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Silabo Computacion I - Primaria

Silabo Computacion I - Primaria

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Published by: Jorge Ramón Baylón Carranza on Mar 31, 2009
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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO
 
.
 CSARR
SILABO DE COMPUTACIÓN II.
 
DATOS GENERALES
1.
 
Carrera Profesional : Educación Primaria2.
 
Asignatura : Computación I3.
 
Tipo: Obligatorio4.
 
Ciclo : I5.
 
Año y Semestre Académico 2009 - I6.
 
Créditos : 37.
 
Horas semanales: Teoría: 2 Práctica: 2 Total: 48.
 
Prerrequisito(s): Ninguno9.
 
Duración : 17 semanasFecha de inicio: 30/03/09Fecha de término: 14/07/0910. Horario/Ambiente: Martes 3:40 a 5:20 y jueves 3:40 a 5:20Laboratorio de Cómputo11. Plana docente: Jorge Ramón Baylón CarranzaIngeniero de Computación y Sistemashttp://equipo-tic.blogspot.com, http://resysony.blogspot.com http://jrbaylon.iespana.es
 
II.
 
FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL CURSOFUNDAMENTO
1.
 
MISION INSTITUCIONALLa UCT tiene como misión institucional buscar la verdad y la sabiduría por serlos vehículos de la libertad, la justicia y la dignidad del hombre
así como formar al hombre a través de la ciencia y la tecnología para que sirva a la sociedad.
 2.
 
PÉRFIL PROFESIONALA.
 
ÁREA DE CONOCIMIENTOS:1.
 
Conoce, explica e infiere la evolución, concepciones, teorías y tendenciascontemporáneas filosófico
 –
científico
 –
tecnológicos de la educación.2.
 
Conoce y usa nuestra lengua, el inglés y las técnicas de última generación dela información y comunicación virtual como instrumentos de ejecucióncurricular y administración de la educación.B.
 
ÁREA DE HABILIDADES3.
 
Conoce el inglés y
aspectos básicos de la informática
.4.
 
Diseña, produce e introduce creativamente medios y materiales educativos
 de acuerdo a la realidad actual y local.5.
 
Incorpora el inglés y la informática en las distintas áreas del quehacereducativo.
 
 
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO
 
.
 CSARR
DESCRIPCION DEL CURSO
 La asignatura corresponde al área de formación general de la carrera profesional deEducación Inicial, el cual es de naturaleza teórico práctico donde sus contenidos estánorientados a proporcionar al estudiante conocimientos necesarios para poder utilizar elcomputador en la solución de diversos problemas en los ámbitos académicos yprofesional. Se proporcionará un conjunto de conocimientos, tales como: Informáticabásica, manejo de un Sistema operativo, software aplicativos como un procesador detextos, convirtiéndolas en herramientas importantes para el desarrollo de un conjuntode competencias pedagógicas y a efectos de mejorar el desarrollo personal, académicoy profesional.
III.
 
COMPETENCIAS
Utiliza el sistema operativo Windows como plataforma de acceso al software que senecesite, y organiza y gestiona la información almacenada en los dispositivoscorrespondientes desarrollando su capacidad creadora con orden.Hace uso del procesador de textos Microsoft Word, elaborando documentos detexto y demostrando su interés en ofrecer una presentación de calidad en sustrabajos, así como de crear material educativo impreso de calidad.Desarrolla una aplicación utilizando un software de presentación electrónica.Emplea Internet para buscar y compartir información dando un uso pertinente alrecurso.Respecto a las competencias básicas:De Comunicación: Procesar información, Información: búsqueda, consulta,valoración y elección de la información.Diseñar: Capacidad que debe tener para lograr elaborar a nivel universitario textosimpresos y electrónicos.Investigar: Capacidad para explorar, recopilar, evaluar e implementar nuevos usosde la tecnología informática.
IV.
 
PROGRAMACION DE UNIDADES DE APRENDIZAJEPRIMERA UNIDADFUNDAMENTOS DE INFORMÁTICA Y SISTEMA OPERATIVO I
1.
 
Duración:
Del 
 
31 de Marzo al 24 de Abril 
 
2.
 
Capacidades de la Unidad de Aprendizaje:
Conoce la terminología básica de Informática.Resume el uso de las herramientas básicas en la computación.Describe correctamente los componentes internos y externos básicos delmicrocomputadorManeja el sistema operativo Windows para organizar y gestionar la información desus dispositivos correspondientes.
 
 
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO
 
.
 CSARR
Utiliza el sistema operativo como plataforma para el manejo de otros Software.
3.
 
Actitudes
Reflexiona sobre la responsabilidad del ser humano en el manejo de computadorasDemuestra interés en la clase, es puntual y responsable.Disfruta de la lectura del módulo que fundamenta su conocimientoEstablece y asume responsabilidades compartidas en el grupo de trabajoAcepta errores y se compromete a superarlas.Respeta la opinión de sus compañeros de clase.
4.
 
Contenido:
 
N° deSemana
 CONTENIDOSCONCEPTUALESCONTENIDOS PROCEDIMENTALES Indicadores deevaluación
1Revisión de la terminologíabásica I: Informática,Computación, Computadora.Conferencia: Introducción a laInformática. ImportanciaEntiende el rol del computadoren la educación.Evaluación dediagnostico2Revisión de la terminologíabásica II: Hardware, Software,etc.La Informática en la actualidad.Partes de la Computadora.Reconoce los elementos de lainformáticaReconoce las partes de lacomputadoraIdentifica diferentesoftware yhardware existenteen el mercadoactualTrabajo: Construyeuna PC a base deproductosReciclables3Sistema Operativos: Definición,comparación de diversossistemas operativos.WindowsIniciar, reiniciar y culminar unasesión de trabajo con Windows.Manejo del Mouse, tecladoEl botón InicioTecnología arrastrar y soltar(Drag and Drop)Conferencia : Windows elsistema operativoDiferencia entre sistemaoperativo y otro tipo desoftware.Sabe como ingresar y salir delWindowsEjecuta la tecnología Drag andDropAbre ventanas y cambiar suapariencia (tamaño)Utiliza el botón inicio paranavegar.Prácticas delaboratorio4Ventanas, partes de unaventana. Los cuadros dediálogo. Escritorio de Windows,Barra de Tareas.Menú contextualLee la separata del cursoUtiliza la barra de tareas enmanejar diferentes aplicacionesal mismo tiempo.Activa los diferentes menúscontextuales: Barra de tareas,escritorio, icono, ventana.Emplea el menú contextual delescritorio para cambiar laspropiedades de laPantallaTrabajos deinvestigación:Configuracionesrecomendadasaplicables a la PCpara facilitar elmanejo de unniño(a) de entre 5-9 años

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