gambar dengan teknik catan)

04

Menggambar

Tajuk : Flora dan Fauna (Membuat gambar dengan cetakan jari)

Aras 1 1. Memahami benda-benda di persekitaran. Aras 2 1. Melukis pemandangan yang menampakkan objek yang jauh dan dekat (ICT) Aras 1 1. Membuat beberapa cetakan jari pada permukaan kertas. Aras 2 1. Memberi tema tertentu seperti : Ibu dan anak ayam Bunga dan alam fantasi Aras 3 1. Membuat kemasan pada hasil kerja membingkai.
Aras 1 1. Menunjukkan contoh-contoh corak bebas. Aras 2 1. Membuat reka corak bebas dengan menggunakan kertas warna. Aras 3 1. Menampal hasil corak pada kertas lukisan (TKP) Aras 4 1. Mempamerkan hasil kerja. Aras 1 1. Menunjukkan beberapa contoh corak secara stained glass. Aras 2 1. Menekap dan melukis gambar yang disediakan oleh guru. Aras 3 1. Memotong, menebuk dan menampal corak pada stained glass. Aras 4 1. Mempamerkan hasil kerja dan menggunakan hasil kerja untuk hiasan objek seperti terendak lampu, kekisi dan sebagainya.

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Mempertingkatkan kemahiran tentang olahan warna. b. Memahami warna dan konsep perspektif (saiz objek dekat dan jauh) Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Mempertingkatkan kemahiran kawalan otot dan jari dalam menghasilkan gubahan. b. Menunjukkan daya kreativiti dalam penghasilan gubahan. c. Menimbulkan keseronokan menghasilkan karya. Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Menghasilkan corak dengan menggunakan pelbagai teknik. b. Membuat corak di atas kertas warna.

Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002 Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002 Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002

05 06

Membuat Rekaan dan Corak Tajuk : Corak Bebas (Menghasilkan corak dengan menggunakan pelbagai teknik.)

07

Membuat Rekaan dan Corak Tajuk : Flora dan Fauna (Menghasilkan corak dengan menggunakan teknik stained glass.)

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Menyedari teknik stained glass dapat digunakan untuk kerjakerja hiasan. b. Menekap dan melukis gambar. c. Meningkatkan kemahiran dalam pembahagian ruang, memotong, menebuk, menggunting dan menampal.

PSV THN 4

MG

BIDANG/TAJUK
Membuat Rekaan dan Corak

HASIL PEMBELAJARAN
Aras 1 1. Menunjukkan contoh bentuk-bentuk geometri (BCB). Aras 2 1. Menggambar berdasarkan idea Melakar berbagai bentuk geometri pada kertas tebal untuk dijadikan acuan. Aras 3 1. Memotong lakaran bentuk geometrid an menandakan titik pusat bagi kertas acuan yang dibuat. Aras 4 1. Meletak kertas acuan dan memusing untuk menukarkan arah. Aras 5 1. Mewarnakan corak yang terhasil. 2. Mempamerkan hasil kerja. Aras 1 1. Memerhati dan mengkaji jenis sayuran yang mempunyai lapisan kelopak. Aras 2 1. Memotong sayuran dengan pelbagai cara seperti : Menegak Melintang Aras 3 1. Membuat corak dalam pelbagai susunan seperti : Selang-seli Berjalur / susunan berjidar Aras 4 1. Mempamerkan hasil kerja. Aras 1 1. Memerhati dan mengkaji sumber alam untuk mendapatkan idea, seperti karangan laut. Aras 2 1. Membuat lakaran (stylization) rupa benda alam yang dipilih. Aras 3 1. Menyusun dan mewarna untuk pemilihan motif yang sesuai. Aras 4 1. Menyusun olahan pada kertas lukisan. 2. Mewarna dan menampal pada kotak atau tin. Aras 5 Mempamerkan hasil kerja.
Aras 1 1. Memperlihatkan jenis-jenis binaan 3D seperti pasu, kerusi dan lain-lain. Aras 2 1. Memilih bahan yang sesuai di persekitaran untuk binaan arca. Aras 3 1. Membuat binaan arca dengan pelbagai cara seperti : 1. Cantuman 2. Ikatan 3. Selitan 4. Potongan Aras 4 1. Mempamerkan hasil kerja. Aras 1 1. Berbincang mengenai contoh mobail menerangkan tentang imbangan, pergerakan dan lain-lain (TKP) Aras 2 1. Membentuk dawai atau buluh untuk dijadikan objek (KMD) Aras 3 1. Menampal stained galss pada objek. 2. Mengikat mobail Aras 4 1. Mempamerkan hasil kerja.

OBJEKTIF
Pada akhir pembelajaran murid dapat :

STRATEGI P&P
Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002

08 09

Tajuk : Corak Geometri (Menghasilkan corak dengan menggubah arah acuan tekapan)

a. Meningkatkan kemahiran dalam penggunaan tekapan. b. Menghubungkaitkan corak dengan benda di persekitaran. c. Menggunakan bentuk geometri bagi menghasilkan corak. d. Meningkatkan kawalan psikomotor. Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Menyedari terdapat pelbagai jalinan pada keratin rentas sayursayuran. b. Menghasilkan kemahiran memotong dan membuat capan. c. Menghasilkan corak dengan pelbagai susunan, seperti : Separuh jatuh Orgee Balikan dsb. Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Menghasilkan corak melalui olahan motif. b. Menyusun olahan motif pada keratin lukisan dan mewarna dengan pensil warna. c. Memilih olahan motif yang sesuai dan disusun untuk diwarnakan. d. Mewarna olahan motif yang telah dipilih. e. Menampal pada kertas atau tin. Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Memperkembangkan daya kreativiti. b. Mempelbagaikan penggunaan jenis bahan dalam ciptaan c. Memupuk sikap bekerjasama. d. Memperkembangkan pemahaman tentang bentuk, ruang dan imbangan.
Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Memperkembangkan daya kreativiti dalam binaan. b. Meningkatkan kesedaran hubungan antara bentuk, imbangan dan pergerakan dalam ruang. c. Mempertingkatkan kemahiran dalam teknik menghasilkan mobail. d. Bekerjasama dengan penuh keseronokan.

10 11

Membuat Rekaan dan Corak Tajuk : Kertas Pembalut Hadiah (Menghasilkan kertas pembalut hadiah secara capan menggunakan sayursayuran.)

Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002 Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002

12

Membuat Rekaan dan Corak Tajuk : Hidupan Air (Memperkanalkan cara mencipta motif berdasarkan sumber alam..)

13 14 15

Membentuk dan Membuat Binaan Tajuk : Arca

Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002 Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002 Rujukan :

(Menghasilkan arca dari bahan kutipan.)

16 17

Membentuk dan Membuat Binaan Tajuk : Mobail (Menghasilkan mobail dengan teknik stained glass.)

18

Membentuk dan Membuat Binaan

Aras 1 1. Melihat contoh-contoh terendak lampu. 2. Membincangkan mengenai jenis-jebus

Pada akhir pembelajaran murid

PSV THN 4

MG

BIDANG/TAJUK
Tajuk : Terendak Lampu

HASIL PEMBELAJARAN
terendak lampu dari segi bahan dan cara buatan. Aras 2 1. Menyediakan alatan yang diperlukan. 2. Memotong beberapa keeping kertas mengikut ukuran yang sama. Aras 3 1. Mencantum dua sudut kertas yang bertentangan. 2. Sambungkan kesemua kertas yang telah dicantum hujungnya. Aras 4 1. Pasangkan tali untuk digantung dan dipamerkan.

OBJEKTIF
dapat: a. Memperkembangkan daya kreativiti dalam membentuk 3D. b. Mempertingkatkan kesedaran hubungan antara bentuk dan imbangan. c. Mempertingkatkan kemahiran mencantum dan menyusun. d. Memberi kesedaran fungsi hasil kerta dalam kegunaan harian. Pada akhir pembelajaran murid dapat : a. Memperkembangkan daya kreativiti murid. b. Meningkatkan kesedaran hubungan antara bentuk imbangan dan pergerakan.

STRATEGI P&P
Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002

19

20 21

Membentuk dan Membuat Binaan Tajuk : Mobail (Membuat mobail dari dawai yang dibentuk.)

Aras 1 1. Membuat perbincangan tentang contoh-contoh mobail : Gantungan Pergerakan untuk hiasan Aras 2 1. Memberi gambar-gambar haiwan (ICT) 2. Membentuk dawai menjadi objek. Aras 3 1. Mengikat dan menggantung objek. 2. Mempamerkan hasil kerja.
Aras 1 1. Memperdengarkan lagu-lagu bertemakan persandingan (TKP). Aras 2 1. Perbincangan mengenai contoh-contoh bekas bunga telur (ICT) 2. Membuat bekas bunga telur dengan menggunakan pelbagai bentuk : Perca kain Kad ucapan / raya Cawan kertas Aras 3 1. Menghias bekas bunga telur. Aras 1 1. Menunjukkan contoh congkak dan memainkannya (TKP). Aras 2 1. Membincangkan cara membina alat mainan congkak. 2. Memperkenalkan bahan-bahan yang akan digunakan : Polisterin Mangkuk kertas Biji getah guli Aras 3 1. Membuat model congkak. 2. Menghias alat permainan congkak. 3. Mempamerkan hasil kerja dan mengadakan pertandingan congkak. Aras 1 1. Bercerita tentang watak sedih, gembira, marah dll (TKP) Aras 2 1. Berbincang dan melakarkan watak tertentu. 2. Melakarkan wajah / rupa watak yang dipilih. Aras 3 1. Membuat topeng menggunakan Kad manila Karung kertas Aras 4 1. Menghias topeng. 2. Mempamerkan hasil kerja

Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002 Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2001

22 23 24

Membentuk dan Membuat Binaan

Pada akhir pembelajaran murid dapat : a. Memperkembangkan daya kreativiti membentuk objek 3D. b. Memupuk sikap bekerjasama dengan cermat. c. Dapat menghubungkaitkan kerja membentuk dengan kebudayaan. Pada akhir pembelajaran murid dapat : a. Memperkembangkan daya kreativiti dalam membuat binaan model. b. Memperkukuhkan koordinasi mata dan tangan. c. Menggalakkan penggunaan bahan-bahan yang mudah.

Tajuk : Bekas Bunga Telur

25 26

Membentuk dan Membuat Binaan

Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002 Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002 HSP : m/s 57 - 58

Tajuk : Papan Congkak

27 28 29

Membentuk dan Membuat Binaan

Pada akhir pembelajaran murid dapat : a. Meningkatkan kemahiran mereka cipta secara kreatif. b. Membuat hiasan yang sesuai untuk watak. c. Melakonkan watak.

Tajuk : Topeng Serkup

PSV THN 4

MG

BIDANG/TAJUK
Membentuk dan Membuat Binaan Tajuk : Model Haiwan (Menghasilkan model haiwan secara lipatan dan guntingan.)

HASIL PEMBELAJARAN
Aras 1 1. Mengumpulkan gambar haiwan. Aras 2 1. Memilih satu gambar haiwan yang sesuai. 2. Melipat kad manila dan melakar bentuk haiwan. Aras 3 1. Menggunting lipatan mengikut lakaran. 2. Membuka lipatan dan menghias. 3. Mempamerkan hasil kerja.
Aras 1 1. Menyenaraikan jenis-jenis perabot di rumah. 2. Memberikan contoh-contoh jenis perabot. (ICT) Aras 2 1. Mengumpul bahan yang sesuai untuk membuat perabot : Kotak Batang ais krim Sepit baju Aras 3 1. Membina model dengan cara : Cantuman Selitan Ikat tampal 2. Menghias dan mempamerkan model perabot.

OBJEKTIF
Pada akhir pembelajaran murid dapat : a. Membentuk model haiwan secara seimbang. b. Dapat meningkatkan kemahiran membentuk dan menggunting. c. Menghias model haiwan secara kreatif.

STRATEGI P&P
Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002 HSP : m/s 59 60 Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002 HSP : m/s 62 63 Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002

30 31 32

33

Membentuk dan Membuat Binaan Tajuk : Set Perabot

Pada akhir pembelajaran murid dapat : a. Mengetahui bahan, bentuk dan teknik pelbagai jenis perabot. b. Menghubungkan seni dengan mata pelajaran KH. c. Mengolah bahan untuk menjadikan model.

34 35 36

Mengenal Kraf Tradisional

Tajuk : Membuat Labu (Membuat labu secara lingkaran dan picitan.)

Aras 1 1. Berbincang mengenai pasu dan labu yang terdapat di persekitaran. Aras 2 1. Melakarkan pelbagai bentuk labu. 2. Menyediakan plastersin. 3. Memproses bentuk labu secara lingkaran dan picitan. 4. Melicinkan labu dengan bahan yang sesuai : Belakang sudu Buluh Aras 3 1. Menghias labu. 2. Mereka pantun 4 kerat bertemakan labu. HSP : m/s 66 67
Aras 1 1. Perbincangan mengenai hiasan diri daripada manik aksesori. Aras 2 1. Menguji kepantasan mencucuk manik dalam peraduan. (TKP) Aras 3 1. Mengumpul manik mengikut saiz. 2. Mengumpulkan bahan yang diperlukan untuk mencucuk manik seperti : Tali tangsi Benang kasar 3. Menyusun dan menyucuk manik mengikut saiz, bentuk dan warna. Aras 4 1. Ulangi kegiatan di atas sehingga menjadi beberapa lapisan. 2. Mempamerkan hasil kerja. HSP : m/s 70 71 Aras 1 1. Menunjukkan contoh kelarai : Tikar mengkuang Tudung saji 2. Memperkenalkan jenis kelarai : Anak ikan / mata bilis Tampuk manggis Aras 2 1. Melakar kelarai pada kertas berpetak. 2. Membuat anyaman kelarai berdasarkan model yang dibuat dengan kertas warna. Aras 3 1. Membingkai hasil kerja. HSP : m/s 72 73

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

a. Membentuk labu dengan cara lingkaran dan picitan. b. Melicin dan menghias labu. c. Menghargai hasil kerja.

37

Mengenal Kraf Tradisional

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002

Tajuk : Seni manik untuk hiasan.

a. Pengetahuan dalam menyusun manik. b. Meningkatkan kemahiran psikomotor. c. Menghasilkan gubahan seni manik.

38 39

Mengenal Kraf Tradisional

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002

Tajuk : Memperkenalkan beberapa jenis kelarai

a. Mengetahui beberapa nama kelarai. b. Menyedari setiap kelarai mempunyai anyaman sendiri. c. Memupuk nilai kemasan.

PSV THN 4

MG

BIDANG/TAJUK
Mengenal Kraf Tradisional

HASIL PEMBELAJARAN
Aras 1 1. Membuat kajian tentang ukiran sabun. Objek sebenar Gambar keris, parang Aras 2 1. Memperkenalkan bahan dan alat yang akan diukir : Sabun Lilin Pisau ukir / pisau lipat 2. Melakar motif tradisional atas kertas. Aras 3 1. Memindahkan motif ke atas kertas. 2. Memindahkan motif ke atas bahan yang dipilih (sabun). 3. Menentukan ruang yang terpaksa diluakkan. Aras 4 1. Membuat kemasan dan mempamerkan hasil kerja.
Aras 1 1. Menunjukkan contoh kelarai : Tikar mengkuang Tudung saji 2. Memperkenalkan jenis kelarai : Anak ikan / mata bilis Tampuk manggis Aras 2 1. Melakar kelarai pada kertas berpetak. 2. Membuat anyaman kelarai berdasarkan model yang dibuat dengan kertas warna. Aras 3 1. Membingkai hasil kerja. HSP : m/s 72 73

OBJEKTIF
Pada akhir pembelajaran murid dapat :

STRATEGI P&P
Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002

40

Tajuk : Mengenal seni ukiran timbul yang mudah.

a. Menghargai seni ukiran tradisional. b. Mengetahui bahan dan alat yang digunakan dalam ukiran. c. Menghasilkan seni ukiran tradisional dari sabun.

41 42

Mengenal Kraf Tradisional

Pada akhir pembelajaran murid dapat : d. Mengetahui beberapa nama kelarai. e. Menyedari setiap kelarai mempunyai anyaman sendiri. f. Memupuk nilai kemasan.

Tajuk : Memperkenalkan beberapa jenis kelarai

Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002

Tertakluk kepada Takwim Sekolah

PSV THN 4