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Trabajo Sobre El Plagio

Trabajo Sobre El Plagio

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03/26/2014

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 N o  a l 
 P l a g i o
  e n  I n t e r n e t
S       e      l        e       p     a       g      a      a     o     t      r      a       p     e     r      s     o     n     a       p     a     r      a       q     u     e     e     s     c     r      i        b       a      e     l        t      r      a     b       a        j        o      q     u     e      s     e     h       a     r      á         
  p     a     s     a     r       c     o     m     o        p     r      o       p     i        o     
 
No hacer pasar
como propio
una trabajo, una idea o una imagen si no lo es
  p u e d e  s u c e d e r  c u a n d o  l a s  p e r s o n a s  n o  s a b e n  c i t a r
 e l
 p r a r a s e a r
  s i n  r e a l m e n t e  a l e j a r s e  d e l 
 e x o  o r g a
 
causa, efecto del plagio
porque sucede el plagio en internet porque sucede el plagio en internet porque sucede el plagio en internet porque sucede el plagio en inte rnetporque sucede el plagio en internet porque sucede el plagio en internet porque sucede el plagio en internet porque sucede el plagio en internet porque sucede el plagio en internet porque sucede el plagio en internet porque sucede el plagio en internet porque sucede el plagi o en internet porque sucede el plagio en internet porque sucede el pla gio en internet porque sucede el plagio en internet porque sucede el pl agio en internet porque sucede el plagio en internet porque sucede el plagio en internet porque sucede el plagio en internet porque sucede el plagio en internet porque sucede el plagio en internet porque suced e el plagio en internet porque sucede el plagio en internet porque suce de el plagio en internet porque sucede el plagio en internet porque su cede el plagio en internet porque sucede el plagio en internet porque sucede el plagio en internet porque sucede el plagio en internet porqu e sucede el plagio en internet porque sucede el plagio en interne
 
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Sin duda el plagio ha coexistido desde antes de lallegada del Internet, no obstante, esta nuevatecnología facilita aún más el acto de plagiar,debido a la destreza con la cual se puede sereditada, grabada e impresa la información dispo-nible en línea. Esto ha traído como consecuenciaque a algunas personas les resulte atractiva laidea de incurrir en plagio intencional (hacer pasarpor propio un trabajo que ha sido redactado porotra persona).Por ende, la presencia en los buscadores requeri-da para aumentar la popularidad en la web hapermitido que todos los contenidos escritospuedan ser vistos y plagiado sin mayor dicultad.Sin embargo, hay que acotar que la facilidad en elacceso de información digital implica tambiénhacer más sencillo el proceso de revisión valién-dose de una que otra herramienta especializada.En el ámbito académico, el plagio puede ser:
• Deliberado (intencional),• Inconsciente (por falta de conocimiento de lo
que constituye plagio).Hay plagio deliberado o intencional cuando:
• Se compra, se roba o se toma prestado un
trabajo.
• Redactado por otra persona para hacerlo pasar
como propio.
• Se le paga a otra persona para que escriba el
trabajo que se hará pasar como propio.
• Se copian intencionalmente las palabras o
ideas de otros, sin darle crédito, para hacerlaspasar como propias.Puede ocurrir plagio “accidental” cuando:
• La persona no sabe citar correctamente• Se parafrasea sin realmente alejarse del texto
original. 
Cuando se desarrollan pensamientos o teorías
basadas en ideas ajenas, sin dar crédito a lapersona sobre cuya idea se basa la discusión.Según (Baquero, Pérez, Sánchez, 2006), existenvarios motivos para cometer el plagio académico,entre ellos encontramos:1)
La ojera
. La cual se reere a la pereza, negli
-gencia o descuido a la hora de realizar un trabajodesprendido del desinterés por aprender, lo cualpuede ser infundido por los profesores y la faltade dinámica en clase, o bien del estudiante quienno le da valor al conocimiento.Además con el uso de las tecnologías actuales esmás sencillo copiar y pegar, que acudir a fuentesbibliografías en las bibliotecas, ya que ello impli-ca primero buscar los libros y segundo leerlos.2)
Falta de tiempo
. La comunidad universitaria
hoy en día carece de una buena organización del
tiempo y suele postergar sus actividades. Lo cual
trae como consecuencia la elaboración de traba- jos al vapor, con pocas fuentes documentales3)
Sensación de impunidad
. La falta de difusión
sobre la gravedad del plagio en las institucioneseducativas y la aplicación de sanciones, provocaque la mayoría de los universitarios no le dencrédito al citar alguna frase, párrafo o texto ajeno.Por otra parte, algunos profesores dejan pasar losplagios, perdiéndose así la autoridad que debeser ejercida en esos casos y por tal motivo seproduce el desconocimiento a las sanciones.4)
Falta de información o recursos
. Algunasveces la falta de información o recursos informati-vos, genera el plagio. Ya sea por los escases de losmateriales o la falta de actualización de las biblio-tecas o centros de recursos informativos. Asimis-mo, el uso del Internet que pone al alcance
El plagio
 
en internet
 
 
 diversos sitios con información no validada,provoca que el universitario cambie solo algunaspalabras y lo envía por la misma vía, lo cualfacilita el trabajo y lo vuelve rápido, pero quizá noecaz.5)
Desconocimiento de la denición de plagio
. Todavía una gran parte de los estudiantes desco-
nocen el plagio. Lo cual hace que éstos no estén
consientes de la gravedad del hecho, ya sea porla ignorancia o bien por tener un conceptoerróneo del mismo y por ende de los códigos deética.Otro punto del que hay que hacer mención esenvidentemente lo que sucede en nuestrasUniversidades, desde esa perspectiva debetrajarse dentro del aula de clase, pues justamenteallí en donde podemos empezar a establecer losvalores del respeto etico de los trabajos realiza-dos Tenemos que darnos cuenta que el plagio esnegarnos a pensar. En efecto, esto ocurre conmuchos trabajos desarrollados por un estudiantecuando expone o presenta un escrito, expresa lasideas de otros, lo que otros pensaron y escribie-ron. No lo que el estudiante percibe y piensa. Porende debemos recordar que el trabajo de lasUniversidades es hacer pensar y trabajar alalumno. En caso contrario se degrada la calidad,el prestigio y la ética de las escuelas.
Cuando se comete un plagio no se piensa, por lo
tanto existe un retraso en el progreso del conoci-miento. Elaborar un trabajo y no cumplir conlas medidas éticas, es ir en contra del avancecientíco y por supuesto de la formación concalidad.Hay que buscar las bases en donde se refuerceque la esencia de la Educación es pensar parapoder progresar en el campo del conocimiento.Por lo tanto ésta función es una responsabilidad
de la comunidad Docente.

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