UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO .

CSARR

SILABO DE COMPUTACIÓN I

I. DATOS GENERALES

1. Carrera Profesional : Educación Primaria

2. Asignatura : Computación I
3. Tipo: Obligatorio
4. Ciclo : I
5. Año y Semestre Académico 2009 - I
6. Créditos : 3
7. Horas semanales: Teoría: 2 Práctica: 2 Total: 4
8. Prerrequisito(s): Ninguno
9. Duración : 17 semanas
Fecha de inicio: 30/03/09
Fecha de término: 14/07/09
10. Horario/Ambiente: Martes 3:40 a 5:20 y jueves 3:40 a 5:20
Laboratorio de Cómputo
11. Plana docente: Jorge Ramón Baylón Carranza
Ingeniero de Computación y Sistemas
http://equipo-tic.blogspot.com,
http://resysony.blogspot.com
http://jrbaylon.iespana.es,
jrbaylon@hotmail.com

II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL CURSO

FUNDAMENTO
1. MISION INSTITUCIONAL
La UCT tiene como misión institucional buscar la verdad y la sabiduría por ser
los vehículos de la libertad, la justicia y la dignidad del hombre así como formar
al hombre a través de la ciencia y la tecnología para que sirva a la sociedad.
2. PÉRFIL PROFESIONAL
A. ÁREA DE CONOCIMIENTOS:
1. Conoce, explica e infiere la evolución, concepciones, teorías y tendencias
contemporáneas filosófico – científico – tecnológicos de la educación.
2. Conoce y usa nuestra lengua, el inglés y las técnicas de última generación de
la información y comunicación virtual como instrumentos de ejecución
curricular y administración de la educación.
B. ÁREA DE HABILIDADES
3. Conoce el inglés y aspectos básicos de la informática.
4. Diseña, produce e introduce creativamente medios y materiales educativos
de acuerdo a la realidad actual y local.
5. Incorpora el inglés y la informática en las distintas áreas del quehacer
educativo.
 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO .
CSARR

DESCRIPCION DEL CURSO

La asignatura corresponde al área de formación general de la carrera profesional de
Educación Inicial, el cual es de naturaleza teórico práctico donde sus contenidos están
orientados a proporcionar al estudiante conocimientos necesarios para poder utilizar el
computador en la solución de diversos problemas en los ámbitos académicos y
profesional. Se proporcionará un conjunto de conocimientos, tales como: Informática
básica, manejo de un Sistema operativo, software aplicativos como un procesador de
textos, convirtiéndolas en herramientas importantes para el desarrollo de un conjunto
de competencias pedagógicas y a efectos de mejorar el desarrollo personal, académico
y profesional.

III. COMPETENCIAS

Utiliza el sistema operativo Windows como plataforma de acceso al software que se

necesite, y organiza y gestiona la información almacenada en los dispositivos
correspondientes desarrollando su capacidad creadora con orden.
Hace uso del procesador de textos Microsoft Word, elaborando documentos de
texto y demostrando su interés en ofrecer una presentación de calidad en sus
trabajos, así como de crear material educativo impreso de calidad.
Desarrolla una aplicación utilizando un software de presentación electrónica.
Emplea Internet para buscar y compartir información dando un uso pertinente al
recurso.

Respecto a las competencias básicas:

De Comunicación: Procesar información, Información: búsqueda, consulta,

valoración y elección de la información.
Diseñar: Capacidad que debe tener para lograr elaborar a nivel universitario textos
impresos y electrónicos.
Investigar: Capacidad para explorar, recopilar, evaluar e implementar nuevos usos
de la tecnología informática.

IV. PROGRAMACION DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMERA UNIDAD

FUNDAMENTOS DE INFORMÁTICA Y SISTEMA OPERATIVO I

1. Duración: Del 31 de Marzo al 24 de Abril

2. Capacidades de la Unidad de Aprendizaje:
Conoce la terminología básica de Informática.
Resume el uso de las herramientas básicas en la computación.
Describe correctamente los componentes internos y externos básicos del
microcomputador
Maneja el sistema operativo Windows para organizar y gestionar la información de
sus dispositivos correspondientes.
 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO .
CSARR

Utiliza el sistema operativo como plataforma para el manejo de otros Software.

3. Actitudes
Reflexiona sobre la responsabilidad del ser humano en el manejo de computadoras
Demuestra interés en la clase, es puntual y responsable.
Disfruta de la lectura del módulo que fundamenta su conocimiento
Establece y asume responsabilidades compartidas en el grupo de trabajo
Acepta errores y se compromete a superarlas.
Respeta la opinión de sus compañeros de clase.
4. Contenido:

N° de CONTENIDOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Indicadores de

Semana CONCEPTUALES evaluación
Revisión de la terminología Conferencia: Introducción a la Evaluación de
1 básica I: Informática, Informática. Importancia diagnostico
Computación, Computadora. Entiende el rol del computador
en la educación.

Revisión de la terminología Reconoce los elementos de la Identifica diferente

2 básica II: Hardware, Software, informática software y
etc. Reconoce las partes de la hardware existente
La Informática en la actualidad. computadora en el mercado
Partes de la Computadora. actual
Trabajo: Construye
una PC a base de
productos
Reciclables
Sistema Operativos: Definición, Conferencia : Windows el Prácticas de
3 comparación de diversos sistema operativo laboratorio
sistemas operativos. Diferencia entre sistema
Windows operativo y otro tipo de
Iniciar, reiniciar y culminar una software.
sesión de trabajo con Windows. Sabe como ingresar y salir del
Manejo del Mouse, teclado Windows
El botón Inicio Ejecuta la tecnología Drag and
Tecnología arrastrar y soltar Drop
(Drag and Drop) Abre ventanas y cambiar su
apariencia (tamaño)
Utiliza el botón inicio para
navegar.
Ventanas, partes de una Lee la separata del curso Trabajos de
4 ventana. Los cuadros de Utiliza la barra de tareas en investigación:
diálogo. Escritorio de Windows, manejar diferentes aplicaciones Configuraciones
Barra de Tareas. al mismo tiempo. recomendadas
Menú contextual Activa los diferentes menús aplicables a la PC
contextuales: Barra de tareas, para facilitar el
escritorio, icono, ventana. manejo de un
Emplea el menú contextual del niño(a) de entre 5-
escritorio para cambiar las 9 años
propiedades de la
Pantalla
 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO .
CSARR

SEGUNDA UNIDAD

SISTEMA OPERATIVO II y PROCESADOR DE TEXTOS I

1. Duración: 28 de Abril 28 al 22 de Mayo.

2. Capacidades de la Unidad de Aprendizaje:
Maneja el sistema operativo Windows para organizar y gestionar la información de sus
dispositivos correspondientes.
Utiliza el sistema operativo como plataforma para el manejo de otros Software.
Conoce los componentes del entorno gráfico de Microsoft Word
Elabora documentos con pulcritud.
3. Actitudes
Reflexiona sobre sus conocimientos.
Acepta errores y se compromete a superarlas.
Respeta la opinión de sus compañeros de clase.
Se interesa en la ejecución de las tareas.
Establece y asume responsabilidades compartidas en el grupo de trabajo
4. Contenido:

N° de CONTENIDOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Indicadores de

Semana CONCEPTUALES evaluación
Organización de la Conferencia: El explorador de Resuelve el
5 Información. Windows y El árbol de directorio laboratorio
El explorador de Windows. Identifica las partes del Resuelve la prueba
Jerarquías. explorador de Windows practica calificada
La carpeta. Reconoce la importancia del
Crear Carpetas. explorador para organizar
Cambiar de nombre a información
las carpetas Describe los componentes del
Eliminar carpetas. explorador de Windows
El árbol de Directorio. Utiliza el explorador de Windows
Trabajo con Archivos. para visualizar el contenido de
Nombre y extensión. información en la computadora.
Copiar archivos. Inicializa un dispositivo extraíble
Mover y borrar archivos desde la ventana de Mi PC.
Formas de formato
Propiedades del disco duro.
Formas de Visualización.
Crea Carpetas
Crea árbol de directorio.
Copia archivos.
Mueve archivos.
Elimina archivos
Manejo de programas La papelera de reciclaje. Configurar la PC
6 Accesorio. El sistema de ayuda. para personas con
Preparándonos para la Herramientas Buscar. diverso grado de
Educación inclusiva en El Panel de Control discapacidad
tecnología Opciones de Accesibilidad.
 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO .
CSARR

Los procesadores de texto. Conferencia: Introducción al Disfruta de la

7 Bondades.
El procesador de textos
Microsoft Word
Presentación de los
documentos.
Iniciar y culminar una sesión
de trabajo con Word
Los procesadores de texto.
8 Iniciando la creación de
diverso material digital e
impreso.
Word lectura de la
Reconoce los elementos de la separata que
Interfaz grafica de Word fundamenta su
Ingresa y sale del Word. conocimiento
Identifica los diversos tipos de Demuestra interés
documentos a elaborar en Word. en la
Crea documentos y los guarda. clase, es puntual y
Cierra los documentos responsable
elaborados y los Abre. Establece y asume
Formatea el texto utilizando las responsabilidades
opciones de la cinta Fuente compartidas en el
grupo de trabajo
Formatea el texto utilizando las Elaborar Material
opciones de la cinta Párrafo educativo básico
Portapapeles. Búsqueda y digital e impreso
sustitución de texto. Corrección para nivel inicial y
Ortográfica: Ortografía, primaria
Sinónimos, Autocorrección y
Traducción.
Identifica formatos de fuente
Identifica formatos de párrafo
Diferencia los tipos de sangría
Utiliza fuentes de texto y color

TERCERA UNIDAD

PROCESADOR DE TEXTOS II y PRESENTACIONES ELECTRONICAS

1. Duración: Del 26 de Mayo al 19 de Junio

2. Capacidades de la Unidad de Aprendizaje:
Elabora documentos con pulcritud y ortografía correcta.
Redacta documentos empleando la versatilidad texto gráfico del procesador de textos
Domina los conceptos de presentación electrónica
Domina los conceptos básicos y avanzados de PowerPoint
Elabora presentaciones electrónicas exitosas en PowerPoint, logrando difundir e
inculcar el conocimiento expuesto en su auditorio.
3. Actitudes
Reflexiona sobre sus conocimientos.
Acepta errores y se compromete a superarlas.
Respeta la opinión de sus compañeros de clase.
Se interesa en la ejecución de las tareas.
4. Contenido:

N° de CONTENIDOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Indicadores de

Semana CONCEPTUALES
Los procesadores de texto.
9 Opciones avanzadas
dándole precisión en el
diseño .
evaluación
Establecer y eliminar
tabulaciones. Estilos: Aplicar y
modificar un estilo.
Utilizar la ficha páginas: Insertar
 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO .
CSARR

páginas en blanco, portada, saltos

de pagina
Diseño de página: Configurar
página, fondo de página: Marca
de agua, color y borde de página
Usa formato de documentos:
Márgenes, sangría, interlineado,
orientación y tamaño
del papel
Inserción de imágenes: Utilizar la ficha Ilustraciones: Elaborar Material
10 Imágenes Prediseñadas e Imagen, Imagen prediseñadas, educativo
imágenes ya creadas. formas. intermedio digital e
Insertar Formas Utilizar la ficha encabezado y pie impreso para nivel
de página. inicial y primario.
Utilizar la ficha Tablas. Insertar Trabajo en grupo de
tabla una revista educativa
Identifica otros formatos que (Con entrevistas del
puede aplicar ámbito educativo de
en los textos en Word nuestro país).
Diseña encabezados y pies de
página.
Aplica tabulaciones y numeración
de página
Corrige Ortografía.
El Software de una Conferencia: Introducción al
11 Presentación Electrónica. software de presentación
Conceptos Básicos de electrónica.
Presentación electrónica. Inicia Microsoft PowerPoint.
Elabora su primera presentación:
Diseño de una diapositiva,
manipulación de textos,
imágenes y dibujos.
Insertar texto en una
presentación: cuadros de texto.
Identifica los componentes de la
interfaz gráfica de PowerPoint.
Conceptos Avanzados de Esquema de animación de una Presentación de los
12 Presentación electrónica. presentación electrónica. trabajos DE
Hipervínculos, Botones de acción. exposición grupales
Ejecución y control de una sobre INTERNET,
presentación electrónica. haciendo uso del
software estudiado.

CUARTA UNIDAD

COMUNICACIONES: INTERNET HERRAMIENTAS DE GESTIÓN COLABORATIVA

1. Duración: Del 23 de Junio 23 al 17 de Julio

2. Capacidades de la Unidad de Aprendizaje:
Crea su cuenta correo electrónico, como medio de comunicación
Utiliza Internet para buscar información pertinente.
 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO .
CSARR

Identifica las diferentes herramientas de gestión colaborativa.

Analiza y describe la importancia de las herramientas que facilitan las actividades de grupo.

3. Actitudes

Reflexiona sobre sus conocimientos.

Acepta errores y se compromete a superarlas.
Respeta la opinión de sus compañeros de clase.
Se interesa en la ejecución de las tareas.

4. Contenido:

N° de CONTENIDOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Indicadores de

Semana CONCEPTUALES evaluación
13 Concepto de la Red de redes Conferencia: Introducción a la Demuestra
Internet. Internet interés en
Búsqueda de Información. Uso y aplicación del navegador: la clase, es
Internet Explorer puntual y
Accede a Internet para buscar responsable
Información.
14 Correo electrónico, interactuar Conferencia: Correo electrónico
con el Correo electrónico. Crea su correo
Manejar las opciones avanzadas Lee y escribe correos
como control parental, filtros de Anexa o tacha documentos para
información. enviar Información

15 Sistemas de soporte a redes Revisa la bibliografía para Reconocen la

sociales complementar la información importancia del
sobre gestión colaborativa trabajo en grupo
Describe las herramientas que
facilitan el trabajo en equipo  Reconocen los
(Blog, Aula Virtual, Foros, beneficios de las
Wikipedia, otros) diferentes
herramientas de
trabajo en equipo

16 Software de juegos educativos. Conferencia: Software de Juegos

Interactuar con juegos educativos
educativos online. Interactuar con un software
como PIPO online

DECIMOSÉPTIMA SEMANA: Del 21 de Julio al 26 de Julio

33º Sesión: Examen de Rezagados

34º Sesión: Examen de Aplazados

V. ESTRATEGIAS DIDACTICAS

 Metodología Activa.
 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO .
CSARR

 Exposición – diálogo.
 Tareas personales o grupales.
 Se fomenta la experimentación tanto en clase como a través de laboratorios
virtuales, el trabajo en equipo y la autoevaluación.
 Sustentación de trabajos.

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

1. Pizarra y plumones.
2. Presentaciones en PowerPoint e impresos.
3. Proyector Multimedia
4. Aula Virtual: http://campus.dokeos.com
5. Website AulaV: http://jrbaylon.iespana.es
6. Laboratorio de Cómputo.

VII. NORMAS DE EVALUACION DEL RENDIMIENTO

La evaluación del rendimiento del estudiante se realizará a través de cuatro

evaluaciones parciales. La nota parcial correspondiente a una unidad didáctica de la
asignatura, será el promedio ponderado de las calificaciones obtenidas en cada uno de
parámetros: Teoría, Práctica y Actitud. Los criterios en cada parámetro se dará, según
la siguiente tabla:

TEORÍA (60%) PRACTICA (30 %) ACTITUD (10 %)

-Exámenes Parciales -Prácticas de Laboratorio -Participación en clase
-Informes -Exposiciones -Creatividad

DE LA CALIFICACIÓN Y COMUNICACIÓN DE RESULTADOS

- Las evaluaciones o exámenes parciales se llevarán a cabo en las fechas programadas

en el sílabo y su contenido estará basado en las unidades didácticas desarrolladas
en clase.
- Los resultados de la evaluación del aprendizaje de los estudiantes se expresarán
cuantitativamente mediante la escala vigesimal, siendo la nota mínima, cero (0) y la
máxima, veinte (20).
 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO .
CSARR

- La comunicación de los resultados de las evaluaciones se hará en el salón de clase,

dentro de los siete (07) días calendarios siguientes a la aplicación del examen y de
los dos (02) días calendarios siguientes a la aplicación de la prueba de la última
evaluación.
- La citación al examen de aplazados se hará con una anticipación no menor de 24
horas, a partir de la publicación de la nota promocional en la vitrina oficial de la
respectiva Coordinación.

DE LA APROBACIÓN Y PROMOCION DE LA ASIGNATURA

- Para aprobar una asignatura, el estudiante debe tener una asistencia no menor del
70% a las actividades programadas y obtener nota promocional o de aplazado
aprobatoria.
- La nota promedio correspondiente de la asignatura, será el promedio ponderado de
las calificaciones obtenidas en cada uno de parámetros: Teoría, Práctica y Actitud.
La nota de aplazado es independiente y no se promediará con la nota promocional
desaprobatoria de la asignatura.
- La nota aprobatoria mínima es de 10.5, sólo en la obtención de la nota promocional
y de aplazados la fracción igual o mayor a 0.5 será aproximada al entero inmediato
superior.

COMPORTAMIENTO EN CLASE
- No hacer uso de equipos electrónicos como celular e iPod en clase, la acción por
incumplimiento será el retiro del salón.
- Prohibido el consumo de alimentos y cigarrillos en clase, la acción por
incumplimiento será el retiro del salón.
- El trato del profesor-alumno y alumno-profesor deberá ser respetuoso.
- Si se detecta plagio en las presentaciones de pruebas escritas y/o de proyectos se le
pondrá Nota cero.
- El comportamiento en laboratorio al utilizar los equipos (encendido y apagado de
equipos de manera correcta)
- Queda prohibido la instalación de software no autorizado, la acción por
incumplimiento será el retiro del salón.

VIII. BIBLIOGRAFIA

1. Básica

1. GARCÍA OLAYA, Silvia Introducción a la Informática. Edit. Anaya

2005 Multimedia. Madrid.
2. BIGELOW, Stephen J. Hardware. Edit. Anaya Multimedia. Madrid.
2005
3. GRALLA, Preston Internet. Edit. Anaya Multimedia. Madrid.
2005

Material Bibliográfico de la Biblioteca Central de la UCT

4. 004B La Biblia de la Computación e Internet. Edit. LEXUS. México 2004.

1016 pp.
 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO .
CSARR

5. 005C28 Word XP Paso a Paso. Romero Casaico, Ricardo. Edit. Macro. Lima
2001. 408 pp.
6. 001P45V1 Plan de Capacitación en Informática Educativa Volumen 1.
MINISTERIO DE EDUCACION. Edit. TECSUP. Lima 1997. 285 pp.
7. 002A35 El Mundo de Internet 2002. Mildred Alcantara H. Edit. Macro. Lima
2001. 350 pp.
8. 002CH39 Computación para todos. Cherre, Rafael Juan. Edit. Macro. Lima
2002. 399 pp.
9. 004G56 Introducción a las Ciencias de las Ciencias de la Computación. J.Glenn
Brookshear. Edit. ADDISON-WESLEY IBEROAMERICANA. Estados
Unidos 1995.
10. 004JV1 Jugando con la Computación y a la Conquista del Futuro. Alfie,
Gabriela Rosa. By Cadiex. Colombia 2003.

Material Bibliográfico de Internet

11. Word: http://office.microsoft.com/es-es/training/CR061958173082.aspx

12. PowerPoint: http://office.microsoft.com/es-es/training/CR061832733082.aspx

2. Complementaria
http://recursostic.javeriana.edu.co
http://www.aulaclic.es
http://www.aulafacil.com
http://www.territoriopc.com
http://www.internettutorials.net