RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran Tahun Bil. Murid Masa Tarikh Tema Tajuk

: Bahasa Malaysia :3 : 30 orang : 11.30 12.30 tengah hari : 25 April 2013 : Pertanian dan Penternakan : Tanaman Hiasan : 4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.

Standard Kandungan

Standard Pembelajaran : 4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan melafazkannya dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas secara didik hibur. Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: i. melafazkan pantun dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah. ii. melengkapkan pantun empat kerat dan melafazkannya dengan intonasi yang betul.

Sistem Bahasa Kosa Kata Sebutan dan Intonasi

Pengisian Kurikulum/ Elemen Merentas Kurikulum Ilmu : Kesusasteraan Nilai murni : berdikari, kerajinan, kerjasama Kreativiti dan Inovasi

Strategi Kemahiran berfikir : mengenal pasti Kecerdasan pelbagai : verbal linguistik Konstruktivisme : menghubungkaitkan

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah didedahkan dengan aktiviti membaca pantun.

Langkah/ Masa

Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan

Pertandingan pantun Set Induksi ( 5 minit)

1. Guru menayangkan video pertandingan pantun. 2. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai video. 3. Murid menyatakan kefahaman mereka mengenai video. 4. Guru meminta murid menghubungkaitkan video dengan tajuk pelajaran. 5. Guru menyatakan perkaitan video dengan tajuk pelajaran.

BBM: 1.video

KP: 1. Verbal linguistik.

Pantun: Taman Mini Langkah 1 (15 minit)

1. Guru menulis pantun pada BBM: papan putih. 2. Guru meminta murid membaca pantun dengan intonasi yang betul. 3. Guru meminta murid membaca pantun mengikut kumpulan. KBCB: Mengenal huruf, perkataan, dan frasa. 1. pantun

Pantun empat kerat

1. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada KB: mengenal pasti

Langkah 2 (20 minit)

semua murid. 2. Guru meminta semua

murid melengkapkan pantun berdasarkan jawapan yang diberi. Origami bunga Langkah 3 (15 minit) 1. Guru mengedarkan kertas berwarna kepada semua murid. 2. Guru membuat demonstrasi cara membuat origami. 3. Murid membuat origami mengikut arahan guru. Lagu :Tanya Sama Pokok Penutup (5 minit) Rumusan kognitif: -Rumusan isi pelajaran. 1. Guru memasang lagu dan meminta semua murid menyanyikan lagu tersebut dengan bersemangat. 2. Guru membuat rumusan pelajaran pada hari tersebut.

Konstruktivisme: menghubungkaita kan Kreativiti dan Inovasi

Nilai: 1. kerjasama

BBM: 1. lagu

Rumusan sosial: -Nilai murni.

3. Murid diminta menyebut nilai murni yang telah dipelajari.

Nilai: 1. kerjasama 2. berdikari

Refleksi : ......................................................................................................................... .... ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................